初二物理第一章试题2015。
A.他的体积大约是65 dm3。
B.他正常的步幅是2m左右(步幅:走路时两个脚趾之间的距离)。
C.他的“1柞”约40厘米(柞:念扎，张开手，拇指尖与中指指尖的距离)。
D.他的“1 ù”约3 m (ù:读作tu6，手臂水平伸展时双手指尖之间的距离)。
2.如图所示，测量紧紧缠绕在铅笔上的细铜线的直径。下列说法正确的是()。
A.所用刻度尺的分度值是1厘米。
b .阅读图中刻度时，视线应与刻度面平行。
C.图中线圈总长度为15 cm。
在实验中，有必要计算铜线的圈数。
3.在学校“利用物理技术破案”的趣味游戏活动中，小明了解到，按照“正常情况下，一个人站立的高度约为其脚长的7倍”的常识，图中留下脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为()。
A.1。65米B.1.75米
C.1。85米深1.95米
4.校园安全一直是社会关注的热点问题。交警部门在校园内及附近放置了如图所示的四个标志，其中()表示“限速5公里”。
5.如图，是A车和B车向右移动过程的频闪照片。它以相等的时间间隔显示两个球的位置，正确判断A车和b车运动的是()。
A.汽车a变速行驶，汽车b恒速行驶。
B.汽车A匀速行驶，汽车B变速行驶。
C.汽车a和b都以相同的速度行驶。
D.汽车a和b都以不同的速度行驶。
6.如图，铅球在空中运动的速度随时间t变化，正确的是()。
7.宋代诗人陈写过一首诗“枫叶两岸，船照红，百里堤上，风吹半天。我不知道满天的云是不是在动，也不知道云是不是和我一起动”。诗中涉及“躺着看满天的云不动”是因为()
A.诗人以自己为参照物看云。b .诗人的浪漫情怀导致了它。
C.云不动了。d .云正在向西移动。
8.一个40米长的车队经过一座总长80米的桥，车队过桥需要1分钟。如果队伍可以看作匀速直线运动，那么队伍的速度是()。
2米/秒b . 1.3米/秒D. 0.67m米/秒d . 2.3米/秒
9.下列长度单位换算正确的是()
a . 18cm = 18cm÷100 = 0.18m b . 18cm = 18 cmx = 18m
c . 18cm = 18 \u( 100m)= 0.18m d . 18cm = 18x = 0？18m
10.如果一个物体在第1秒钟移动1米，在第2秒钟移动2米，在第3秒钟移动3米，那么()
a、物体匀速运动；物体以加速度运动。
c，物体在第二秒的速度是1.5m/s d，物体在第三秒的速度是3m/s。
11.在物理学中，物体在单位时间内速度的增加量被定义为加速度。根据这个定义，如果物体的速度在t时间内从v1增加到v2，加速度为(v 1–V2)/t .现有的球从静止开始以3m/S2的加速度加速2s，那么2s结束时的球速就是新课标的第一网()。
A.2米/秒钟3米/秒钟6米/秒钟
12.如图，关于长度测量，下列说法正确的是()。
A.两个人都有正确的测量方法。当他们测量同一物体的长度时，测量值必须相同。
b两个人测量同一个物体的长度，但是测得的值不一样，其中一个人的测量方法不对。
c两个人测量同一个物体的长度，测得的值不一样，所以两个人都有正确的测量方法。
D.一人测量方法正确，读数为2.2cm同一个物体的长度测量多次，测得的值不一定相同。
13.下列关于错误的说法正确的是()。
A.如果测量有误差，就说明一定有误差。
B.测量时，多测量几次，取平均值，减少误差。
C.错误是不可避免的，所以减少错误是不可能的。
D.改进实验方法，采用精确的测量工具。
1 - 7: 、 、 、 、 、 、
8—13: 、 、 、 、 、
卷二物理(选择题，***61)
1.填空题:每空2分，* * * 22分。
14.如图，在S的全程比赛中，兔子跑到树下需要t1，在树下睡觉需要t2，醒来后跑完剩下的距离需要t3。兔子跑全程的平均速度是，团体赛中，乌龟背着兔子在水里游，兔子背着乌龟在地上跑，实现了双赢。兔子趴在乌龟背上说:“我静止了，又可以悠闲地睡觉了！”“兔子说他还在参考。
15.当一个物体做直线运动时，前半段的平均速度为30m/s，后半段的平均速度为60m/s，那么物体在整个运动过程中的平均速度为m/s。
16.(1)为了规范交通，很多重要路段都安装了自动超速抓拍装置。如图，车道内一定距离的路面下安装有一个长方形线圈，线圈与摄像头的控制电路相连。当汽车通过线圈上方的路面时，由于电磁感应，控制电路的电流会发生变化。从而实现自动快照。如果某路段车速不大于50 km/h，当汽车通过两个线圈的时间间隔小于0.5s时，拍摄系统将被激活，对超速行驶的汽车进行拍照，否则不激活。按照这个要求，两个线圈之间的距离要设计成m(结果是整数)。(2)周末乘车外出郊游时，观察力敏锐的学生唐笑看到车上有一个速度和距离的刻度盘，指示器如图a所示，汽车匀速行驶一段时间后，刻度盘上的指示器变成如图B所示，那么时间就是h .
