钱学森的读后感
看完钱学森的传记，我在这里写下一些感悟或发现。
(1)钱学森出生在一个富裕的家庭，他的祖先是像吴越国王钱柳这样的王子。他的父亲是在日本留学的“海归”。回国后担任杭州良心师范学校校长，母亲学识渊博。这就是为什么他从小就对音乐和科学感兴趣。有多少杰出的学者来自富裕的家庭，这是一个值得研究的课题。我出身贫寒，恐怕很少有人比我更具体更深刻地感受到学业与贫穷的冲突。如果家庭财富与学业成绩正相关，那么就必须设计有效的制度安排，解决学业与贫困的冲突；不然我们也不用费尽心思去寻找身边的“励志哥哥”了。
(2)钱学森在上海交通大学读书时，因病休学，后来对政治产生了兴趣。当时的背景是，20世纪前20年，中国处于一个外强中干的时代，学生热衷于新兴的思潮(比如* * *唯物主义、苏联模式)，所以他们有激进的思想和行为是很正常的。这暗示着，如果经济或政治形势不好，社会处于变革的前夜，统治者会更严厉地控制他们的思想。
(3)在所有大国中，美国最有远见。庚子赔款中，美国得到的赔偿大约是其预期的两倍(哪个xx领导唆使各国漫天要价？)，所以多出来的补偿会用来为中国培养海外留学生，这是最有效的“软实力”输出。
(4)钱学森擅长理论，忽视实践，不符合麻省理工的风格。学了一年，1936被迫离职，转而去了加州理工。幸运的是，十年后，他荣幸地成为了母校的副教授。看来英雄有其沉浮，关键是最后是否有大作为。从这个意义上说，英雄的成败没有太大问题。毕竟历史是长尺度看人的。
(5)钱学森因为一个偶然的原因加入了加州理工学院的火箭研发团队，这成为他职业生涯最重要的起点。这个组织被称为“敢死队”。当时设备简陋，缺乏资金，一切从零开始。事业能否从低起点取得成功似乎并不重要，重要的是从一开始就走在前列。其次，英雄是集群出现的，因为英雄的出现本身就需要与同等级的人进行激烈的竞争和合作。试图靠单打独斗，即使聪明勤奋，恐怕也难以有大成就。
(6)35岁时，钱学森获得麻省理工学院正教授职位，两年后回到母校加州理工学院担任讲座教授，可谓一帆风顺。但他骄傲，孤独，看不起智力不如他的人，甚至不屑于在课堂上回答学生的问题。这种智力上的优越感固然给他带来了内心的愉悦，但也让他在遭遇美国人的怀疑和调查时，处于“孤陋寡闻、束手无策”的劣势。这提醒我们:第一，自大需要资本；第二，自大需要付出代价！
(7)如果钱学森不回国，他当然会成为一名优秀的科学家，但他甚至不会超过他的导师冯·卡门教授。据他身边的人说，“他是冯-卡门的左膀右臂”，“冯-卡门负责思考，钱学森负责动手”。相反，他回国后成为一名“战略科学家”，在制定科研战略、管理科研项目、培养人才等方面做出了突出贡献。我想说，纯学术研究并不是所有学者的终极道路，适合自己的道路才是社会福利最大化的道路。
(8)书中提到中美交换朝鲜战俘的数据，对比起来很有意思。感兴趣的读者不妨自己查一下。
看过《钱学森传》，知道钱学森是我国的火箭专家、导弹专家、“航天之父”、“导弹之父”，也是我国航天事业的开创者和奠基人，“两弹一星”功勋奖获得者。
在他心中，国家最重要，家庭最重要，科学最重要，名利最轻。5年回国，10年开创者，创造了祖国的航天。
他在名校努力学习，在美国留学。36岁成为终身教授，入狱5年才回国。他克服种种困难，为中国航天事业奠定了基础，没有任何遗憾。
回国后，钱学森立即投身于研制导弹。当时中国的导弹工业还是一片空白。苏联科研人员调走后，研究陷入困境。在钱学森的领导下，中国第一枚导弹终于组装成功。
钱学森对中国航天事业的贡献众所周知，钱学森的民族气节也令人感动。钱无数光环背后，他近乎完美。我们应该看到他勤奋好学的精神，踏实严谨的精神，以及他对祖国无私奉献的精神，还有他对艺术的热爱和高雅的情操，这正是我们现代年轻人所缺乏的，值得反思的。
