求初三语文问答！
(90分钟100分钟)
一、累计申请(25分)
1.以下几组单词中加一些单词的注音是()(2分)。
A.你好，你好，你好，你好，你好，你好
B.抢地盘(qiǎng)休(jn)肇事者(go)
C.(图伊)(X2) (C2) (nǔ)
D.卑鄙(bǐ)陛下(bǐ)夜间(sǭ)随意(zhēn)
2.下列词语在句子()中解释不正确(2分)
A.会下大雨，路会堵(巧了，正好遇上)/陈胜辅佐他，(一起)杀了两个commandants。
B.请告诉我(明白，明白)。
C.隆中对(a式)/量力而行(Measure)
D.这个秋天(时间)/咨询好的道路(查询)
3.以下句子中，没有通用字的是()(2分)。
A.傅肃用几句话劝诫过去。b .为世界歌唱。
C.要信仁义高于天下d .既然董卓来了。
4.下列没有古今同义词的句子中，有一句是()(2分)
A.今天死了，策划大事也就死了。b .楚人可怜你【来源:学科网ZXXK】
C.每一个自我都被比作管仲和乐毅。
5.综合学习。(10分)
纵观古今，多少仁人志士和文人墨客触动了我们的心灵:韩信忍辱负重，自强不息。最后被任命为将军，在千里之外打了胜仗；勾践竭尽全力，最终以3000多甲胄吞掉了吴，永垂不朽...他们的品质和精神是人类历史上的瑰宝。他们是历史长河中的浪漫人物...
(1)班里要出一期黑板报《谈风流人物》。你将如何出版好这一期？请谈谈你的简要想法。(3分)
(2)古代，你们当地的风流人物有哪些？请列举两个人，并说出他们的主要事迹。(3分)
(3)近年来，对古代名人故里的争夺声势浩大，如湖北襄阳、河南南阳争夺诸葛亮耕地，四川江油、甘肃天水、湖北安陆争夺李白故里...为了扩大当地影响力，发展当地旅游业，你怎么看待这些战役？(4分)
6.读名著。(7分)
老师布置本学期阅读《水浒传》，并在学期末开展“走进经典”活动，请完成以下问题。
(1)如果你是这次活动的组织者，你准备用什么形式展示你班的阅读成果？(至少两种)(4分)【来源:学科网】
活动1:
活动2:
(2)选择宋江、林冲、鲁三个人物中的一个，简述其结局。(3分)
二、阅读理解(35分)
阅读《陈涉家族》的文章，回答问题。(13分)
.....陈涉年轻时曾在人的帮助下尝试犁地，在休耕的田埂上，他惋惜了很久，说:“发财了，什么都忘了。”仆人笑着回答说:“如果你当仆人，怎么会有钱呢？”陈涉叹了口气，“哦！燕子知道天鹅的野心！”
第二年元年七月，左守渔阳，九百人驻大泽乡。陈胜和光武都成了战车队长。会下大雨，路会堵，温度已经输了。时间一失，法必削。陈胜和光武说:“如果你今天死了，你就会死，如果你计划一些大事情。等死，能死吗？”陈胜说:“秦久在全世界受苦。听说二世有个小儿子，但做的不太妥当，是儿子傅肃做的。傅肃以数语谏之理，使外将。如果你今天无罪，你将被二世杀死。很多人听说过他们的先贤，却不知道他们的死。楚将军项燕立功多，喜爱士卒，楚人可怜他。或者想到死亡，或者想到死亡。今天，我真诚地称自己为傅素、向燕，为世人歌唱。我应该更积极地回应。”光武这样认为。占卜者知道这是什么意思，他说:“万事开头难，你有功德。但足下之鬼？”陈胜、吴光喜，思鬼曰:“此教我先露耳。”《丹书》上写着“陈王声王”，它被放在一条鱼的肚子里。奇怪的是，一个小卒买了鱼来做菜，在鱼的肚子里得到了一本书。吴旁边的庙里，晚上有篝火，狐狸叫道:“大楚星，陈。”所有的士兵在晚上都很害怕。去世那天，中风经常说话，都是指陈胜。
7.下列与《吴旁丛词》中“之”一词意义和用法相同的项是()(3分)。
A.在犁过的山脊上。麻雀知道天鹅的野心。
C.如果你今天听说你无罪，你会被二世杀死。固若金汤才奇怪。
8.翻译下列句子。(6分)
(1)燕子知道天鹅的野心！
(2)世界正在遭受秦久之苦。
(3)中风常指陈胜。
9.为什么陈胜认为当时的形势有利于起义？他是如何造势的？(4分)
(2)阅读下面的文言文，回答问题。(8分)