17.如图，请写下圆柱体的直径是厘米。张洋跑1000m的成绩如图，所以学生的成绩是。
18.谚语“逆水行舟，不进则退”中，“进”是参照物，“退”是参照物。
19.一列火车正以18 km/h的速度在雨中由北向南行驶，坐在窗边的乘客看到雨水刚好垂直落到地面。这种现象说明窗外有风在吹，风速为米/秒。
第二，回答和探究问题
(1)画图题:每小题2分，* * 6分。
20.如图所示，拍摄了以2m/s的恒定速度运动的物体的距离-时间图像。
21.在图中画出一个物体以3m/s的匀速运动的速度-时间图像。
22.汽车追尾是高速公路上经常发生的交通事故，其重要原因是遇到突发情况不能立即停车。研究发现，驾驶员看清情况并踩下刹车需要一段时间，称为反应时间。在反应时间内，汽车要保持原来的速度一段距离，称为反应距离，从踩刹车到停车，称为制动距离。如图4所示，下表显示了警觉的驾驶员驾驶汽车的良好状态。
原始速度v/km？H-1反应距离s 1/米制动距离S2/米
60 11 20
80 15 34
100 19 54
请画出从司机看到情况到汽车停下来这段时间的汽车运动的V-T图。(无需精确画点)
(2)计算题:每小题6分，***12分。
23.小李开车时看到交通标志如图A所示，车内车速表如图B所示..
(1)从交通标志中可以获得哪些信息？
(2)如果小李的车速如图B车速表所示，此时该车是否超速行驶？如果你以这个速度开车，需要多长时间到达象山出口？
(3)在遵守交通规则的前提下，这辆车到象山出口需要多长时间？
(4)你对小李有什么建议？
24.一个同学骑车从家到书店去上学。从家到书店的距离是1 800 m，从书店到学校的距离是3,600，当他离家去书店时，花了他5 min，他在书店等同学花了1 min。然后他们一起在12分钟后到达学校。问:
(1)骑自行车从家到书店的过程中平均速度是多少？
(2)这位同学从家到学校整个过程的平均速度是多少？
(3)实验探究题:第25题9分，第26题8分，第27题4分，***21分。
25.在“测量汽车平均速度”的实验中，小明设计了如图所示的实验装置:汽车从带刻度的坡顶滑下(刻度值为1 cm)，图中的圆圈是汽车到达A、B、C点时电子表的显示(数字分别表示“时:分:秒”)。
(1)这个实验的速度是根据公式_ _ _计算出来的。
(2)为了便于实验中计时，斜面的斜度要比较大(填“大”或“小”)。
(3)请根据图中信息回答sab _ _ _ cmtbc = s；
VAB=_米/秒；VBC____米/秒.
