一年级说新语后的文言文题
戴夫人用草(一种类似芦苇的草本植物)画土地，并教书法。多背古代章节。
把学习变成诗歌。而且是稍长一点的，家里也没有书看，所以就向街坊的文人借了，或者抄了。
我还没抄写完，就能把他的书背下来，以至于没日没夜的废寝忘食。只有读书是我的事。从小写的诗和散文，到了成年。
1，从下列解释不正确的词语中选择一个:(a)欧阳公“从小到大写诗文”的最根本原因是:(a) (1)多背古文篇章。
(2)只有读书才是服务。答案:1，C2，D3，多读古文只是为了读书。2.用文言文阅读下面的短文，完成问题4至7。
吴伟见匈奴使臣，必无礼，而离国不远，使崔为代，帝夺刀立床。说完，间谍问:“王维呢？”匈奴使者答:“魏王甚雅；但是，在床边抓刀是英雄。
"在这之后，吴伟听说了这件事. "世说新语？容止4。简单分析一下王伟是个什么样的人。
5.“抓刀”从传下来就成了一个固定的词。不查字典，模仿认真的写法，解释“捉刀”。
()【深思】传说唐代诗人贾岛骑着毛驴写诗，得了两句:“池边一鸟驻树，月上一僧敲门”。第二句中的“敲”字又想用“推”字了，我犹豫着用手去推去敲，无意中碰到了韩愈，向韩愈说明了原因。
韩愈想了一下，说用“叩”字好(见《苕溪渔丛话》卷十九《公刘嘉华》)。后人以“深思熟虑”比喻斟酌词句，反复琢磨。
《出埃及记》:反复推敲单词和短语。6.这篇文章中用“以貌取人，海不可量”这个成语来形容王维合适吗？为什么？7.用匈奴人的视角给王维画像。
我在床边看到了抓刀的人，答案是:4。他狡猾，怕出丑，找人冒充自己的信使:他疑心重重，事成之后派探子探听消息；他狠心，怕匈奴对他不好，派人杀了他。5.曹操让崔琰代替自己去见匈奴使节，自己却拿刀站在床边。
采访结束后，他问匈奴使者:“王维呢？”回答说:“魏王野心很大，但在床边抓刀是英雄。”(见《世说新语》？容止》)后来称之为借题发挥(替别人做事)来抓刀子。
6.不合适。因为匈奴使者从他的外表看到了“这是英雄”；而“人不可貌相”常用于外表看不出来，但其实很有能力的情况。
7.能写出传神的眼神和气势才是杰作。3.用文言文读短文《正人买鞋》，完成8-11。
郑人想买鞋，先量好脚，让他们坐。去城里，然后忘了操它。
完成任务后，他说:“我忘了坚持。”取而代之的是。
而反城市罢工，则无法实现。人们会说，“为什么不尝试一下呢？”曰:“宁可靠，无自信。
"8.补充一些单词，解释一下。(1)先衡量自己()(2)我的健忘()(3)宁信度()()9。翻译下列句子。
郑人想买鞋，先量好脚，让他们坐。10，《正人买鞋》告诉我们什么？11.查询:“之”字出现5次。它们的意思一样吗？任意选择三个句子，说出“之”字的意思或它的作用。
与其在城市里坐()而忘了运动()，不如去()为什么不试试呢()答案:8。(1)dúo数量(长度)(2)dù size \ size (3)dù size \ size 9。10.这则寓言讽刺了那些过于死板，只相信教条和形式，不相信现实的人，告诉人们做事不要太拘泥于形式，要注重现实。
11.与其在城市里(对，对)坐着(脚码)，忘记运动(脚码)，为什么不用脚(鞋)试试呢？4.阅读以下段落，回答问题12-14。蜀中有两个和尚，一个穷，一个富。
穷人对富人说:“我想要的南海是什么样的？”富人说:“我为什么要去？”他说:“我一瓶一碗就够了。”富人说:“多年来我一直想买一艘船，但一直没能买到。”
孩子为什么会依赖它？“明年，穷人将从南海回来告诉富人。富人有羞耻心。
去西蜀南海不知有多少里路，但富僧不可去，穷僧不可去。人的志向不如卑微的和尚。所以，聪明和敏感可以依赖，但不能依赖；自恃其聪明灵敏而不学，弄巧成拙也。
迷茫和平庸可以被限制但不能被限制；那些在昏睡与平庸中不自限，在机械中不知疲倦的人，也会自立。12，解释一下段落中加的词。
①蜀中有两个和尚:_ _ _ _ _ _ _ _②我要的南海:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 14作者分别引用了“穷人”和“富人”的例子，并采用了。