谢深福，字，台州临海人。少悟，刻志为学，积数年(1)少睡，晚上在桌上放一瓶水，以警醒困者。父亲对现场的了解是一种遥远的武器。弥留之际，他对妻子说:“是的，我的儿子应该是一个伟大的老师，并善于培养他。”母亲攻坚守志，督导深度力学。乾道二年，升进士，调至圣县。20岁饥肠辘辘，濒临死亡的人，哭着说:“我儿也。我受雇于某家，被抢劫杀害。”深感怀疑，徐莲(3)去他的地方，叫他展示。他大吃一惊，说:“某和某有差距，我就诬告。”方子越帅，钱都举荐沈复为廊寺之才，调昆山成为浙曹考官。当时，所有的学者都被选中了。公司经理郑说:“读书人多，想有富人那样深邃眼光的，真新鲜。”沈复说，“文章充满活力，如泰山上的乔岳。可以期待，所以可以得到。”
注①累计年限:连续年限。②大武门:光大我们的门。3连:检查和访问。王石:一个有才华和声望的人。
10.解释文言文中增加的实词。(3分)
(1)睡了几年
(2)善于培养Di。
(3)目光如鲜的人。
11.用现代汉语翻译下列句子。(2分)
如果有人和某人有隔阂，我会诬告。
12.为什么谢深甫当考官的时候，那些有才华有声望的人才会被选上？(3分)
阅读下面的内容，回答问题。(14分)
向胡佛学习
鲍勃·胡佛是美国著名的试飞员，他在空中的特技令人叹为观止。有一次，在圣地亚哥演出结束后，他准备飞回洛杉矶。然而，在距离地面90多米的空中，两个引擎发生了故障。由于他反应迅速，技术高超，飞机奇迹般地着陆了。
(2)胡佛迫降后，第一件事就是检查飞机油料。正如他所料，他驾驶的螺旋桨飞机充满了喷气油。胡佛立即召见了负责维修的机械师。年轻的机械师已经很痛苦了。当他看到胡佛时，他害怕得哭了。因为他的失误，三个人差点丢了性命。
胡佛并没有像大家预料的那样勃然大怒。他反而伸出手臂，抱住了维修工的肩膀。他自信地说:“为了证明你能做得更好，我想让你明天帮我维护一下我的F-51飞机。”从此胡佛的F-51飞机再也没有出过故障，粗心的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟。
胡佛的故事给了我们很多启示，其中最大的就是胡佛对马马虎虎的维修工采取了真诚宽容的态度。其实我们的教育需要真诚的宽容吗？
⑤是的，真诚的包容和安慰，是让受伤的心灵迅速康复，起死回生的良药。它能让人在艰难中挣扎，从失败中崛起。当学生犯错时，思想高尚的老师往往会自我克制，出人意料地说些安慰学生的话，让学生在最短的时间内恢复信心和自尊。这就要求我们的老师要有宽广的人文视野和宽容的精神，不仅要宽容学生的精神人格，更要宽容学生对自己说“不”，犯错。因为只有教师民主的阳光，才能照亮学生创造的园冶。
宽容是素质教育主体性的要求。苏霍姆林斯基说:“表扬差生微小的进步，比嘲笑他们明显的劣迹更文明。”其实，只要我们对学生多一些宽容和欣赏，用发展的眼光去看待他们，帮助他们分析原因，提出应对策略，他们的潜力是可以开发的，而这种潜力一旦被挖掘出来，必将在generate中发挥出惊人的力量。
7学会宽容，多一点宽容！因为宽容是智慧的善良，是理解人类困难的觉醒，是对人类的爱和信心，是智慧和勇气，是寂寞冬夜飘下来的春风。让更多这样的春风在教学花园中绽放！
(所选文本已被更改)
13.① ~ ③段中所写的例题有什么作用？(3分)
14.这篇文章的中心论点是什么？(3分)
15.第五段下划线句子中使用了哪些修辞手法？有什么作用？(4分)【来源:Z，xx，k.Com】
16.第5段和第6段可以对调吗？为什么？(4分)
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三。写作(40分)
17.阅读下列材料，按要求写作。
当我们凝视着心中的偶像，看着那些仿佛天上掉馅饼的名人时，我们心中往往会有一种对未来的憧憬，渴望和追求那种能够安慰我们，提升我们的力量。这是年轻人成长的精神道场，是一个纯净而渴望的精神世界...为此，我们寻找心中的名人。我们在寻找历史中渐行渐远的名人的身影，在我们的脑海中探寻名人，在时空中探寻名人的思想...
