优秀地理生物期末考试。

A.呼吸b .需要营养c .由细胞组成d .生长繁殖

2.植物细胞和动物细胞都具有()的结构。

A.液泡b .叶绿体c .细胞壁d .线粒体

3.下列食物链正确的是()

A.草→鼠→蛇→鹰b .鹰→蛇→鼠→草

C.草/老鼠/蛇/鹰d .鹰/蛇/草

4.如果在显微镜视野中看到的图像位于视野的右下方，如何移动载玻片使图像位于视野的中央？( )

A.将幻灯片移到左上角。b .将幻灯片移到右下角。

C.将幻灯片移到左下方。将幻灯片移到右上方。

5.下列不属于生态系统的是()

A.A农田b池塘c嘉陵江所有的鱼d生物圈

6.下列哪种生物可以监测空气污染的程度()

A.海带b .葫芦素c .关中d .满江红

7.下列不属于单细胞生物的是()

A.衣藻b .水绵c .草履虫d .变形虫

8.种子植物的幼苗是由什么发育而来的？( )

A.种皮b .子叶c .胚d .胚乳

9.下列哪组显微镜在视野()内看到的细胞最少？

A.10×、4× B.10×、10× C.16×、10× D.16×、40×

10.不属于受保护组织的是()

A.洋葱表皮b .番茄果皮c .叶表皮d .叶脉

11.光合作用发生的地方是()

A.线粒体b叶绿体c细胞壁d液泡

12.人的耳、眼、心都属于()。

A.组织b器官c系统d新细胞

13.丝瓜有些花不结果是因为缺少花的结构()

A.雄蕊雌蕊萼片花瓣

14.在“绿叶在光下制造有机物”实验中，将盆栽天竺葵日夜置于黑暗中的目的是()

A.消耗树叶中的水分b .消耗树叶中的有机物

c、消耗叶片中的叶绿素D、消耗叶片中的无机盐。

15.一些不法分子剥了杜仲的皮。作为药材，导致树木死亡，主要是因为树皮中的什么结构被破坏了()。

A.屏幕b .导管c .纸浆d .形成层

16.下列植被类型中，植物种类最丰富的应该是()。

A.草原b .热带雨林c .常绿阔叶林d .落叶阔叶林

17.下列生物中，必须寄生在活细胞中的是()。

A.真菌细菌病毒酵母

18.细胞分化的结果是形成了()。

A.组织b器官c系统d个体

19.变色龙能随周围环境改变体色，这说明()

A.生物学可以改变环境b .生物学可以适应环境

C.生物对环境的依赖d .生物能源会影响环境

20.养鱼时，在鱼缸底部种植水生植物主要是为了()

A.让鱼缸好看。增加鱼缸中生物的数量

c、增加鱼缸中的氧气D、增加鱼缸中的营养物质。

(2) 1.组织主要存在于植物的根尖和芽中；叶的表皮主要由组织构成。

2.植物一生需要多种无机盐，其中最需要的是被含、被含、被含的无机盐。

3.生物呼吸是在活细胞中完成的；光合作用完成。

4.根吸水的部位主要是根尖，这个区域有很多。根尖生长最快的区域是。

5.根据生物的生存环境，我们可以把生物分为“和”。

6.我们吃西瓜的时候会看到很多汁液流出来，这些汁液来自细胞结构；保护和支持植物细胞的结构是。

7.细胞核中遗传信息的载体是。

8.病毒没有细胞结构，而是由外壳和内部组成。

9.生物体结构和功能的基本单位是。

10.生物体从小到大都是因为和谐。

(3) 1.植物的根、茎和叶中都有导管。( )

2.这种病毒只对人类有害，对人类无益。( )

花的结构必须包括雄蕊和雌蕊。( )

4.生物可以适应环境并改变它。( )

5.植物所有的绿色部分都可以进行光合作用。( )

6.植物的呼吸作用只发生在夜间。( )

7.绿色开花植物的植物由六个器官组成:根、茎、叶、花、果实和种子。( )

8.一根完整的骨头属于组织。( )

9.一个生态系统由生产者、消费者和分解者组成。( )

10.有毒物质会沿着食物链和食物网流动和传递。( )

(4)1884年，原产南美委内瑞拉的凤眼莲(又名水葫芦)被送往美国新奥尔良世博会。来自世界各地的人们看到了它华丽的花朵，并把它作为一种观赏植物带回各自的国家。他们一点也不知道，凤眼莲，这种极其肥沃的植物，已经成为一种对世界各地的人们有害的植物。在非洲，凤眼莲遍布尼罗河；在泰国，凤眼莲覆盖着湄南河；在美国南部，墨西哥湾沿岸的内河航道也被密集的凤眼莲层层堵塞，不仅导致船只不通，还导致鱼虾灭绝，河水发臭；中国云南的滇池也因为水葫芦的疯狂蔓延，被专家指责患上了“生态癌症”。

看完以上材料，请用你的知识分析一下这份材料中的现象。

动词 （verb的缩写）分类(***5分)

上图是小明身边调查过的生物。请用两种不同的方式对它们进行分类。

六、做到(***10分)

我们在生活中经常吃蒜黄。之所以是黄白色，是因为蒜黄生长在黑暗的环境中，叶片缺少叶绿素。请设计一个实验，探索叶绿素形成的条件。

实验材料:大蒜黄

提问:(1)

做假设:(1分)

制定计划:实验中的变量有。(1)

方法步骤(2分)

情况

实验结果

实验组

控制组

实验结论:(1)

参考答案

首先，选择一个选项

1 ~ 5 CDABC 6 ~ 10 bbcdd 11 ~ 15 bbba 16 ~ 20 bcabc

第二，填写并查看

1.分生组织，保护2。氮磷钾3。线粒体、叶绿体4。成熟区，根毛，伸长区。

5.陆生生物，水生生物。液泡，细胞壁7。DNA 8。蛋白质，遗传物质。

9.10号单元格。细胞分裂，细胞生长

第三，明辨是非

1~5 √××√√ 6~10 ×√××√

动词 （verb的缩写）跟我说说。

只要在分析中提到“生物可以适应环境并影响环境”的观点。

不及物动词分类

第一种:

植物:玫瑰、衣藻、银杏、仙人掌。

动物:鱼、狗、鸟。

其他生物:蘑菇

第二种类型:

陆生生物:玫瑰、银杏、仙人掌、狗、鸟、蘑菇。

水生生物:衣藻、鱼

七，动手吧。

问一个问题:光线会影响叶绿素的形成吗？

做个假设:光会影响叶绿素的形成。

制定计划:实验中的变量是光。

该方法包括以下步骤:取20棵相同的韭菜，分成两组，一组放在室内，盖上纸箱，另一组放在阳光下，定时给两组韭菜浇水；连续培养一周。

情况

实验结果

实验组

光滑的

树叶是绿色的

控制组

无光的

树叶是黄色和白色的

实验结论:光会影响叶绿素的形成，在有光的条件下可以形成叶绿素。