论思维训练方法中的逆向思维训练技巧
关于思维训练方法的逆向思维训练技巧(1)
故事内容:
“救命，救命！”
拿破仑正骑马穿过一片森林，这时远处突然传来呼救声。他骑着马，打着鞭子，向发出呼救声的地方飞奔而去。走出树林，不远处是一个湖。离岸约30米处，一名落水士兵正挣扎着向深水处漂去。岸上的几个士兵惊慌失措，尖叫着求救，双脚乱蹦。他们都不会游泳，伙伴都溺水了，却束手无策。
这时，拿破仑跑到湖边问道:“他会游泳吗？”
一个士兵回答说:“他只会扑几下，现在不会了。他漂到深水里去了，刚喊救命！”"
“哦！”拿破仑哼了一声，脑子飞快地转动着。然后从跟随他的警卫手里抢过一把枪，对着倒下的士兵厉声喊道:“你们怎么还往湖里爬？快回来。再往前走，我就开枪了！”然后在溺水者面前开了两枪。
也许他听到了严重的威胁，也许是子弹溅水的呼啸声，或者两者都有。溺水男子突然转身拼命拍打水面，终于找到了浅水处，爬上了岸。他的同伴们都为他感到高兴，年轻人起初很震惊，却发现拿破仑正站在他面前。他心有余悸地说:“陛下，我不小心掉到水里，快要淹死了。你为什么开枪打我？”你的子弹差点打中我，真是吓死我了！"
拿破仑笑着说:“这是旷野中的一个深湖。如果你向前漂流，沉入湖底，就不用回来了。我把你吓成这样，我回来不是有救了吗？”士兵突然意识到他很快感谢了拿破仑皇帝。
你一定看过司马光破水缸救孩子的故事。为什么司马光比其他孩子聪明？原因是他用了逆向思维法。因为为了不让水缸里的孩子溺水，必须想办法把人和水分开。别的孩子想的是把人从水里拉出来，就是人离开水，司马光想的是让水离开人。这种突破性的思维模式，从对立、跳跃、对立的角度去思考，就是逆向思维法，也就是逆向思维法。通俗地说，就是逆向思考问题。
事物的发展变化有一定的因果关系，可以是因和果，也可以是因和果。它具有正反推的交换功能，你可以突破习惯性思维的束缚，获得认知的自由。逆向思维要从结果开始，逆向思维，循序渐进，直到你得到正确答案。纵观历史，凡是有逆向思维的人，都创造了不朽的业绩。比如“破釜沉舟”，打仗要有良好的交通和后勤补给，但项羽却采取了相反的思维——砸锅沉船。韩信的“背水阵”，反常规作战，断了自己的退路，鼓舞了士气，大获全胜。孔明巧妙地设置了一个“空城计”，与“敌将敌挡，敌以空城计胜”的套路和“弹琵琶”的计策背道而驰。逆向思维的具体方法有很多:
方法1:逆向转化，逆向思维。
这种方法是指从已知事物的相反方向去思考，“事物相反方向”往往从事物的功能、结构、因果关系、状态关系等方面进行逆向思考。
300多年前，人们发现人生病时，体温普遍升高，但当时没有办法准确测量体温升高的幅度。于是，医生请教了当时著名的科学家伽利略来解决这个问题。伽利略设计了很多方案，都失败了。有一次，他给学生们上了一堂实验班。他一边操作一边解释，并问学生:“当水温升高时，容器内的水为什么会升高？”"因为水热胀冷缩."学生们回答正确。突然，这个回答启发了伽利略，他的心亮了:“反过来，从水的体积变化，我们是不是也可以测量温度的变化？”于是伽利略制造了世界上第一个温度计。
再比如，电能产生磁性，那么磁能能发电吗？法拉第就这样学会了电磁感应的原理。同样，1800年，意大利物理学家伏特首次将化学能转化为电能。那么，电能可以反过来转化为化学能吗？英国化学家大卫做了大量的研究，最终创立了电化学。过去用锯子和刨子加工木材时，木材不动，锯子和刨子动。自从人们发明了固定的链锯和刨床，就把木头变得会动，而机器不动。同样，“电梯”的发明也是如此。以前是人搬“梯”，现在是人搬。
方法二:转换逆向思维。
这种方法是指在思考问题时，由于解决问题的手段受阻，改变思维角度提出解决问题的手段的思维方法。
比如圆珠笔的漏电。
石油一直是一个难以解决的问题。很多人认为是钢球磨损造成的，所以花很大的精力加强钢球的硬度和耐磨性，但在材料上很难突破。一个日本发明家没有纠结于普通人的想法。他想，如果减少一支圆珠笔笔管里的油，在钢珠磨损之前，笔管里的油就用完了，漏油问题就解决了。于是他买了很多圆珠笔，反复使用，统计普通圆珠笔写了多少字，用了多少油才开始漏油，减少了管内的油量，从油中解决了圆珠笔的漏油问题。
方法三:针对缺点思考。
这是一种利用事物的缺点，试图扩大缺点，把缺点变成可用之物，化被动为主动，化不利为有利的思维方式。
比如一家时装店的经理不小心把一条高档花呢裙子烧了一个洞，价值一落千丈。如果用织补来补救，只会蒙混过关，欺骗顾客。经理突发奇想，干脆在小洞周围挖了许多小洞，并善于装饰，于是取名为“凤尾裙”。一下子“凤尾裙”卖得很好，时装店也出名了。
