谁能给我一些高考诗歌鉴赏的问题？

12.读下面这首歌的诗，然后回答这个问题。(8分)

河中四间种歌(三)潘大林(1)

西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，浪流天下。

沙鸣拳留苍鹭，海阔天空退。我最佩服渔夫，回船淋雨。

(注)①潘大临(约1057-1106):黄州(今湖北黄冈)人，擅长诗歌。我曾经和苏轼在赤壁旅游。②西山:湖北鄂州西部，山幽渊深。③拳白鹭:指睡觉时一只白鹭蜷缩的样子。

(l)三个句子中各有一个词非常形象。请找出它并谈谈这种写作的好处。

答:

(2)从全诗来看，作者向往什么样的生活？请简要分析一下。

答:

参考答案(1)“拳”与“退”

“拳”字用来形象地表现鹭鸟在沙滩上栖息时的姿态。“退”字用来形象地表现天空中飞鸟的状态。这种写法构成了作者在江边看到的一幅动静结合的画面。

向往隐居生活。

①这首诗的前两副对联，作者从眼前的情景出发，陷入怀旧情绪，思考赤壁之战时的人事，现在在？于是发出了“浪与流大有作为”的感叹。(2)诗的最后两对联，作者赞叹苏鲁和洪飞的闲适，然后又仿佛看到了渔舟，这与“浪打尽天下工”的感叹有关，于是提出“最佩服的渔翁”，要在烟雨中驾着小船回家！

题(1)重点考查考生对诗歌语言的鉴赏能力，考察考生对诗歌眼光的把握。问题(2)重点考查考生对诗歌思想性的鉴赏能力。回答的时候不仅要把握全诗的内容，还要结合作者和评论去理解。诗歌中的动词往往是最富表现力的。诗歌始于怀古，现在不禁想象和苏轼一起到古代英雄争霸的赤壁旅游。回到现实，眼前的真实场景真的很可爱。现在我只羡慕垂钓者(隐士)。

2006年高考全套试题的分类与编写(诗歌鉴赏)

12.读下面这首歌的诗，然后回答这个问题。(8分)(全国卷1)

Tit朱轼牧牛黄庭坚

子瞻用竹子画怪石，卜式①时增加前坡供牧童骑牛，很有意味，也很俏皮。

野时代小而雄伟，幽者倚绿。一捅三尺杵③，顶住这老宝贝。

吴石非常喜欢它，所以不要送牛去磨它们的角！今年是磨尖你的角的好年，但是一只公牛对抗我的竹子。

【注】①:字李，宋代著名画家。②蛮荒时代:国家。③巴:鞭

这首诗可以分为几个层次？他们分别写了什么？

答:

(2)你认为这幅《竹石放牛图》在作者心目中的意义是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹，薄于石”。对此你怎么看？请解释一下。

答:

12.解析:这是一首题诗。诗人用游戏的笔调生动地写出了画中的风景，发挥了想象力。画中的一切几乎都是动人的，以至于诗人不得不上前询问。这种写法既再现了画面的生动，又表达了诗人对这幅画的欣赏和喜爱。用“高耸”、“青翠”、“襁褓”等形容词指代事物，幽默有趣。

回答:(1)分成几个层次其实就是分段。是一首诗配一幅画，当然前两副对联描述的是画的内容，后两副对联表达的是感情。但在回答诗歌鉴赏的问题时要注意一个原则:即回答任何问题都要与诗歌的内容相关，比如回答这首诗表达了作者的什么思想感情，除了回答这种思想感情的名称外，还要根据上下文回答作者为什么会有这种感情；在回答诗歌中使用的修辞手法时，要尽量分析每一个意象在这种修辞中的作用，以及这种修辞的好处。回答与诗歌有关的问题是欣赏和分析的必经步骤。

所以回答这个问题的时候，画的具体内容一定是石头，竹子，牧童，老牛。

(2)首先，第一副对联“野遍小，幽近青”用的是写生的笔法，写出了自然的生机。另外，在回答问题时，要注意诗歌引言中的“戏”字，即作者以调侃的轻松姿态描述这幅画。所以用竹石放牛，是生活的田园写照。还是那个“玩”字。我们可以看到作者没有也不需要粗竹细石。它们都是自然乡村的一部分，是作者理想生活方式中不可或缺的因素。另外，根据考生对中国传统文化的了解，其实竹子在传统文化中代表了一种高尚的品格，可以寄托作者内心的追求，考生也可以扮演这个角色。