今天，我们生活在一个和平的时代，看到一个不断发展的中国。我们有一个良好的生活环境。我们没有经历过过去的苦难。与钱学森相比，他在如此恶劣的环境下依然忠诚爱国，百折不挠，自强不息。我们以他为荣，以他为榜样，学习他的爱国主义精神和拼搏精神，勤奋肯干，踏踏实实做人。
对《钱学森传》的思考3今年夏天我读了《钱学森传》，了解了著名科学家钱学森的事迹。
1911年是灾难年。钱学森出生在杭州，后来随父家移居北京，在那里度过了少年求学生涯。他从小就立志做一个有用的人，长大后报效国家。于是他努力工作，刻苦学习，以优异的成绩从上海交通大学毕业，并获得了去美国留学的机会。
深知中国科技落后的钱学森在美国期间，更加努力地学习科学知识，立志学成后回国拯救中国科技。在美国，他致力于前沿技术——太空火箭技术的研究，很快成为知名的火箭专家。就在钱学森准备回国的时候，战争爆发了，于是有人指责他加入了* * *生产党，他很快就被美国联邦调查局逮捕了。经过多方努力，美国联邦调查局不得不释放他。重获自由后，他抛弃了美国的优厚待遇，带着饱满的爱国热情毅然回国，因为他要实现少年时代的抱负，尽自己最大的努力报效祖国。
回到中国后，钱学森全身心地投入到他所热爱的科学技术工作中。他不仅制造了中国第一枚火箭，将中国第一颗卫星发射到太空，还为国家培养了许多科技人才，奠定了中国导弹技术的坚实基础。钱学森是一个充满爱国思想的伟人。他为中国的航天事业做出了卓越的贡献，因此人们尊称他为“火箭之父”、“导弹之父”、“航天之父”。
钱学森之所以取得这么大的成就，是因为他热爱祖国，从小树立远大理想，刻苦钻研。作为祖国的接班人，我们应该以钱学森爷爷为榜样，热爱祖国，努力学习。只有将来我们才能像钱学森爷爷一样为祖国的伟大复兴做贡献，做一个对社会有用的人！
看钱学森传记的那天，我列了一个书单，去图书馆找书。找了很久，我只找到了一本，但我偶然发现了这本钱学森传记，作者是美国作家张纯如。在看这本书之前，我对钱学森的了解仅限于他是一个伟人，一个为中国航天事业做出巨大贡献的伟人。是什么成就了钱学森？他带给中国的，是否仅限于中国的航天事业？带着许多关于他的疑问，我如饥似渴地读了两天，对这位伟大的科学家有了更深的了解。可惜书是别人写的，不是钱学森的自传。看完才知道，钱学森生前是坚决不写自传的，也不让别人写。因此，作者只能通过别人的故事和报纸对钱学森的报道来为钱学森写传记。钱学森生前的许多事迹，随着他的去世，也成了一个永久的谜。
这本书主要写的是钱学森小时候的家乡杭州。主要描述了钱学森在国内外求学的20年。对他回国后的描述主要是出于国家机密的保密，很笼统。不管怎么说，钱学森的事迹激励了我很多。
首先，要爱国。虽然书上说钱学森是因为美国不接收他才被迫回国的，但我仍然相信钱学森是爱国的，对自己的祖国有着极大的忠诚和热爱。他放弃了他在美国拥有的一切——金钱、地位和名誉。新中国成立初期，他毅然回国，为祖国的发展贡献了自己的力量。有人嘲笑他愚蠢，认为他在浪费自己的才华和资历，受到美国的迫害，但这些都没有动摇他回乡报效祖国的决心。在他身上，我看到了强烈的爱国主义。
其次，作为一名理科生，我应该学好数学。数学是理工科的基础，各学科的研究不仅离不开数学，而且要建立在坚实的数学基础上。钱学森在美国发表了大量论文，其中很多论文都处于学术界的前沿，为美国航天事业做出了巨大贡献，包括著名的卡门-钱公式，都是通过复杂的数学推理和微积分得出的。
同样，成功的先决条件是勤奋。有句话说得好，“古人学无所成，人老珠黄。”学习不可能一蹴而就。钱学森上学时被认为是天才，后来被誉为航空界不可多得的人才。然而，对于这样一位科学巨人，最常见的评价是他极其勤奋。无论充分利用假期，甚至工作日也经常学习到深夜。有什么不懂的问题马上问老师，不放过任何细节和问题。他在美国发表的许多论文就是一个证明。他还认真做了很多笔记。就连报纸上别人的论文也被剪下来粘贴成册。不幸的是，当他回到中国时，他的文件和笔记被扣留和没收。
