春招是什么？
春招不同于传统的夏招，其主要特点是两个方面:一是高校有更多的自主权。我们有权调整招生计划，生源质量好，学校条件允许，可以适当扩大招生名额。
其次，考生有更多的选择。除国家承认学历的各类高等院校、高中的学生外，凡符合有关规定的，除夏季高考外，均可选择参加春季高考。
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春招相关新闻:2065438+2007年3月3日，记者从贵州省招生考试院获悉，为进一步规范贵州省中等职业学校招生行为，增强招生信息透明度，贵州省招生考试院公布了贵州经济学校及外省108中等职业院校及招生专业名单。这些学校具有中等职业教育办学资格，并经相关行政部门批准，可进行春季招生。
贵州省中等职业学校招生对象为初中毕业学生(完成九年义务教育后注册)、具有初中以上文化程度的返乡农民工、城市下岗失业人员、退役士兵和往届初中、高中毕业生。
春招的意义:春季增加高考，缓解了夏季高考对考生的压力，为考生带来了更多接受高等教育的机会，鼓励了一部分社会青年继续深造，从而有助于延缓社会就业的压力。春季高考也在一定程度上缓解了升学压力，为全面实施素质教育创造了宽松的环境。
而且春季高考为高校扩大招生规模提供了契机，为学校探索实行学分制创造了条件，有利于提高办学效益，加快学校的专业转型，加快高校的教学和管理改革。
春招不足:
1，春季高考是失败学生的机会。随着秋考录取率的提高，落榜的学生减少，报考春季高考的学生自然减少。但由于春季高考被贴上了“高考失利”的标签，一些学生不愿意参加春季考试而被录取。复读生往往把它作为检验自己复习水平的机会。
2.只有普通学校的部分专业参加春季高考。如果名校和热门专业参加目前的春考，势必会对秋季高考秩序造成严重影响。一些秋考被录取的同学可能会放弃录取机会，等到春考有了好的学校和专业，没有竞争力强的学校和专业的参与，就不会出现这个问题。
3.春季高考被视为学校的“改革贡献”。参加春季高考不是学校选择学生的机会，而是负担。
4.有专家指出，所谓多次高考、多次录取，应该是指一个学生可以参加同一层次的多次考试，每次考试的成绩同等有效，可以作为申请录取的成绩；一个学校可以多次招生。这样，每一次高考，对每一个考生，对每一所学校，都将是一次机会。
目前春季高考只是秋季高考的补充和补充，并没有平等的地位。春季高考由热转冷的尝试表明，如果维护一个集中高考的权威，围绕这个“主题”进行高考改革，将很难从根本上动摇教育的应试格局。
人民网-108贵州省中等职业院校启动春季招生。
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