2020年幼儿园音乐讲稿优秀范本评选
幼儿园音乐讲稿范文怡:一个披着斗篷的孩子
活动目标:
1.学唱歌，唱的歌要有愉悦神秘的氛围。能快速猜出斗篷里的孩子是谁，体验游戏的乐趣。
2.迁移“猜娃娃”的体验，尝试新游戏。
3.遵守游戏规则，不要在游戏过程中偷看隐藏的孩子。
4.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
活动准备:
斗篷1件《穿斗篷的孩子》情境挂图1件音乐。
活动流程:
首先，开头部分。
音乐节奏《触摸你》
1.
小朋友，你知道精灵有什么样的技能吗？(小精灵会魔法，很喜欢和小朋友玩游戏。)我给小朋友讲个故事吧。这个故事里小精灵会和小朋友玩什么游戏？
第二，基础部分。
1.介绍一下童话故事。
2.展现故事场景。老师讲了“穿斗篷的孩子”的故事，然后问:
森林里住着一个非常漂亮的小精灵。她特别喜欢和孩子们玩游戏。有一天，一群小朋友去森林里玩，小精灵悄悄地跟着他们。趁他们不注意的时候，他们用小斗篷把一个孩子从头到脚裹了起来，还唱了一首歌(老师唱的就是这首歌):“有一个小孩子站在森林里，他穿着一件奇妙的小斗篷。站在树林里，穿着一件奇妙的小斗篷，站在树林里，穿着一件奇妙的小斗篷，猜猜他站在树林里是谁？”孩子们听到了小精灵的歌声，回头一看，真的有一个孩子裹着斗篷站在那里。
小仙人说:“你能猜出他是谁吗？如果我猜对了，我就让他跟你回去。如果我猜错了，哈哈！今天他会留下来和我一起玩。”孩子们，看着我，我也会看着你们，因为我看不到披着斗篷的孩子的脸，甚至他的衣服和鞋子。我怎么猜？孩子，你能帮他们想个好办法吗？没错看看你身边少了谁，你就知道斗篷里面是谁了。孩子们一下子就猜到了，小精灵没办法，只好放了斗篷的孩子。孩子们高兴地欢呼起来。但是要小心！小精灵要用他的斗篷抓住另一个孩子了！
古怪的小精灵用什么把孩子包起来了？
怪异精灵怎么唱歌？
孩子们是怎么猜到穿斗篷的孩子的？
第三，提出问题让孩子讨论
孩子遇到意外怎么办？)
第四，学会唱歌。
1.老师演唱歌曲《穿斗篷的孩子》，用“猜娃娃”的游戏引出活动。
老师:小熊、米老鼠和洋娃娃今天想和我们玩猜洋娃娃的游戏。孩子捂住眼睛，听老师唱一首歌，唱完再睁开眼睛。猜猜哪个洋娃娃藏在这件斗篷里。
老师神秘地唱了一首歌，把斗篷里的玩具娃娃放在椅子上。孩子蒙上眼睛，听着这首歌。唱完之后，老师让孩子睁开眼睛，猜猜哪个娃娃藏在斗篷里。
2.老师结合故事场景唱歌，小朋友跟着唱。
3.老师在愉快而神秘的气氛中引导孩子唱歌。边唱边演。
4.老师播放录音，和孩子们一起唱歌。
5.游戏《猜猜谁》。
玩法:老师扮演穿着斗篷的古怪小精灵，孩子背对着老师，一边做动作一边唱《穿斗篷的孩子》。趁孩子不注意，老师把孩子裹在斗篷里。当孩子唱完这首歌，停下来回头。猜猜谁在斗篷里。猜中后，游戏重新开始。
让孩子做古怪的小精灵，做游戏。
提醒孩子向前走不要回头偷看，否则一次就取消玩的资格。
六、结尾部分:
总结(孩子们今天表现很好。下课后，他们可以继续玩“猜猜是谁”的游戏。当他们回家后，给你的父母唱“穿斗篷的孩子”这首歌，并把这个故事告诉你的朋友，好吗？)
幼儿园音乐讲稿范文儿:小青蛙
活动目标
1.感受歌曲轻松活泼的意境，尝试用歌声表达小青蛙快乐无忧的心情。
2.能调动情绪和想象力进入“找害虫”的游戏，并根据指令回到原位。
3.体验猜虫子的乐趣和猜成功的喜悦。
4.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
要准备的活动
1.歌曲音乐《小青蛙》。
2.安排三块草坪，里面藏着自制的虫子。
3.有5个小杯子，上面写着数字，还有一些昆虫形状的糖果。
活动过程
首先，创设场景，引入歌曲。
1.提出“咕-咕”的叫声，引起幼儿猜测青蛙的作用。
2.完整的无伴奏歌曲，让孩子初步感受歌曲和歌词的内容。
第二，提出练习找bug技能的游戏场景，在游戏过程中初步获取歌曲。
1.提出练习“找bug”的游戏场景。
2.和孩子玩3-5次“找虫子”的游戏。
3.根据游戏中孩子唱歌的情况解决难题。
第三，增加游戏挑战，引出三块草地的游戏场景，要求孩子在游戏过程中进一步学习歌曲，带着感情去唱。
1.解释游戏玩法并提出要求。
2.唱歌，学捉昆虫。
3.重新思考游戏，并要求它。
第四，引出《快乐轻松》的歌词，请幼儿进一步理解和体验，带着感情去唱。
幼儿园音乐讲座草稿范文三:拯救外星人
活动目标
1.感受拯救外星人故事中音乐A和B两种旋律的不同，并根据图片实例创作外星人造型，用音乐表演。
2.在榜样的启发下，学会玩B段带音乐的互动游戏，在故事情境的推动下，愿意积极参与游戏，观察倾听。
3.熟悉游戏规则，在表演中体验拯救外星人游戏的成就感。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
要准备的活动
体验准备:小朋友都玩过冰棍消化的游戏。
素材准备:外星人图片音乐AB段音乐B段
活动过程
一，故事导入，激发兴趣
第二，完整感受音乐，熟悉音乐旋律。(2-3)
1.老师示范固定动作，孩子听音乐观察动作。
2、老师和孩子* * *配合完整的音乐，孩子感受节奏。
3、老师和孩子再次完成音乐，巩固节奏。
第三，老师引导孩子根据图片自由创作A段外星人动作(2-3遍)。
1，让孩子观察外星人图片。
2、儿童站在原地完成音乐，做出不同形状的外星人。
3.在孩子中引导节奏，根据创作一次整合音乐。
4、儿童根据要求完成一首乐曲。
第四，深化B段音乐和游戏规则的练习(带音乐击掌魔术)。
1，婴儿座椅一对多老师演示两次。
2.老师不干了，让孩子多对多演示。
3.小朋友扮演外星人，老师示范B段的音乐动作来明确深化游戏规则。
五、累积游戏:孩子们出发去营救外星人。