医师培训试卷真题。
一、问答:
1.哪些情况需要TDM？
2.请描述药物II期临床试验的目的和研究内容中的注意事项？
3.孕早期合理用药需要注意哪些问题？
4.请描述一下老年人用药的一般原则？
5.身体节律对药代动力学有什么影响？
二、选择题(只记题干)
1.稳态药效学曲线特征:
2.半衰期是指:
3.血药浓度测定的意义:
4.监测苯妥英钠的原因:
5.不适合在妊娠末期使用的药物:
6.药物致畸的相关因素:
7.老年人的药代动力学变化:
8.老年人使用强心苷时要注意:
9.只有在被肝药酶转化后才有活性的药物:
10.药物试验安慰剂的特点:
11.可与氯霉素合用的药物:
12.需要使用抗生素来预防这种情况:
13.氨苄西林治疗胆囊炎的原理；
14.肾功能不全用药注意事项:所有问题均可在；在第二版中找到答案。
2005年广东省执业医师规范化考试药理学试题
简答题:
1.TDM的临床适应症是什么？
2.请描述药物ⅲ期临床试验的目的、研究内容和注意事项。
3.哺乳期合理用药需要注意哪些问题？
4.试述老年人药代动力学变化与合理用药的关系。
5.肝药酶诱导剂对药代动力学有什么影响？举例说明。
多项选择考点:
1.氨苄西林用于胆道感染的原因。
2.红霉素浓度高的组织。
3.导致肝细胞型损伤的药物。
4.胃液PH值升高的后果。
5.两种药物的吸收减少，药效降低。
6.药物诱导的肝微粒体酶活性。
7.老年人对药物的反应与年轻人截然不同。
8.老年人药物作用的特点。
9.妊娠血清中游离药物浓度升高的原因。
10.通过母乳引起婴儿不良反应的药物。
11.TDM包括。
12.地高辛血药浓度监测的原因。
13.一阶动力学特性。
14.体内药物消除参数。
住院医师规范化培训临床药理学考试大纲
临床住院医师规范化培训《医学统计学》考试大纲
医学统计学考试大纲
广东省住院医师规范化培训考试临床药理学重点章节！
1。考试内容根据许主编的《临床药理学》(卫生部规划教材)第2版人民卫生出版社的章节号编写。
2。第65438章+0 P8，三期临床试验
第二章:P16，药代动力学的基本概念。
第3章P28，TDM的临床适应症。
第4章，P33，量效关系和量效曲线。
P87，第7章，哺乳期临床合理用药。
第9章，P106，老年人的药代动力学变化。
第10章，P116，机体节律对药代动力学的影响。
第11 P132章药物不良反应和药源性疾病的诊断和治疗。
第12章，P139~143，药物代谢酶第一、二、三多态性。
第13章P160，药物依赖的治疗。
第14章影响生物转化过程。
3。这是问答的范围，选择题的范围。看自己的书！
三。统计数字
1.某地200人抽样调查2。正常成人血铅含量(μg/100g)。
结果如下:
血铅含量(微克/100克)3-9-15-21-27-33-39-45-51-57-
频率47 50 44 27 18 55 2 1 1。
问:
(1)应该用什么来描述这部分人群血铅含量的平均水平和变异情况？
(4)血铅值在37.3以上的正常人占多大比例？
(5)为什么百分位数法得出的成人血铅正常范围与常规平均值相比是+1.645分(6)
最好是准确的。
(7)本地区某受试者血铅值为39μg/100g。请根据以上数据判断此人血铅值是否与一人相同。
喜欢成年人，为什么？
3、为了确定某市妇产科分娩妇女的剖腹产比例，4、从该市医学院附属产科疾病科。
从房间里随机抽取了一些样品。5.该样本中剖腹产的频率为20%。
问:(1)本次调查的“同质人群”是哪些人？
(2)调查样本随机获取。你认为这个样本的代表性如何？有偏见吗？为什么？
(3)为了防止样本有偏差，你认为如何正确取样？
6.某年某地区100人的随机抽样调查。7.成年男性身高，8。X=170cm，9。S=5。
6cm，10，已知身高分布正常。