请以“谈古往今来的浪漫人物”为题，写一篇不少于600字的作文。
九年级语文(一)(人教版实验)第六单元试题(一)
参考答案
1.d(a.yǔ—yù。·比昂—比昂.c.nǔ—nú。)[来源:学习。部分。网络Z. X .十.K]
2.c(是:回答并回应。)
3.A(B)“唱”通过“鼓吹”，开始；c .“信”过“伸”，伸；d .“已经”过“到”，表示时间。)
4.D (A .“死”，古义:逃避；现代意义:指死亡。b .“怜”，古义:爱；现代意义:可怜，怜悯。c .“谢”，古义:道歉；意思:谢谢。)
5.(1)从某个主题或角度选择人物，选择人物的相关素材，画出黑板报刊头的图片和插图，找一个用粉笔写字的同学帮忙抄写。(2)没有具体答案，可以根据当地情况按要求回答。(3)古代名人确实有利于扩大名人故里的影响力，但作为地方政府，要实事求是，不能故意混淆视听，否则就是对名人的羞辱。我们应该本着尊重历史、尊重名人的精神，发展名人故里旅游。
6.(1)活动一:发表一篇优秀的读后感。活动二:用讲故事的形式讲一个精彩的片段。
(2)例:林冲是坚决反对招安的英雄之一。梁山随宋江投降朝廷后，林冲念其忠义，与宋江在北方浴血奋战，始终没有失去梁山的威望，最后平定方腊，终其一生。然而，在回京途中，他的风瘫未能痊愈，留在杭州六和寺，由宋武照料。半年后他去世了。(简述结局时，一定要准确完整。)
7.a (a .志:去，去，动词。含义和用法与题干中的相同。b .之:的，结构助词。c .之:指符素，代词。d .一:指这件事，代词。)
8.(1)雀怎么知道洪湖的野心！这是感叹句，感叹句的语气要翻译。)
(2)老百姓长期受秦统治之苦。【“苦”在这里是一个灵活用作动词的形容词，意思是“遭受……的统治”，这里它的意动用法要翻译。]
(3)大家到处议论，互相指指点点，看着陈升。(“常”是古今同义词，意为“无处不在”。这里的“指着眼睛”是指名词作为动词灵活使用，意思是“指着对方，用眼神示意”。这两个文言现象要翻译。)
9.原因:会下大雨，道路无法通行，温度已经失去。时间一失，法必削。“天下正患秦久”说明全国人民对秦朝的残酷统治无比愤恨，到处都有反抗。长子傅肃因“有德”而被杀，次子胡亥“立功不当”，不可避免地加剧了秦朝的内部危机，引发了更深刻的社会矛盾。当时楚人把希望寄托在对项燕的缅怀上。他抓住了秦王朝面临的严重政治危机和楚人的反叛诉求，提出了“诈称公子傅肃、项燕”的战略口号，从而抓住了有利条件。舆论造势:①是丹叔写的，说“陈胜大王”，放在一条鱼的肚子里。(二)吴旁庙中，夜有篝火，狐叫曰:“大楚兴，陈。”(熟悉所选文章，注意所选文章的叙事脉络。)
10.(1)沉睡(2)启蒙(3)很少(这三个词都是多义词。“困倦”和“清新”在《大灰狼》和《胡艾莲说》中分别学过，所以意思不难解释。对“地”这个词的解释需要结合上下文来推测。)
11.有人对某人怀恨在心，贿赂我诬告。(翻译多义词“gap”。)
12.(1)谢深富慧眼识珠，善于识人；(2)这些入选的人文笔不错。回答这类问题，对文章内容的整体把握和文章中具体问题的定位是前提，然后可以用原话来回答，但如果不能用，可以总结一下，意思就对了。)
附文言文参考译文:
谢深福出生在台州临海。十几岁的时候，我很聪明，立志读书。连续几年很少睡觉。晚上，我在上面放一瓶水，提醒我困倦和疲劳。父亲谢敬之知道自己很有天赋，临死前对妻子说:“这孩子要让我们家兴旺发达，好好教育他。”母亲拼命守着节，督促谢神夫好好学习。乾道二年，谢神甫中进士，被调至圣县。有一年闹饥荒，有人死在路边。一个老婆婆哭着说:“这是我儿子。在别人家当员工被打死了。”谢深福起了疑心。他慢慢地去看望老太太的儿子，叫她给她看。老太婆惊恐地倒在地上说:“有人对某人怀恨在心，贿赂我诬告。”方子和掌管岳第的统帅钱推荐沈复为朝廷大员，调昆山县丞为浙江曹考试考官。当时选拔的都是有才华有声望的学者。郑的秘书说:“天下不缺文士，像谢神甫这样有识之士，少之又少。”谢深甫说:“文章有品格，有性格，就像泰山之巅，一眼就能看出来，所以得之。”