12.阅读下面的宋词，然后回答这个问题。(8分)(全国卷二)

南柯子王艳

山黑沉沉的，天气又冷又多雨。几根树枝又亮又湿，哭红了。不要为惜花东风难过。斗笠朝外，沟渠遍地。艰苦奋斗到底是三农问题。弄一犁水，期待丰年。

(注)①农业、农村、农民:指春耕、夏播、秋收。

(1)上雀的那句“几枝美哭红了”表现的是一种什么样的画面？作者写这句话是为了惜春吗？为什么？

答:

(2)试分析下阙的内容及作者在诗中所表达的思想感情。

答:

12.答案:(1)几张花的图片，花瓣上有娇嫩可怜的水珠。

不是给Xi春的。从两个方面可以看出来:一个作者紧接着“数枝”这句话，说“不要为惜花而悲东风”；第二，在乌云密布，冷雨将至的时候，作者更关心的是“获得足够的水分，期待丰收年。”

(2)描写了农民的勤劳生活，发出了“人间勤劳是三农”的感叹，表达了农民对风调雨顺、五谷丰登的期盼。

12.阅读下面这首诗，完成问题① ~ ② (7分)(北京卷)

移民(2)

陶渊明

春秋多良辰，山上写新诗。过了门就互相打电话比较好，有酒考虑。

农事归故里，闲情需相思。相思穿上衣服，笑个没完。

这个道理就无敌了，无为一下子就到了这个地方。衣食要守规矩，努力不可欺。

注:①总论；②学科:操作

(1)对这首诗的理解，恰当的两个是(3分)。

A.全诗生动地描绘了诗人在风调雨顺的日子里上山赋诗的美好景象。

B.“以酒思之”就是和朋友喝酒时倒的诗。

C.“相思穿衣服”就是因为相思晚上睡不着，穿上衣服就不好意思。

D.“无所事事，突然进城”就是不要匆匆离开这种生活。

E.最后两句说要通过自己的努力解决温饱问题。

:D·E

这首诗表现了诗人对乡村生活的喜爱。请具体说明它表现出什么快感，如何表达。(4分)

答案:②第一个问题:我感受到了一种美好的人际关系，那就是人与人之间充满了纯洁简单的友谊。第二个问题:这种乐趣主要是通过从“过门更迎客”到“谈笑风生无休止时”的具体生活场景的速写表现出来的。

10.读下面这首唐诗，按要求回答问题。(6分)(福建卷)

⑧①李商隐

远方，书归梦，唯有空床为敌。

阶下青苔红树林，雨中月愁。

【注意】①结束住宅:闲置住宅。②平秋:秋天的代名词。

(1)这首诗第二句中的“敌”字可以换成“对”或其他字吗？请简要说明原因。(3分)

(2)这首诗的三四句有什么艺术特色？请简要分析一下。(3分)

10.答案:(6分)

(1)不能用“正确”或其他词语代替。“仇人”一词的使用，既突出了“空床”和“苏秋”的寂寞冷峻气氛，又表明了空床独眠的人无法忍受“苏秋”的冷清凄凉处境，表达了诗人心中难以言说的悲凉。

这种效果很难用“对”或者其他词语快速表达出来。

如果你觉得用“对”或者其他词不错，可以酌情给分。

⑵在艺术手法上，第三、四句最大的特点是借景抒情。诗人借助青苔、彩虹树、雨景、月亮的描写，赋予客观景物以浓厚的主色调，营造出一种冷寂的气氛，抒发了伤感、孤独、思乡之情。

从其他角度回答(比如互文性)也可以说得过去。

13.阅读下面这首诗，回答以下问题(6分)(广东卷)

岳秀峰《与苍耳哲人看黄昏》两首诗(上)谭敬钊

山山红遍，远帆片片归路。

老鹤向南飞去，把钟带到了海楼。

注:①船。②海上建筑，即海神庙。

(1)诗中有哪些意象体现了题目中的“迟来的希望”？请分别从“迟到”和“希望”回答。(3分)

