幼儿园中班语言领域的三个教案
幼儿园中班语言领域的教案:一个按钮
活动目标:1。学习故事中的对话，试着根据按钮的特点(颜色、形状、大小、孔数等)搭配按钮。).
2.乐于帮助他人。
活动准备:
PPT，一个按钮。
活动流程:
首先，激发兴趣
1，这是什么？你身上有纽扣吗？在哪里？
2.一颗纽扣会是怎样的故事？我们一起看。
第二，欣赏故事
1，天气真好，一只小老鼠出来散步，一个扣子在他面前滚了。
-这是什么按钮？谁能联系一下，说一下？
2.他先发现了小狗。
_ _ _ _ _ _是小狗吗？你在哪里看到的？
3.老鼠又找到了兔子。兔子拿着放大镜仔细看了看，赶紧摇了摇手。
_ _ _ _ _ _ _你觉得是兔女郎的吗？猜猜兔子会说什么。
4.这次他遇到了小刺猬。
-它会怎么问？你认为他们可能把扣子弄丢了吗？为什么？
5.老鼠找到了谁？你认为他们可能把扣子弄丢了吗？为什么？
大象蟋蟀想着他的纽扣，摇了摇头。“为什么这次错了？”小老鼠想不通。你知道大象和蟋蟀说什么吗？
6.回到家，小老鼠突然发现妈妈的衣服少了一颗扣子。
-它怎么问的？让我们一起向老鼠学习。
第三，帮助小动物找到纽扣
1.故事里的动物还没有找到它们丢失的纽扣。你愿意帮助他们吗？"
第二章幼儿园中班语言领域教案:春天，走来走去。
活动目标:1，能够带着感情背诵儿歌。
2.我喜欢春天，愿意参加春天的户外活动。
活动准备:
教学挂图儿童读物
活动流程:
1，老师引出春天的话题，引导孩子说说春天喜欢做什么。
2.老师展示教学挂图，引导孩子有序观察图片内容。
老师展示教学挂图，引导孩子有序观察图片内容。(自上而下或自下而上)老师:请跟着老师看挂图，然后告诉我你看到了什么。
这幅图告诉我们什么？
3.老师结合教学挂图教儿歌。
教授结合教学挂图背诵一遍儿歌，然后带领孩子学习3-5遍儿歌。(孩子熟悉后，可以通过老师问一个问题，孩子答一个问题的方式反复练习。)老师:风筝去哪里散步？你去哪里了？
蝴蝶去哪里散步？你去哪里了？
孩子们去哪里散步？你去哪里了？
4.鼓励孩子大胆想象，创作儿歌。
老师让孩子们说说春天还有谁想出来散步，鼓励他们大胆想象，创作儿歌。
老师:还有谁想在春天出去散步？
你想去哪里散步？
孩子们还想去哪里散步？
活动扩展:
第三条幼儿园中班语言领域教案:猪夫人生宝宝
活动目标:1。了解故事的主要内容，知道有的宝宝像爸爸，有的像妈妈，有的像爸爸妈妈。
2.主义短语:白的漂亮，黑的帅。
3.体验幸福家庭生活的美好感受。
活动准备:
1.图片:白猪太太，黑猪先生，三只小黑猪，四只小白猪，五只小猪。
2，一组猪夫人生宝宝的大图。
3.音乐:小猪睡觉。
活动流程:
首先，导入:
1，T:今天我们班有两个朋友。让我们看看他们是谁。(展示图片)
2.t:猪先生长什么样？他穿什么，他穿什么？(学习:黑帅)
t:那猪夫人呢？谁会夸猪夫人？(学:白而美)孩子可能会看到快乐导致可爱和美丽。
t:是的，快乐的人会变漂亮，所以孩子每天快乐的来到幼儿园就会变漂亮！
t:我们从哪里知道猪夫人胖？(孩子可以自由猜测)
5.t:哦，原来猪太太要生孩子了，她要当妈妈了。请猜一猜，小猪宝宝长得像猪先生还是猪太太？
6.t:有些孩子说猪宝宝长得像猪先生，有些孩子说猪宝宝长得像猪太太。你们也是父母的宝贝，那么你们长得像爸爸还是像妈妈呢？是什么样的？(让孩子说完整的话)
7.t总结:原来我们的孩子有的长得像爸爸，有的长得像妈妈，有的长得像阿姨奶奶。小猪宝宝长得像谁？让我们听一个故事。
第二，欣赏故事，初步了解。
1.老师边讲故事边放图片(从一开始——“当然，都是我们的孩子！””猪太太高兴地说。)
2.t:猪太太要做妈妈了。她想要什么样的孩子？
(说猪夫人说的:我们的孩子一定要像我一样，又白又漂亮)(请一两个孩子学，女生集体学)
3.t:猪先生想要什么样的宝宝？谁会是猪先生？
(说猪先生说的:我们的孩子一定要像我一样，又黑又帅)，(请个别孩子学习)
4.t:哈哈！每天，猪先生和猪太太都会为即将出生的小猪的长相争论不休。最后猪夫人去医院生了宝宝。
t:猪先生在去医院接老婆孩子的路上是怎么想的？这一刻谁会学猪先生的话？
引导小朋友说出猪先生要当爸爸时的开心和激动的心情。t:我们的孩子一定要像我一样，又黑又帅。
t:猪先生在医院见到猪太太的时候说了什么？谁会跟猪先生学？
你好，亲爱的夫人，你生了！你生的是小黑猪还是小白猪？
这里的理论是让孩子说出猪先生此刻的心情:开心，想知道孩子长得像谁。
7.t:猪夫人是怎么回答猪先生的？
第三，继续理解故事内容。
1，T:小猪宝宝长得像谁？
(揭开谜底，掀开被子，三只小黑猪，四只小白猪，五只小花猪出现)
2.t问:猪夫人生了几只小黑猪？多少只小白猪？多少只小猪？
(这里让孩子数数说话)问题:
(1)三只小黑猪长得像谁？小黑猪长得像猪先生，又黑又帅。
(2)四只小白猪长得像谁？(小白猪长得像猪夫人，又白又漂亮)
(3)五只小猪长得像谁？小猪长得像爸爸妈妈，好可爱。
第四，讲完整个故事
1，T:原来猪夫人生的猪宝宝，三只小黑猪像猪先生，黑的帅；四只小白猪像猪夫人，又白又漂亮；五只小猪像他们的爸爸妈妈。多可爱啊！
t:这个故事还没有名字。谁给它起个好听的名字？(猪太太生宝宝)引导小朋友从猪太太生宝宝开始挖掘故事的话题。
3.师:现在让我们完整地听这个故事，孩子们也可以和赵老师一起讲。
如果时间可以的话，可以叫几个孩子一起说说。如果时间差不多了，就不要说第二遍了。
五、音乐游戏:“小猪睡觉”，去感知可爱的小猪宝宝。
1，T:这些猪宝宝多可爱啊！让我们也向这些可爱的小猪学习吧！小猪宝宝！我们一起听了音乐表演《小猪睡觉》。小猪宝贝们，加油！
2.音乐结束了。猪宝宝，醒醒。我们一起出去玩吧！(欢快的音乐开始)