13.①引出话题或中心论点。(2)在讨论中叙述，增强可读性。(本文以非常特殊的方式提出了中心论点。不是开门见山，也不是步步深入，结尾总结要点，而是用三段叙述引出中心论点。)
14.我们的教育需要真诚的宽容。(第(4)段的反问句“为什么我们的教育不需要真诚的宽容”，是本文的论点，但在立论时要改成正常的语序。)
15.生动地说明了教师的民主一定会激发学生的创造能力。(比喻论证是用类比的方法形象地证明论点的一种论证方法，也叫比喻证明法。“比喻巧妙，逻辑性强”，因为这种方法用通俗易懂、简单的东西来解释难以理解、深刻的东西，形象生动，它能把抽象的道理具体化，使之简单、朴素、生动，从而加强对论点的证明。)
16.没有⑤段承上启下，重点是“真诚的宽容能治愈受伤的心灵”，⑤段更进一步，论述了“宽容是素质教育主体性的要求”。两段是递进的，反过来就不合逻辑了。两段之间有递进关系，要把握这种逻辑关系，从逻辑关系的角度来回答。)
17.写作指导:写作前一定要认真审题，这是写好作文的前提和基础。审题不仅要仔细，还要全面。“千古风流人物”中，“千古”指的是久远；这里的“风流”是指出类拔萃、超凡脱俗，所以“历代风流人物”应该是在历史长河中为社会做出突出贡献的政治家、思想家、经济学家、军事家、文学家、艺术家，如孔子、孟子、庄子、孙吴、诸葛亮、李白、杜甫、白居易、苏轼等。他们是我们民族的脊梁，他们的优秀品质永远值得我们学习。发生在他们身上的生动感人的故事，是我们取之不尽的写作素材。虽然说“数风流人物要看当下”，但我们还是写不出长生不老的任长霞和苦读稻作消除人民饥饿的袁隆平；也不能写成我们辛苦了一辈子的父母。因为这些人虽然感动了我们，但并没有达到“永恒”的要求。所以，今天的风流人物，身边的风流人物，都不在我们写作的范围之内。同学们一定要认真审题，不要把写作对象和写作范围搞错了。
示例:
崇拜名人
苏轼曾云:“古之成大事者，不但是有才之人，而且有持之以恒的意志。”
-题字
我站在中国文学的史前史，仰望着一个又一个的仁人志士。在他们的背后，我看到了不顾困难敢于攀登的灵魂。正是他们构成了中国灿烂的文化。
永远的紫罗兰色
“总有一天，我要乘着长风，冲破惊涛骇浪，扬帆直上，在深深的大海上架起一座桥。”李白的身影在飞翔。他写了数百首关于斗酒的诗。在那个浑浑噩噩的世界里，他毅然放弃了《万中》，过上了云里野鹤的生活。“啊，我怎么能对那些地位高、身居高位的人卑躬屈膝呢？他们永远不会容忍别人向他们展示一张真诚的脸！”这是维尔莉特。有朋友评价说:“古诗词一千首才情，大作家的骨头是你的画笔，在天校；有了骄傲，紫罗兰居士就是神仙。”我觉得这是对你最好的诠释。
不朽的狂野老人
安史之乱造就了你忧国忧民的热切情怀。你跳出了晚唐的长河，用你的生命展示了封建时期人民的悲惨生活。《三官》《三告别》里，你用眼泪抚平了战争的创伤；“安得千万豪宅，天下穷人皆笑。”在历史的画廊里，你写下了杜甫的灵魂。我明白了，不朽是你迎风招展的旗帜。
无瑕依安
自从你嫁入赵家，就注定了你不平凡的人生历程。在你的国家和你的丈夫去世后，你仍然在ci世界中守望。“樱桃红，香蕉绿，雨打窗台。”你的生活充满了悲伤，不是吗？那为什么会有千古名句“不死，帘卷西风，人比黄花瘦”？我明白了，你不难过，因为恩典是你完美无瑕的背景。
仰望名人，感受他们成功的原因；仰望名人，思想得到了净化；抬头看名人，发现中国文化就是这么有魅力。仰望名人，我决定做一个名人，一个大写的人，把我的名字写在中国的名人录上。【来源:学科网】
我站在中国文坛的史前，重新仰望名人。然而，我的仰视不再仅仅是钦佩，而是向名人学习的额外动力。抬头变成了学习...
点评本文最大的优点:首先是选材典型——作者选取了李白、杜甫、李清照三位浪漫主义人物。其实提到他们的名字，有很深的历史文化意味。其次，文采飞扬——主要体现在作者准确恰当地引用名句名句和学以致用的能力。再次，排版细致——以题字加字幕的形式，使文章内容更有重点，易于阅读。最后，巧妙运用“总-分总”结构。