答案:12。①边框。②到达。
3相反。4所以。
13.你是怎么去(南海)的？14.对比化解。用文言文读下面一段，完成15到16题。
管宁、华新* * *园锄菜，见一片金，管锄瓦石；中国抓住它，然后扔掉它。我也尝到了同桌读书的滋味，那些从玄关门口经过的人，宁愿像以前一样看书，看废书。
我宁愿单独找个座位坐下，说:“我不是我朋友。”15，补充一些文字说明(8分)①中国捕捉()和扔掉()②辛浪费()书籍和观察()16，翻译以下句子。
我宁愿单独找个座位坐下，说:“我不是我朋友。”_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答案:15。
2.人教版七年级语文上册第25课
(1)空中撒盐的区别可以近似(chā )( nǐ )②太尉社曲(shě) ③尊君在不在(fǒu)④无局(yŭ)ŭ友耻(cán)⑥ŭ雪骤(zhòu)ŭ惨无人道(zāi )2 .解释下列句子中添加的单词。○1撒盐的空气差可以拟定(大致，差不多)(对比)○ 02柳絮若不是因风(骑，占便宜)○ 03若从中间经过，就不会(到达)○ 04离开(离开)○ 05。谈意义(解释) (讨论)○6、甚至(刚)(我走了)○9我和朋友去了(约定)(同行)○10我和孩子谈论文的意义(在这里，作为“儿子侄子”)○11我下车引用(拉，拉)○12我不理(回头看)。3.
○1如果柳絮不是因为风而飘，不如(比较)柳絮在大风中飘。○2我等了你很久，已经走了。
(我爸爸)等你很久了，你还没到。他已经走了。○3不人道！跟人走，跟人走。
翻译:真可惜！我约了别人一起去，却丢下别人一个人走了。○4朋友羞，下车引，方圆不理入。
父亲的朋友感到很惭愧，所以他下了车，想和方圆握手，后者头也不回地走进了他的房子。5.填空。
○1《世说新语》是南宋人刘义庆(名)的一部小说代表作。○2“谢太傅聚寒雪天，与儿女谈纸意”这句话概括了谢太傅家唱雪的背景，并对时间、地点、人物、儿女、事件等要素进行了说明。
6.课外自主阅读理解。王冕，诸暨人。
在他七八岁的时候，父亲命令牛去学校，偷溜进学校，听学生们背书；倾听自己，从记忆中学习。黄昏时，我忘了我的牛，我父亲激怒了我。
和以前一样好。妈妈说:“我这么笨，为什么不听他的话呢？”因为冠去了，就靠和尚庙过日子。
晚上溜出来，坐在佛腿上，用长明灯读。佛像中有许多土像，面目狰狞，令人发指；冠儿，如果没看到。
3.文言文初一第一卷
陈太秋和朋友提前约好中午一起去旅游。约定的时间过了，他的朋友还没到，陈太秋没等朋友就走了。他走后，他的朋友们才来。
陈太秋的儿子陈元方当时只有七岁，在他家外面玩游戏。违约的客人问他:“你爸爸在家吗？”陈元方回答说:“父亲等了你很久，但你没有来就走了。”客人生气了，说:“不是人！”我和别人约好一起去旅游，却抛弃了他们，走了。”陈元方说:“你答应了中午和我父亲见面，但你中午没有到，这说明没有信用；"在孩子面前责骂父亲是不礼貌的。"
客人们感到羞愧和不安，急忙去拉方圆以示亲热。方圆径直走进房子，再也没有回头看这个背信弃义、粗鲁无礼的男人。
4.人教版七年级语文上册第25课
这两篇文章的中心思想？
有什么要说两个中心思想，表达作者的？
1这篇文章的主人公是谁？主旨是什么？
○2这篇文章主要表达的是什么？
○3《世说新语》中，薛泳列为“言”，陈太秋及其友谊时期列为“立”。为什么？
1.给下列句子添加一些单词。
(1)可以模拟盐雾的空气差(chā )( nǐ)
(2)太尉社曲(sh ě) (3)尊君在不在(fǒu)
④没有游戏(yì) ⑤给朋友丢脸(cán)
⑥突雪(朱)⑥非人(zāi)
2.解释下列句子中添加的单词。
○1盐化空气差可以模拟(大致，差不多)(对比)
○2如果柳絮不是由于风(骑，占便宜)
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○967