练习。
1.读故事，回答问题。
一个老猎人把四个大苹果放在他的盘子里，让他的三个儿子用最少的箭射完它们。大儿子比划着说:“我要用三支箭。”二儿子一听，连忙说:“那我只需要两支箭。”小儿子想了想说:“我觉得一个就够了。”
老猎人听了非常高兴。他称赞小儿子聪明。让大儿子和二儿子向小儿子学习，不仅要有技巧，还要有头脑。大儿子和二儿子都不服气，认为小儿子在说大话。于是最小的儿子射了一箭，四个苹果都掉到了地上。你知道他是怎么击落苹果的吗？
2.一辆货车满载货物要从一座桥下通过，但由于货物装载高度比可通行高度高出一厘米，无法通过。司机下车仔细观察，却想不出办法。他正要转身走开，这时一个孩子对他说了些什么。司机认为这是合理的，但他听了孩子们的话，顺利地通过了桥梁开口。孩子说了什么？
参考答案:
1，把盘子拍下来就可以把苹果都拍下来了。
2.放出轮胎里的空气。
小秘密
经常做一些反体验训练，比如睡前不要关电视，让它开一整夜；早上吃饭不刷牙；下雨的时候出门不带伞。这可以帮助你提高逆向思维的能力！
名人名言
思考从问题和惊喜开始。-亚里士多德
论思维训练模式的运用与右脑创造力的培养(2)
人类社会已经进入21世纪，培养创造性人才是新世纪高技术革命的需要。幼儿早期教育促进脑组织发育，增强思维和记忆能力，从小培养创造力，是人才培养的关键。
1.锻炼右脑和培养创造力的理论基础。从上面看，人脑只是分成两半，即右脑和左脑。左脑主要从事说、听、数值计算、逻辑推理等活动。右脑主要是听音乐，看绘画，进行直觉想象等活动。所以右脑被赋予了直觉脑和艺术脑，有人称之为创造脑。左脑主要用于学校学习，因为它的抽象思维和逻辑思维占主导地位；右脑用于艺术创作活动，因为它的直觉形象思维占主导地位。
历史告诉我们，凡是在社会上有所成就的人，都有很强的刻画形象的能力，都有天赋和创造力的直接闪现。所以要充分利用孩子直观形象思维的特点，让孩子尽情发挥，锻炼右脑，开发右脑，对他们进行启发性、创造性的练习。
2.培养创造力的方法
2.1让孩子自由绘画
自由绘画是让孩子随心所欲地绘画，展开想象的翅膀。手绘是一种很好的激发方法，可以培养孩子的形象构思和创造力。孩子的创造不在于创造的质量，而在于能不能随意画出自己想象的形象。孩子画妈妈的时候，总是把妈妈的脸画得异常大。这是因为他们慈爱的面容在孩子们的形象中被夸大了。
画太阳的时候，孩子总喜欢在太阳周围画彩色的线条，因为孩子想表现太阳的颜色和亮度。根据孩子现有的生活经验，引导和启发孩子自由绘画，对培养孩子的创造力很有帮助。相反，经常使用只需要孩子画画的画廊画，对培养孩子的创造力并没有好处。在既定的框架下画画，只能练手，帮助自己理解色彩。
2.2培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣
儿童的右脑主管音乐、舞蹈等艺术活动。喜欢音乐是人的天性，因为音乐不仅能让人快乐，还能激发人的智慧和灵性。研究发现，接受过良好音乐启蒙的儿童，成年后仍然对创造性活动有着强烈的好奇心和很高的热情。所以要给孩子和谐悠扬的音乐刺激，既培养了孩子的音乐天赋，也培养了孩子对周围环境中各种声音的敏锐感觉和分辨能力。家长也要引导孩子积极参加各种舞蹈活动，在音乐的伴奏下跳舞，既培养了孩子的美感，也培养了孩子的想象力。
2.3通过游戏培养创造力，尤其是建筑游戏和角色游戏，可以发展孩子的想象力，萌发创造力。积木和塑料嵌件用于建造各种建筑、汽车、船只和枪支，橡胶粘土用于建造各种日用品和小动物。孩子们可以根据自己的想象和愿望自由创作。在玩过家家、给病人治病等游戏时，孩子不仅可以根据自己的经验，创造性地假装、扮演各种角色，还可以用各种物品作为道具，如用纸当钱、用瓶盖当听诊器、用细棍当注射器等。，给孩子自由想象的广阔空间，培养形象思维能力。
大脑蕴藏着巨大的潜力。在日常生活中，要善于引导和启发孩子进行创造性活动，多使用右脑，培养创造力，为孩子未来的发展打下良好的基础。
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文章阐述了逆向思维训练技巧的思维训练方法；
1.逆向思维训练方法及其特点
2.思维的十种训练方法。
3.逆向思维训练题及经典案例
4.系统思维与逆向思维训练
5.逆向思维训练题10训练及答案。