问:(1)如果在这个区域随机抽取一个成年男性，身高超过181cm的几率有多大？
(2)这个地区成年男性的平均身高是多少？
4.一名医生将30名需要进行胆囊切除术的患者随机分为两组，分别采用新方法和旧方法进行胆囊切除术。
与术中出血量比较，结果如下:
失血量(毫升)< 100 100-200->总计400
新方法28 4 6 2 40旧方法14
14 6 6 40
问:(1)有哪些指标可以用来描述两组失血量的差异？
(2)用什么方法可以检验两组差异的显著性，写出H1和H2。(不需要一栏算，解释一下就行。
用什么方式)
(3)在什么情况下可以得出新组的平均失血量小于旧组的结论，这个结论可能会犯什么样的错误？
错了，概率是多少？
5、床的研究与设计，6、为什么要考虑样本含量是否足够大，7、在确定样本含量时应
8.基本条件是什么？
9、为了研究缺铁性贫血的最佳治疗方法，10，某医生治疗了12缺铁性贫血患者，11，
随机分为四组，12，给予四种疗法，13，观察一个月后红细胞的增加(百万14，/mm
3)。第一组用B12，15，第二组用B12+叶酸，16，第三组用B12+铁剂，17，第四组。
B12+叶酸+铁组。结果如下:
B12 B12+叶酸B12+铁剂B12+叶酸+铁剂。
0.8 1.3 0.9 2.1 0.9
1.3 0.9 2.1 0.9
1.2 1.1 2.2 0.7
1.1 1.0 2.2
X1=0.8，X2=1.2，X3=1.0，X4=2.1
问:(1)这是什么设计，为什么采用？
(2)请完成下面的方法分析表。
方法分析表
变异源SS Y MS F P
治疗室2.56 3叶酸1.69铁剂
0.91叶酸+铁剂
总变差为3.04 11。
F0.05(1，8)=5.32，F0.01(1，8)=11.3
(3)根据方差分析的结果，请做出结论。
18，以下回归方程来自于对16名确诊为糖尿病的患者的研究，19，他们接受某种治疗。
几年。
Y=-34+0.29X，其中Y为患者开始治疗后一年内体重减轻的情况，X为患者开始治疗时的体重。（
磅)
问:请在这个研究数据的基础上做出合理的解释。
20.在临床随访资料的生存分析中，21。收集数据的常用方法有哪些？22.当收集数据时，
23.哪些事项必须记录清楚？
又一张我喜欢的试卷。
1，某地12000的样本，3，成人血压值呈正态分布，4，收缩压均值为110，5，
标准6，标准差11，7，舒张压73，8，标准9，标准差11，10，请回答:
标准差11，10，请回答:
(1)随机抽取一人，(2)测得舒张压在73+1.96范围内的可能性有多大？
(3)如果舒张压是95，(4)试着根据正态分布的原理估计这一万(5)个人的高血压。
流行程度。
(6)估计本地区所有成年人平均收缩压的可能范围，(7)说明可靠性。
(8)这些人的收缩压和舒张压是否有相同程度的变异(9)，(10)为什么？
2.10肝炎患者和16正常人的血清HBsAg滴度测定如下:
效价1:8 1:16 1:32 1:64 1:128 1:
256
肝炎1 2 3 2 1
1正常7 5 1 3 0
问:(1)可以用什么统计指标来描述这两组抗原滴度的平均水平和变异情况？
(2)两组效价差异用什么统计方法检验？肝炎患者的滴度在什么情况下可以打平？
平均水平高于正常人的推论？
(3)做这个推论可能会犯什么错误？多少钱？
3.在某地抽样调查了2395名0-4岁儿童的贫血情况，结果如下:
按喂养方式调查的人数，贫血人数
母乳1901 813人工
53 26混合
441 194总计23
95 1033
95 1033
根据这个数据，可以计算出哪些相对数来反映研究？这是什么意思？
(2)试讨论喂养方式与贫血是否有联系，可以用哪些统计方法，如何得出结论？
(3)当地有20万0-4岁儿童* * *。试着数一数至少有多少贫血儿童。需要说明的是，这个统计是可靠的。
