高中英语语法中的非限制性定语从句

非限制性定语从句

凯西英语课上的

1.非限制性定语从句的作用是提供附加的但非必要的信息，是对先行词的进一步说明、补充或解释。如果去掉这个定语从句，句子的主旨还是很清楚的，不会引起误解和很大的歧义。比如:

王先生是我们学校的校长，你昨天在会上见过他。

王先生是我们学校的校长。你昨天在会上见过他。

【解析】这句话的主要内容是“王老师是我们学校的校长”。说话人要重点表达的信息是完整的，再加一个非限制性定语从句只是对先行词的进一步补充，给对方提供更多的信息。为了帮助对方明确目标。？

2.非限制性定语从句只是对先行词的补充说明，它们之间的关系比较松散，用逗号隔开。

请看下表:

尝试比较:

一个努力学习的学生会取得很大进步。

那个住得离学校很远的学生是他们足球队的队长。

3.先行词是下面的时候，后面只能是非限制性定语从句。

1).先行词是长城、中国、汤姆、清华大学等专有名词。比如:

你参观过每年吸引成千上万游客的长城吗？

你参观过长城吗？它每年吸引成千上万的游客。

2)先行词是一个独特的名词或代词太阳、宇宙、我的父亲、我的母亲、我、你等。例如:车里的男人是吉姆的父亲，他现在在我们学校教英语。

坐在汽车里的那个人是吉姆的父亲。他现在在我们学校教英语。

3).先行词为整句时，只能使用非限制性定语从句。引导这类从句的关系代词只有as和which。其中，as引导的非限制性定语从句比较灵活，可以放在句首、句中、句尾，而which引导的非限制性定语从句不能放在句首。比如:

众所周知，地球绕着太阳转。众所周知，地球绕着太阳转。

她必须为自己的所作所为付出代价，这很自然。她应该为她所做的事做出补偿，这是很自然的。

4.在非限制性定语从句中，不能用that指人或物，而应该用who/who指人，哪个指物。定语从句作宾语时，人称和宾语的关系代词不能省略。指人作宾语时，只能用宾格whom谁也代替不了谁。比如:

他经常锻炼，这有助于保持健康。他经常锻炼，这有助于他保持健康。(这是不可替代的)

请把这张纸条给李先生，他正站在树下。请把这张纸条交给站在树下的李先生。(who作定语从句主语，that和who都不能用)

杨老师是我们最喜欢的老师，我们最尊敬的老师。李老师是我们最喜欢的老师，我们最尊敬她。(who和that在定语从句中不能作宾语，也不能省略。)

5.非限制性限制性从句不能以为什么为导向。用for which代替why。

没有人知道他昨天没来的确切原因。没有人知道他昨天没来的确切原因。(限制性定语从句why或for which ok)

我们不能接受他解释的他迟到的原因。我们不能接受他的解释和他是如何迟到的。(非限制性定语从句用for which代替why。)

6.不受限制的定语从句只是对先行词的补充说明，所以我们经常翻译成后置复合句，而受限制的定语从句是先行词不可或缺的修饰语，经常翻译成前置定语。比如:

他们要求民权，为此他们已经奋斗了数百年。

他们要求民权，并为此奋斗了数百年。(非限制性定语从句翻译成后置复合句。)

你认识那个名叫李雷的男孩吗？你认识那个叫李雷的男孩吗？(翻译中的介词定语)

同步巩固练习

用适当的连词填空，必要时加适当的介词。

1.我，________是你的好朋友，会尽我所能帮助你。

2.他于1996，________年到达伦敦，过了一段时间，他成了一名著名的演员。

3.格林先生将于周日来参加聚会，他答应了我们每一个人。

4.教授有两个儿子，他们都在同一所大学教书。

5.星期天是假日，人们不去上班。

6.我不想雇用这个男孩，他的父亲现在在监狱里。

7.中国有数百个岛屿，台湾是最大的。

8.快餐店是一个地方，顾名思义，吃饭很快。？

9.我听说学校里大约有50名外国学生学习汉语，大多数来自德国。

10.这家工厂每年生产50万双鞋，80%？销往国外

二。定语从句纠错练习。

1.当人们谈论杭州时，首先想到的是西湖。

2.远处有一座小山，山顶上矗立着一座白色的寺庙。

3.我从未去过大连，据说那是一个迷人的城市。

4.太阳发出光和热，这使植物生长成为可能。

？5.在一艘敞篷船上，四个人，其中一个是医生，在海上遇到了风暴。

？6.你的兄弟来了，他想见你

7.我放很多钱的手提包不见了。

8.我们这里有许多学生，他们中的一些人非常擅长篮球。

9.众所周知，地球绕着太阳转。

10.？杭州是我去过的最美丽的城市。