最后，做好自己。不得不说，钱学森不是学生心目中的好老师。他沉默寡言，性格古怪。对于那些听不懂他课程的学生，他更是难以忍受。他不能接受别人的无知。所以他在学校的知名度远不如他读博时的导师冯·卡门。我觉得钱学森有点孤独，不被世人理解。但是，在这孤独的背后，我看到了他的敏感、严谨和远见。“为国家的富强和中华的崛起而读书”，从这个朴素的愿望中，我看到了他最殷切的期望。他严谨的思维方式和敏锐的视角，在任何时候都能闪耀出最明亮的光芒。我不受世俗的影响，不看人的眼光，始终保持敏锐的头脑，孜孜不倦的学习，让我最终成为一个伟大的人，带领身边更多的人不断前进。
看了钱学森传，读了钱学森传，感触颇深。印象比较深的是五六个章节——《告别美国》和《我回来了，北京》。可能是因为我也有同感吧。看完这两章，我有很多想法，但最让我印象深刻的是钱学森的毅力！
钱学森被困美国期间，从未放弃回国的希望。在它回到中国之前的五年里，他一直在美国家里的墙上放着三个灯箱，随时准备带着它们飞回中国。这让我非常惊讶——在美国经历了无休止的折磨之后，他回国的意志依然强烈，一直坚持着“我要回国”的信念，从未松口...
美国把钱学森关在特皮纳岛看守所的时候，牢房四周是铁丝网，外面是滔天巨浪。房间潮湿阴暗，令人窒息。每晚每隔10分钟开灯，用强光刺激他的眼睛，企图用这种不人道的方式摧毁钱学森的精神防线，或获取对他们有用的“口供”，或摧毁他回归祖国的信念，或屈服于他们的力量。但他从不屈服，可见钱学森的“锲而不舍”精神有多强！
当年美国间谍把钱学森家监视起来，控制了钱学森的电话，不准他和外人联系，家里完全被限制了！但他们依然没有放弃回国的信念，并且坚持这个信念，绝不放松！
我很佩服钱学森的毅力。与他遇到的困难相比，与我们这些生活在蜜罐和摇篮里的孩子遇到的小挫折相比，我们遇到的挫折就像沙滩上的一粒碎沙一样微不足道！当我们遇到一点数学“问题”时，我们总是轻易放弃，转而去问父母和老师。但是，这点小挫折和钱学森遇到的很多很艰难的挫折比起来，根本不算什么！所以，我要学习钱学森的执着精神！
我们要学习钱学森的执着精神，努力克服一切挫折，开拓进取！
钱学森传记的序言中有一段话:钱学森的朋友、普林斯顿大学航空学教授马丁·萨默菲尔德(MartinSummerfield)说:“在科学远见方面，钱学森不如冯·卡门、爱因斯坦、泰勒等科学巨擘有远见。他可以帮助他们完成计算，成为他们的得力助手，但他做不了主。我相信，钱学森的长处在于抄袭和复制大师们创造的东西。”
在第七章，还有一段话:冯·卡门即使在公共场合也能解决难题。事实上，群体的互动和在公共场合压力下解决问题的情景甚至能让冯·卡门兴奋不已，让他如沐春风。相反，钱学森不想在别人面前绞尽脑汁。他会把问题带回家，在夜深人静的时候仔细思考，然后给出答案。
在第九章，有一段话:钱学森和他的学生将出席冯·卡门的演讲。冯·卡门有时会在黑板上演绎一些自己以前没做过的理论，钱学森则埋头抄录全部内容。最后，冯·卡门会看着自己的手表说:“我觉得结果可能是这样的。”然后在黑板上写一个公式。大约一个星期后，钱学森会进来完成整个计算，然后说:“冯·卡门是对的，结果就是这样！”“他的老师冯·卡门的杰出才华给钱学森留下了深刻印象。
说实话，看完这些我觉得很郁闷。钱在我心目中一直是大师，但在他的同学、同事、学生眼里，他远不是冯·卡门那样的大师。尤其是“力量在于复制”深深刺痛了我。中国大师和国际大师的差距有多大？现在回想“钱学森之问”，我们应该怎么想？！我们要办的“尖子班”怎么办？