什么程度？
11，某医生研究某治疗贫血的效果，12，10患者，14治疗前的和服和药品。
1月，15，16二月，17三月的血红蛋白含量，Q: (1)这个实验的设计是怎样的？
类型？
(2)可以用什么方法比较分析患病血红蛋白的变化？根据哪个统计？怎么做
推论？
(3)如果治疗后各月平均血红蛋白高于治疗前(P)，是否可以确定药物是否可以增加血红蛋白？
白推论，为什么？
18.两组注射针头的污染
群体培养液中细菌阳性数在空气中的暴露时间(分钟)
重复穿刺针500 4 2.1±0.3未使用的针。
标题50 0
一位医生在研究静脉输液时针头穿刺失败是否可以重复时，得到了上述结果，结论是两个。
A组和b组细菌污染率无显著差异，如果穿刺失败的针头暴露在空气中少于2.7分钟，则重复操作。
使用起来很安全。
问:估计两组间比较的P值的最佳统计方法是什么？你觉得这个结论合理吗？为什么
什么？
19.进行临床研究。20.比较两种药物对高血压的降压效果。
问:对整体研究应作出哪三项具体规定？案件被分成多少组？如何划分患者
加入团体？用什么统计方法来检验各组治疗前的血压是否平衡，是否具有可比性？
zhbwxy最后编辑于2005年5月23日下午10:21]
中山医学培训统计数据
简答题
1.简述什么是总体和样本，医学研究中对样本有什么要求？
2.概率是什么？什么是小概率事件？
3.诊断测试的四个基本指标是什么？
4.评价某人某项生理指标是否正常，用什么范围来衡量？
5.两组间比较的t检验。结论当H0被拒绝时，是否证明两个总体均值不同？为什么？
6.以四张表为例说明X2测试的基本思想？
论文问题
1.用两种方法同时测定每个空气样品中CS2的含量(mg/ml，非正常)。尝试进行统计分析，以检查两种方法之间是否有差异。
编号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
a方法40.7 4.4 38.8 45.2 1.3 20.5 2.8 4.4 5.6 1.0
方法B 50.0 4.4 30.0 42.2 2.3 22.5 4.8 4.4 5.0 4.0
2.已知我国某市12岁男生平均身高为145.28cm，某市12岁男生身高数据如下。试着对这个数据做一个统计分析(不需要计算结果)。
135 139 146 153 157 147 160 159 148 144 143 150
3.多组均值方差分析的主要步骤和结果是什么？
医学统计学考试大纲
一.目的
医学统计学是一门将统计方法与医学实践相结合的应用科学。广泛应用于基础医学和临床。
医学、预防医学、健康管理等领域是临床住院医师规范化培训的必修课程之一。传球系统
学习医学统计学的方法和技巧，有助于提高住院医师的科研能力和业务素质，也有助于提高现代医学文献
阅读能力。本大纲的目的是住院医师学习医学统计学后，了解本学科的相关知识点。
理解和运用的能力。
二、考试内容
(0)简介
1.掌握个体、样本和总体的基本概念以及它们之间的区别和联系。
2.掌握同质、变异、变量的基本概念，以及它们之间的区别和联系。
描述性统计
1.掌握变量的三种数据类型的概念以及它们之间的区别和联系；
2.掌握三种数据类型的统计描述方法和步骤；
3.掌握频率表和直方图的编制方法和步骤及其意义；
4.掌握描述连续变量平均水平的统计指标；
5.掌握描述连续变量变化程度的统计指标；
6.掌握离散变量的统计描述指标(相对数:构成比、比、相对比)；
7.掌握相对数应用的注意事项；
8.掌握标准化费率的概念、意义和应用。
(2)概率分布
1.掌握随机事件和概率的概念；
2.熟悉随机变量分布的总体均值和总体方差的显著性及重要性质；
3.了解二项分布的基本概念及其应用；
4.了解Pois90n分布的基本概念及其应用；
