教学资源真题的排序

科目二学一次真的不够，而且知识点多而且破。科目一的综合素质对科目二的教育教学和能力相对友好。

学完一遍科目二，就可以集中精力背诵科目二和科目一的重点知识了。但是科目一的重点内容比较少，差不多一天就能做完，所以还是要以科目二为主。

教学资助考试的主题分析

第一，“综合素质”

这个科目比较简单，考点很固定。主要考察职业观念、法律法规、职业道德、基本文化素养、阅读和写作。

对于选择题，专业概念和道德重在理解题，法律法规和文化素养重在记忆题。教师资格证考试的选择题整体难度不大，可以在准确背诵的基础上适当练习。

材料分析题:第一种是根据学生观或教师观或教育观或素质教育观分析材料中教师的行为；其次，从教师职业道德的角度分析教师行为；第三篇阅读理解主要侧重于提取信息，理解词义，结合社会生活进行评价和思考。

记忆时，可以使用公式记忆法，如:

1，教育的概念——素质教育的内涵

①素质教育是面向全体学生的教育。

②素质教育是促进学生全面发展的教育。

③素质教育是促进学生个性发展的教育。

④素质教育注重培养创新精神和实践能力。

2.学生观(学前教育中称为儿童观)

①学生是一个完整的个体。

②学生之间差异较大。

学生有很大的潜力。

④学生的成长需要人文关怀。

3.教师的观点

教师是学生学习的促进者。

②教师应该是教育教学的研究者。

③教师是课程的开发者和研究者。

④教师是以社区为基础的开放教师。

⑤在师生关系中，强调尊重、欣赏、民主、互动、教学。

⑥教学中注重帮助、引导和启发。

⑦教师要注重反思和终身学习。

教师要注意与同事的团结合作。

4.教学理念

①教学是课程创造和发展的过程。

②教学是师生交流、积极互动、共同发展的过程。

③教学过程比教学结果更重要。

④教学重人轻理。

写作，写作分值大，考生需要备考。对于作文，一方面要了解作文审题、立意、写作、开头、结尾的技巧和方法，对作文有一个初步的了解，另一方面要注意积累素材，平时多练习。

二、“教育教学与能力”:

这个科目有点难，考的内容比较生疏。题型有:选择题、简答题、材料分析题、分析题。

首先，书看一遍，快速看一遍就好。估计是看了之后什么都不记得了。没关系。这次只是想让大家熟悉一下书的框架结构，心中有数。

然后按照重点认真看书，这个时候一定要非常仔细！(重点大纲可从官网下载，一本中小学教师资格证。)根据重点和提纲朗读背诵。

当你背的差不多了，就可以开始做卷子，感受题型，巩固知识点了。

1-21题-选择题:

我对检验的概念有很多理解，所以我看书时做的笔记发挥了巨大的作用。反正我做的挺顺利的。

22-25题-分析题:

先判断对错，再用理论分析为什么对错，考察理论背诵。

问题26-29-简答题:

如果直接考概念理论，可以背。如果背不出来，那就真的没办法了。有些专业词估计没见过。

30-31问题-材料分析问题:

结合理论分析材料，套路还是一个理论一个材料分析，还是理论知识点的测试。

这门学科的知识很多，备考和记忆的过程可以采用思维导图的方式，理清每一章的结构。

对于分析题和简答题，用公式会更容易记住。例如:

现代教育的变化和表现；

1，国家加强了对教育的重视和干预，公办教育兴起。

2.普及初等义务教育(选择)。

3.教育的世俗化。

4.重视教育立法，依法治教。

公式:义界法/公历十一。

总之，这门学科没有捷径，要用心学。当然不是什么都背，背错重点也很尴尬。所以一定要下载一个考试大纲！

强烈建议科目二在学习的时候和刷真题一起用！比如你可以下载一个软件来刷题，随时随地都可以刷题。