○5谈论论文的意义(解释)(讨论)
6去甚至(刚好)(到达)
突然下雪了(很快，一会儿)(下得很快，很大)
○8太邱放弃(放弃，即不再等待)(离开，离开)
○9交朋友(约定)(同行)
○10和孩子(此处为“子侄”)谈论论文的意义
○11下车引(拉，拉)○12入门忽略(回头看)
3.翻译下列句子。
○1如果柳絮不是因为风而飘，不如(比较)柳絮在大风中飘。
○2我等了你很久，已经走了。(我爸爸)等你很久了，你还没到。他已经走了。
○3不人道！跟人走，跟人走。翻译:真可惜！和别人约个时间
我们一起走过，却把别人甩在身后，独自离开。
○4朋友羞，下车引，方圆不理入。父亲的朋友感到惭愧。
羞愧之下，他下了车，想和方圆握手。方圆头也不回地走进自己的房间。
回家。
5.填空。
○1《世说新语》是南宋人刘义庆(名)的一部小说代表作。
○2“谢太傅聚寒雪天，与儿女谈纸意”这句话概括了谢太傅家唱雪的背景，并对时间、地点、人物、儿女、事件等要素进行了说明。
6.课外自主阅读理解。
王冕，诸暨人。在他七八岁的时候，父亲命令牛去学校，偷溜进学校，听学生们背书；倾听自己，从记忆中学习。黄昏时，我忘了我的牛，我父亲激怒了我。和以前一样好。妈妈说:“我这么笨，为什么不听他的话呢？”因为冠去了，就靠和尚庙过日子。晚上溜出来，坐在佛腿上，用长明灯读。佛像中有许多土像，面目狰狞，令人发指；冠儿，如果没看到。
5.初中语文《关于世界的两个故事》第25课第一题和第二题答案是1。第一个问题是开放式的，说“家庭氛围”并不局限于所列举的词语，这样我们可以从整体上更好地感知家庭氛围。
答案可以是和谐的，欢快的，也可以是轻松的。第二个问题:“子女”是指家庭中的晚辈。
今天的“孩子”特指儿童。据:“小儿”在古诗中也指儿童。比如杜甫的《为了我们的少男少女，可怜的小宝贝们，我不能理解长安》(月夜)，“我走的时候，你们还未婚，现在这些少男少女排成一排”(给魏拔处士)，“孩子”指的就是孩子。
2.第一个问题是常识。有了这种常识，读文言文就不会认错人了。“君”是一种礼貌的称呼，仍然是“你”。
“尊君”和“家君”的用法见课文注释。第二，1。“俄”常与“尔”、“卿”等词连用，都有一瞬间的意思。
“很乐意”，很高兴。但是，语言是有帮助的，没有意义的；或者“以的形式”。
2.“准”，比较类比。这是一个古老的意思。
只是到了唐代以后，他们才开始准备和打算为义，如“比恩送福”(唐代民歌)、“还打算驾轻舟”(宋清照《武陵春》诗)。3.“不是如果”没有可比性。
4.“奈”在这里是“才”的意思。记者:这个词有很多用法。学生刚接触文言文，不要讲太多。最好是遇到一个就说一个。
5.“期”，约定和协议。“委员会”，放弃。
6.我在初三，第一，生词的发音。
(shí)在bu(fǒu)(n)在(n)在(níng)在(níng)二关键词解释。1.谢太傅的冷雪天(party) 2。突然下雪(很快，一会儿；迅猛)3。
巩日(开心的样子)4。在空中撒盐(差不多，大致；相比)5。如果柳絮没有风那么强劲，6。太秋叶(叶子)7。走后，连(只)8。方圆那时七岁。在门外玩(玩)10。与人同行(协议)11。尊君在吗？“没有”就是“没有”，表示怀疑。
第四，古今不同义。第一，“朋友的耻辱”这个词在词类上使用灵活。羞耻:感到羞耻。二、通假字《陈太秋与友纪》尊君。“不”就是“不”，读fǒu就是否定，相当于“是”。三、古今《雪颂》1。依托今天的意思:因为3。字面意义和古义:诗歌。今日意义:《陈太秋与友谊时期》一文的意义1。去古意:离开。今意:去古意:留下，放弃。今天的意思:委屈，托付3。谷谷一:回头看。今天的意思:。寒雪天插曲:天武，文言句式1，果断句:即大哥无妾，左将军之妻也(“叶”表示判断)2。倒装句:雪是什么样的？3.省略句:谢太傅《寒雪天集》(省略“寒雪天”前介词“于”和“在”的意义)走远了，连(省略“连”前主语“友”)。