2018国考备考:观点分析题与句子分析题的比较研究(三)

2018国考备考:观点分析题与句子分析题的比较研究(三)

二、答题思路的区分

其实这两类题型在答题思路上有很大的相似性。总体来说,都是按照什么是什么为什么的逻辑顺序来回答问题,只是在详细回答的形式上有所不同。让我们来看看。

(一)词语分析

句子分析题通常是对有特殊内涵的词语或句子片段进行解释,所以在回答的时候更注重引申的意思,所以回答的方法可以简单概括为概括+引申,操作一般按照三个逻辑进行,其中最大的特点就是如果在回答为什么的时候可以拆分解释。

例如:1。根据“给定资料4”中的相关内容,谈谈对文中“困境中生生不息的希望”这一表述的理解。(10分)

要求:准确简洁。不超过150字。

参考分析:1。困境:农民子女教育成本高,农民子女就业难,农村学生比例下降,辍学率高,很多家庭因为教书而返贫。2、无尽的希望:农民明知子女难以接受教育,仍不惜血本送子女上学,把希望寄托在教育上。3.对策:必须反思教育本身,合理配置教育资源,有效解决农民工子女就业难问题,促进教育公平。

(2)观点类分析

观点分析题往往阐述一个人的观点、表情或对待事物的看法,所以更注重考生对该观点或该表情的态度。所以这类题的要求中往往会出现观点明确的词语,考生在回答这类问题时需要给出自己的观点。

例:背景材料1提到一位著名学者的观点“这是一个娱乐至死的时代,娱乐扭曲了意义”。请谈谈这个。(15分)

要求:观点明确,分析透彻,200字左右。

参考分析:这个观点是有道理的。原因如下:1。娱乐化导致青少年对传统文化缺乏敬畏和传承,甚至对传统文化进行调侃,直接表现为文化氛围“单薄”;2.造成这种现象的原因是:文化语境失衡,文化审美扭曲,文化形式缺乏创新和僵化;受众文化素养的缺失。娱乐是无辜的,但娱乐是有边界的。传统文化不是娱乐的对象。我们应该尊重文化,学习文化,传承文化。因此,政府和学校有必要加强传统文化教育,提高青少年的艺术品位和素养。

从上面的描述中,我们不难发现,这两类题型在答题方式上是相似的,但有着本质的区别,侧重点不同。考生只要认真理解,就能发现其中的不同,答案也会更接近标准,自然能得高分。