(4)从实验中可以看出，汽车在下落的过程中速度越来越快，做的是_ _ _ _ _运动。
(5)实验前，必须学会熟练使用电子表。如果在开始计时前让车经过A点，则测得的交流段平均速度为vAC(选择“大”或“小”)。
26.小刚是他们班著名的短跑运动员。有一天，大家争论小刚的跑步速度是否比小玲的骑车速度快，大家吵着要在操场上比赛。就在这时，小玲说，如果游戏时间足够长，我的速度肯定比小刚快；如果比赛距离太短，我的速度可能会比他慢。
(1)小凌指的是什么速度？
(2)请设计一个竞赛方案，证明小玲的判断是对还是错；
(3)如果小刚和小玲因故不能同时到达比赛场地，是否可以进行速度对比？
(4)下面两张表是体育老师对小刚和小玲的测试结果。请分析表格中的数据，并回答以下问题:
表1:小刚跑步报告单
距离/米10 20 50 80 120 160 200 240 300 400
时间/s 2.8 5.1 8.6 1.5 1.8 30.3 45.2 58.5 82.5 122.5
表2:小玲的自行车性能报告
距离/米10 20 50 80 120 160 200 240 300 400
时间/s 5.0 7.5 10.0 15.0 26.0 34.2 42.0 50.0 62.0 82.0
①肖刚和肖玲在整个400 m中的平均速度是多少？
②从表中可以看出，至少在多少距离内，小刚的平均速度大于小玲？
从表中可以看出，至少几秒钟后，小玲的平均速度大于小刚
④我们把表中两个相邻数据之间的距离称为一个阶段。问:从起点来说，是哪一个？
小玲的速度第一次超过小刚在该路段的速度？
27.测量火车速度
提问国庆期间，小方和同学从襄樊坐火车回重庆。当火车行驶到襄渝铁路大巴山冷水隧道前的直轨上时，小方对其他同学说:“用手头的设备能估算出火车的速度吗？”
许多学生参加了实验，他们各自的做法如下:
(1)小方在火车上听到广播:“前方S=3公里是大巴山冷水隧道。”就在这时，火车鸣笛了，小方测量了一下T秒后从大巴山反射回来的回声说:“我已经能算出火车的速度了。”
(2)坐在窗边的小军，静静地看着窗外每隔S=100 m的电线杆，数着自己脉搏跳动的次数。他数着，每经过两根电线杆，他的脉搏就跳动N次。小军突然宣布:“我已经测出火车的速度了。”让小军每分钟搏动n次脉搏。
(3)萧蔷跑向火车的驾驶室。回来后，他笑着说:“我已经知道火车的速度了。”
(4)小惠看了看表，问了乘务员每根铁轨L的长度，数了数，t秒内铁轨响了N次。小惠说她的方法可以测量火车的速度。
实验方法的交流
小方测速的表情:小军测速的表情是:
萧蔷的测量方法是:小惠的测量方法是；
补充问题:小明注意到家里的摆钟(图A)的钟摆在有规律地摆动。他仔细观察后发现，钟摆来回摆动的时间刚好是1秒，他想:难道所有的钟摆来回摆动的时间都是1秒？于是，他咨询了物理老师，知道了钟摆来回摆动的时间叫做周期。在老师的指导下，他设计了一个如图11 B所示的单摆(就是绳子下面绑一个小钢珠)进行探索。实验数据记录在下表中。
实验次数为1 2 3 4 5 6 7 8
摆长l/m 0.300.400.500.600.700.800.901.00。
期T/S 1.1.1.3 1.4 1.5 1.7 1.8 1.9 2.0。
T2/S2的周期平方1.2 1.6 2。氧气2.3 2.9 3.2 3.6 4.0
(1)根据上表数据，单摆的摆长L越长，周期越长(选“长”或“短”)。
(2)请根据表中的数据，画出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图.
(3)通过分析图中所示的图像，我们知道实验中使用的单摆T2与L .
(4)从表中的实验数据可以看出，单摆来回摆动的时间比较短，直接测量摆动的时间误差比较大。你认为小明做了什么来减少误差？。
(5)如果生活中摆钟变慢了，如何调整摆钟的长度？。
关键:
1A2D3。B4.A5.A6.D7.C8.A9.D10。B11。D12。B13。B
14.s/(t1+t2+t3)乌龟15.40 16.7 0.5 17 . 2 . 20 4分28.7 S18。滨水19。北5。
23.(1)从交通标志得知，此位置距离象山出口5公里；在此行程中，行驶速度为100km/h或限速80 km/h。
(2)此时汽车超速行驶；以此速度行驶，然后通过180 s到象山出口。
(3)在遵守交通规则的前提下，公交车到达象山出口至少需要225 s。
(4)遵守交通规则，安全驾驶。
24.(1)6米/秒(2)5米/秒
25.(l)v=s/t(2)小(3) 40.0 1.2 0.5 (4)大变速直线(5)大。
26.(1)平均速度(2)提示:如果比赛距离只有几米，自行车还没来得及加速，自行车的平均速度就更小了。人骑白车比跑步容易。比赛距离长的时候，跑者的平均速度会小(3)提示:分别记录两个人所用的距离和时间，求平均速度(4)。
4.9米/秒；②160m；③42s；④200—240米
27.根据V音t+v车t=2s，V车=(2s-v音T)/T。
当脉冲跳动一次60/n S时，从V car得到V car =sn/60N。(n.60/n) = s
通过查看驾驶室中的速度指示器来了解列车速度。
根据v车t=(N-1)L，v车= (n-1) l/t。
附加问题:(1)长度(2)如答题卡所示(3)比例性(4)可以测出单摆来回摆动多次(如30次)的时间，然后计算出它来回摆动1次的时间(5)缩短摆的长度。