中考:语文标点知识讲解
一.省略
用法介绍:
1，表示说话断断续续。
“但是...女士...我不知道...你一定是弄错了。”(莫泊桑的《项链》)
2，表示枚举遗漏。
“什么都有:米鸡，角鸡，大头鱼……”(鲁迅故里)
3、表示讲话的中断。
“我立刻变得胆小起来，我想把之前的话都翻出来。”“那是...它是...我不确定...我不确定是否有灵魂。”(鲁迅的祝福)
4、表示意犹未尽，令人深思。
“原来如此……”(鲁迅《在遗忘的记忆中》)
5、表示引文的省略。
旧钟嘶哑地敲了十下，十一下...
用法(表示省略列举)
感谢上帝，终于活着回来了。.....我不在，你在家干什么？
用法(表示断续语音)
6.表示沉默。
例:1，黄山松形态各异，有的像黑虎，有的像孔雀...a.
2.王强对老师说，“我能背诵莱姆颂歌。锤出大山……”B.
3.小鹰喘息着对鹰说:“现在…我终于可以飞了！”c练习:1，漂亮的蜗牛壳，会游泳的鱼，五颜六色的虫子...()
2.他气喘吁吁地跑过来说:“你...你们...去看看吧。”( )
3.她轻轻地哼着摇篮曲:“月明了，风静了，树叶遮住了窗棂……”()
4.花开花落，候鸟迁徙，四季循环，潮汐涨落...自然周期的重复曾经引起过你的注意吗？( )
二、书名
知识总结:书名一般用于标题、文章、报纸、歌曲、电视、电影。
注:1，不需要用停顿把两个相邻的书名分开。
2.书名使用范围很广，应根据实际情况灵活使用。
例如:1。看完《爱的教育》这本书，心情久久不能平静。
2.我喜欢读两首诗，酸橙颂和墨梅。
3.电视剧《西游记》真是太精彩了！
练习:1。在美国看到祖国的水兵，听到祖国的歌声，作为一个中国人，还有什么比这更激动人心的呢？
2.我订阅了《哥白尼十进制报》的版本和杂志，这是一本少年文艺。
3.我喜欢看《爱德华医生》和《雨人》这两部电影。
第三，引号
用法介绍:
表示文本中引用的部分。引号有两种:双引号和单引号。一般用双引号。如果引号中有引用，则使用单引号。双引号和单引号重复使用。直接引用别人，用引号；间接引用别人的话，不带引号。连续引用几段时，每段开头用前引号，最后一段只用后引号。
1，表示直接报价。
引用是指书面引用他人的话。成语、格言、诗歌等。也包括拟声词和音译词。
2、表示特定的标题
特定称谓是指具有一定特征的名称、简称、专用术语、纪念日等。
3.特殊意义需要强调。
特殊意义指示器中的词在其特定的语言环境中具有新的意义。
4.表示否定和讽刺
注意:如果引号用在引号里面，双引号要用在外面，单引号要用在里面。
例如，孟浩然拿起酒杯，一饮而尽，然后说:“王波说得好:‘然而，只要中国保持我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居。’虽然我们暂时分开了，但我们的友谊永远像长江的波涛一样。"
例:1，歌中唱道:“太湖很美，太湖很美，美在太湖。”A
2.贝加尔湖曾经是世界上最深的淡水湖，但现在它正在被沿海工厂排放的废水“吞噬”。B
3.他们只是站在那里，看着“破冰者”。C
练习:1。实验者用黄光照亮水面，鲨鱼干脆躺在水底“绝食”，一动不动。( )
2.在他的画室里，有一个他用来鼓励自己的横幅:“一天也不要教。”( )
3.古今中外的成功人士，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，把一块块“顽石”给“钻透”，最终成功的吗？( )
4.他还是兴致勃勃地挑出了那些“没用的东西”。( )
5.就像一首诗里说的，“明天就是明天，有多少个明天！我明天就活了，一切都白费了。”有计划地读书还可以形成“今天能做什么，今天就能完成什么”的好习惯。( )
6.太湖被称为“鱼米之乡”。( )
7.随着一声巨响，所有的船都摇晃起来。( )
第四，破折号
用法介绍:
1，表格注释和说明
非洲画——无论是木雕、沙画、龟壳画、蝴蝶画。
我看到远处有一条像玻璃一样明亮的带子——那条河
2、表意转折或转换，话题突变
3.用来表示意义是递进的，破折号后面的比前面的多一层递进。
托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。
4、用来表示因果关系，后面加一个破折号就是原因。
5、表语言的延伸，声音的延续
“或者——摔跤”
例:1，只听到“嚓-嚓-”一声，冰层裂开一条小缝。A
2.爷爷想用手搓，但是弯不下来，只好左脚搓右脚，右脚搓左脚互相帮助。B
3.“卖烟——敌人明天就扫。”老人小声对交通警察说。C
4.根据学生的需要，我们在年级设立了以下三个兴趣小组:
-摄影团队；
唱诗班；
-读书俱乐部。D
练习:1。这时，远处传来一声清晰的叫声:“克鲁——克利！”( )
2.李白当即朗诵了一首脍炙人口的诗——黄鹤楼扬州行途中送别孟浩然。( )
3.“今天太热了！——你什么时候去上海？”张对刚进门的小王说。( )
4.莫高窟还有一个小洞穴——藏经洞。( )
5、环境物理学分为以下五个分支:
环境声学；
-环境光学；
-环境热量；
-环境电磁学；
-环境空气动力学。( )
五、标点符号用法公式
在提示符前使用冒号，中间使用逗号，提示符后使用句号。
例如:1。一个旁观者问他:“如果你用你的矛去戳你的盾会怎么样？”(提示前面有一个冒号)
2.“你看到了吗？”快手刘明亮的大眼睛惊讶地向我闪了一下，然后带着严肃的神情对我说:“不可能！你说的没错，但如果你猜错了，你就得卖我的糖果。”(提示中间是逗号)
3.“立即停船救援！”刘少奇同志斩钉截铁地说。(提示后面跟一个句号。)
练习:1。你刚才说什么？妈妈很惊讶，然后问你说什么。
2.我有一个绰号，你知道吗？小刚自豪地说。
3.方博士恳切地告诉我们，爱护水资源是每个人的责任。
第六，考考你。
1.给句子加标点以表达不同的意思。
(1)我夸他你怎么样？
(2)我夸他你怎么样？
2、综合标点。
当他的儿子拿着纸和笔在他面前时，他在强烈的支持下写下了《谢尔》这首诗。他死的时候，知道一切都是空的，但是看到九州和王师北定在中原的家庭节日，他很难过。写完后，乃翁慢慢闭上眼睛，死去了。