2011天津高考语文作文题目
2011天津市高考作文题采用新材料作文形式。材料给出了望远镜、显微镜、镜子、哈哈镜、棱镜等五种“镜子”，并进行了适当的引导和限制，不仅含义丰富，构建了广阔的想象空间和表达空间，也使考生能够正确理解和运用材料。记者第一时间采访了相关专家。他们认为这是一个新颖的材料作文题目，既不同于“话题作文”，也不同于传统的“材料作文”。它颇具创新性，具有以下特点:
第一，平常心看待新事物，内涵丰富。构图材料中的五种镜子除了实用之外，在特定的语境中还有不同的含义。望远镜可以从空间距离延伸到时间距离，产生了“预见”的含义；显微镜提醒我们洞穴和蜡烛的昏暗，它是清晰的；镜子照在我们身后，既是反射又是倒影；哈哈镜给人幽默，也能引发对真实与虚幻、原型与变形辩证关系的思考；棱镜折射出绚丽的光彩，激励我们善于在平凡中发现美...每一种镜子都有多种解读角度。在此基础上，要求考生选择两种或两种以上的镜子组合生发，进一步拓展了寓意空间。可以说，想象力有多丰富，这些镜子组合的意义就有多丰富。
第二，开合度，选择多向。本论述题给出的材料是确定的，材料的使用是有明确限制的，可以更好的避免停滞。五种镜子可以随意组合，让考生在选材上有更大的自主权和自由度。五种镜子适合的款式也多种多样。喜欢记叙文的考生可以讲与镜子有关的故事，善于理性思考的考生可以从镜子中感受生活，科学知识丰富的考生可以写科学小品，等等。除诗歌外，考生可以选择任何文体，拟定自己的题目，发挥自己的才能，展现自己的个性。
第三，以学生为本，推进课程改革。这次作文题中的五种镜子，有的是生活用品，有的是实验仪器，有的甚至是玩具，都是常见的东西，离考生很近，很熟悉。考生可以根据自己的生活经验和感悟，找到立意和立意的切入点，有话可说，有所感悟，体现了新课改关注学生主体的理念和学生独特的情感体验。这种作文题目为考生提供了广阔的想象空间、认知空间和思维空间，可以使考生发掘出一定的生动性、思辨性和审美性的内涵，反映自己的情感、态度和价值观，有助于新课改的进一步推进。