5.掌握正态分布曲线的基本特征和性质(外观、参数、面积)；
6.熟悉上述三种分布在应用中的区别和联系(变换和条件)；
7.掌握参考值范围的确定方法；
8.理解正态分布的应用(参考范围，正态近似，假设检验)。
(3)抽样误差和样本均值的置信区间
1.熟悉抽样检验的目的、过程和意义(误差理论分布规律)；
2.掌握标准误的定义、估计方法和意义；
3.掌握标准差和标准误的区别和联系；
4.掌握t分布与标准正态分布(外观、参数、面积)的区别与联系；
5.掌握正态分布总体均值置信区间的意义及其估计方法；
6.理解两个正态总体均值(类似于一个总体均值)之差的置信区间的显著性；
7?了解二项分布总体概率及其置信区间的概念，以及与正态分布的关系。
(D)连续测量数据的假设检验
l？掌握假设检验的基本步骤和每一步的意义:
2-掌握T检验中几种常见的设计类型(比较型)；
3.掌握T检验的基本方法和步骤；
4.熟悉两个方差齐性的f检验:
5?熟悉二项分布和泊松分布的Z检验(正态近似)方法步骤。
(五)假设检验的功效和样本量
1.掌握两类错误的定义和意义:
2.熟悉假设检验功效的基本概念；
3.熟悉影响检验功效的四个因素；
4.了解常用样本量估计的影响因素。
(6)离散分类计数资料的χ2检验
1.掌握χ2检验的基本思想；
2?掌握χ2检验的主要用途(拟合优度、四格表、R×c表)；
3.掌握χ2检验的应用条件；
4.了解四格表精确概率检验方法:
5.理解比较两个标准化比率的假设检验。
(7)基于秩的非参数检验。
1.掌握成对符号秩和检验的方法和步骤。
2.熟悉秩和检验的基本思想；
3?掌握秩和检验的适用范围及其优缺点(与参数法相比)；
4?熟悉秩和检验为什么叫非参数检验(有无统计描述指标)；
5.掌握常用秩和检验的排序方法。
(8)线性相关性
l？掌握线性相关(系数)的意义和条件；
2.熟悉相关系数假设检验中HO的含义。
3.熟悉相关分析中的注意事项。
(9)线性回归
1.掌握线性回归(系数)的意义和条件；
2?掌握确定回归线的标准(最小二乘法)；
3.熟悉H0在回归系数假设检验中的意义。
4?熟悉相关和回归分析(系数、检验)的区别和联系；
5?掌握如何描述两个变量之间的关系(散点图、相关系数、回归系数)。
(十一)实验设计中统计学的基本原则
1.实验研究的误差来源有哪些？
2.有哪些熟悉实验设计的统计学原理？
3?掌握将一组实验动物随机分成两组的方法。
(十二)单因素随机对照设计和方差分析
1.掌握方差分析的基本思想:
2.掌握ANOVA测试哪些参数；
3.为什么比较多个均值时不能直接做t检验？
4.熟悉方差分析的条件；
5.了解将一组实验动物随机分成3组的方法。
(15)横断面研究的设计和分析(调查设计)
1.调查研究随机抽样的基本方法有哪些？
2.理解目前生命表估计的依据是什么？(年龄别死亡率)
3.把握平均寿命的含义。
(十八)诊断试验和筛选试验的研究设计和分析。
1.熟悉诊断试验的四个基本指标及其意义(敏感性、特异性、阳性预测值、阴性预测值)
2.熟悉阳性预测值和阴性预测值的临床应用。
(22)多元回归和相关性
1.熟悉多元回归和相关有什么用？
2.了解因素的筛选方法有哪些？
3.理解为什么人类高级方程式的某些因素可能会在后来被消除。
三、考试方法
1.封闭笔试，2小时。
2.题型:选择题、简答题、问答题、统计分析题。
四。文献学
1.& lt卫生统计学>倪宗赞主编。人民卫生出版社。第四版，2000年2月5日至4月38日。
2.& lt医学统计学与计算机实验>:方继干，主编。上海科学技术出版社。65438+1997年4月1日。
3.& lt卫生统计学>主编杨书勤。人民卫生出版社。1993 11第三版。
注:考试内容参考:上述三种教材在编章节号和阅卷时是等效的。
参考资料:
/iy/t269756/