⑵浅析诗歌中“带”字之美。(3分)

13.答:(1)夜:望钟:江、青山、、老何。

(2)《戴》采用拟人手法，赋予“老何”以动作，不是说钟声在远处播，而是老何把钟声带到海楼，使画面富有动感。

14.读下面两首唐诗，然后回答这个问题。(8分)(湖北卷)

丹阳派魏去参军

魏延

在丹江口的外城边，我今天不出海，但我知道两地的悲哀。

我还站在长江的南边，看着江北，乌鸦已经归巢去看流水了。

春末告别

韩聪

青、暗、红在凤城(1)很少见，暮色云里的亭子充满了古今情怀。

远游之人，不可不听宫中流水，时之声也。

注①凤城:北京。

(1)两首送别诗中写的“水”分别是什么意思？请简要说明。(4分)

(2)《春末送水》是如何融于景物的？请简单评价一下。(4分)

回答:(1)最后一首用“水悠悠”象征离别的伤感和友谊的长久。接下来的一首歌，通过宫前不断流动的水，表达了对生活、历史、社会的感受。

(2)此诗将友情、世俗之情浓缩为“古今之情”，融为一幅由“青黛”、“红稀”、“暮云”、“宫前之水”等意象构成的感伤画卷，形成了情与景交融的艺术特色。

如果这个问题合理，可以酌情给分。

14.读下面两首诗，根据提示完成鉴赏。(6分)(湖南卷)

薛宝钗唱了白海棠，林黛玉唱了白海棠。

简白日熏掩门，携手骨灰盒灌苔盆。半卷帘掩门，冰碎成土玉作盆。

胭脂洗去秋日舞台的阴影，冰雪招露灵魂。偷一个梨核三分钱，借一个梅花魂。

淡了才知道花更艳，愁了才得玉无痕。月洞仙人缝衣，《秋日总在我心》里的女子抹哭痕。

如果你想为白蒂的清洁买单，你不说婷婷就会头晕。是谁羞涩无言诉说，倦倚西风夜已昏厥。

(据人民文学出版社杜1996+2005年2月第二版《红楼梦》第三十七回)

咏物诗讲究形神兼备。在上面两首诗中，对联侧重于白海棠的“白”，但神的画和写是不同的。

“胭脂洗尽秋台影，冰雪引露筑魂”。第一句是洗去胭脂，表现其自然美，第二句是用晶莹的冰雪来形容冰与玉的灵魂。倒装句的运用新颖独特:“洗”和“招”两个字用拟人的手法形象地传达了白海棠的情感表达；“秋阶”和“露圬工”的衬托更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠的朴素、优雅、干净和上进心。

“偷一个梨核三分钱，借一枝梅花换一缕魂”是对联_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

14.答:“偷梨核三分白，借一缕梅花魂”。第一句以梨花之白描写白海棠的“白”，比“洗出”句更注重“白”的明净表达，第二句以梅花之魂赋予白海棠超然物外、傲视天下的精神；“偷”与“借”巧妙运用拟人手法；“偷”这个词是贬义的，是想象的，是巧妙的。

12.请阅读下列单词，然后回答问题。(8分)(江苏卷)

鹌鹑日

房间里的人下来*，作为礼物。

[元]著

去年，我今天回到家，今年我面对世界的另一端。春来无事愁，鬓角秋霜细，绚烂。

山遇水，水明，林满残照。什么时候收拾农村，孩子组熬通宵茶。

*我妻子的生日。

单词的前两句如何表达作者的思想感情？第二句中的“你”字用得好。有什么好的？

答:表达了作者在漂泊期间对家乡亲人深深的思念。“你”这个词暗示作者不止一次周游世界，充满了悲伤和无奈。

⑵“林残照见乌鸦”这句话的表达技巧有什么特点？请稍微分析一下。

回答:在这里，乌鸦归巢和人回不了家的对比就是对比的运用。

有人觉得词的最后两句极其感人。请谈谈你的看法。

回答:作者期待和家人一起独立工作，享受天伦之乐。语言简单平实，亲切动人，能引起读者强烈的歌唱。