2019初中体育教师资格面试上半年试谈真题及答案[网友版]
版本1
一、试题复习
初中体育“侧推实心球、足球阻挡技术”
二、试题分析
教学过程
(一)开头部分
1.课堂常规:排队，报人数，师生问好，老师简单介绍教学内容，检查服装，安排实习生。
2.导入:之前我们学习了双手投实心球和双手投实心球，学生再思考。怎样才能推实心球？是的，我们也可以单手推实心球。今天老师将带领我们学习单手推实心球的技术——原地侧身推实心球。
(2)准备部分
1.钓鱼游戏
方法:老师和体委组成渔网，其他同学为小鱼，在规定范围内捕鱼。抓到的小鱼变成渔网，一起捞，直到全部被抓。
规则:不允许学生踩线，不合格，是老师要求的。
2.徒手运动:头部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、腕踝运动。
(3)基础部分
1.教师示范技术动作，启发学生思考。
问题:老师刚才做的和之前学的有什么区别？
学生回答:单手持球，有踢、转、指的动作。
组织教学:站成八字形。
2.教师总结并解释技术动作。
动作要点:持球时，手指以指根触球，拇指握球，球置于锁窝内，手掌向前，肘关节略抬高至肩下。发力时蹬地，扭臀，挺胸，推球，手指。总结出口小技巧:推、转、立、推、拨。
3.学生根据老师的讲解和示范进行分解练习。
(1)模仿徒手向前推球的练习，体验手臂推球动作。(10次/人)
纠错:手肘不举。
组织教学:在老师的口令下，1-准备，2-投掷。
要求:肘关节抬高，身体协调。
(2)四排横队推沙袋练习，并背诵公式，体验用力顺序。(5次/人)
纠错:在刚才的练习中，老师发现很多同学在做投掷动作时没有充分蹬地，注意发力顺序，主动蹬地。
教学组织:四列轮流。
(3)四排横队练习推实心球。(5次/人)
(4)分层投掷练习，设置不同的投掷距离，男生15m，女生10m。
4.教师选出资优学生进行展示，师生进行自评互评。
5.比赛-看谁扔得远。
方法:将学生分为四组，在场地上预先设计三个不同距离的投掷区。学生们依次投掷，每组总分获胜。
要求:注意安全，按要求完成。
(4)结论部分
1.放松活动-音乐放松练习
组织教学:四行一排
要求:放松，身心充分放松。
2.给学生看球停在脚内，球停在脚底，球停在脚外。
3.课堂总结:教师总结学习和实践，表扬先进，激励全体学生。
4.宣布下课，师生告别，回收设备。
国防专题分析
1.原地侧身推实心球有哪些错误和纠正方法？
参考答案
(1)推球时肘关节下降，所以做正面徒手推球练习，老师要在一侧适当按压肘关节。
(2)最后用力时左肩后退，球提出练习。练习时，老师靠在后面左肩。
(3)推球时，只用手臂力量，徒手进行模仿练习，体会用力顺序，充分利用踢腿和转身的力量。
2.如何突破这门课的难点？
参考答案
根据新课程标准的理念，这种课堂以教师为主导，以学生为主体。在教学过程中，教师先直接示范，将学过的手与投实心球进行对比，引导学生说出动作要点，总结出口战术，使学生记忆更深刻。在练习过程中，遵循从无器械到轻器械再到有器械的练习，可以使学生充分理解发力的顺序，掌握发力的动作特点，并加以记忆。接下来的优生学展示和教学比赛将使学生巩固技能，记忆更深刻，掌握本课内容。
版本2
一、试题复习
初中体育“脚内侧接球，武术-击剑”
二、试题分析
教学过程
(一)开头部分
1.课堂常规:体委会排好队，报人数，师生问好，老师简单介绍教学内容，检查服装，安排实习生。
组织教学:四排横队。
要求:队列整齐，步伐一致。
2.对话导入
同学们，我们都学会了踢足球。踢足球强调对球触球部位的选择和对球方向的控制。力度越大，越有威慑力。这样的球不容易处理。尤其是大脚开出传给队友的时候，需要球员处理好球，控制好球，做出下一次的配合或者射门。你用这个球做什么？今天，让我们来学习如何抓住脚内侧的空气球。
(2)准备部分
1.游戏-螃蟹比赛
方法:分成四组，每轮每组两人，背靠背拿一个足球。起跑后，横着跑，看谁先到达终点，不掉一个球就赢了。计算胜利次数的人是胜利者。
规则:按要求进行，注意安全，掉球者需原地捡起。
2.特殊练习
(1)两个人面对面运球。
(2)球类练习
组织教学:组织学生在指定场地练习，教师提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求:(1)两脚交替跳；(2)掌握球的力量；(3)及时调整身体的位置。
(3)基础部分
1.示范
问题:刚才老师阻止空心球时，学生观察到了什么特征？
学生回答:老师的动作很舒展，一气呵成，还有后退，球没有反弹到脚上。
组织教学:决定因素。
解释
空中接球时，选择支撑脚的位置，根据来球确定接球动作的方向。接球腿应屈膝抬起，可根据需要移球或挡球。接球后，应立即将球控制在地面上或准备下一个动作。
练习
(1)两人一组，传接球。
通过简单定位球脚内侧传接球，感受传接球位置，满足回撤缓冲。
(2)两人一组，相距5米左右，一人投球，另一人用脚内侧接住空中球。(10次)
纠错:接球腿、膝关节、踝关节外展不足影响球的接触角，导致控球不稳，让学生练习无球模仿。
(3)两人一组，相距20米左右，一人投球，一人用脚内侧接住空中球。
纠错:由于球的飞行路径又远又高，不容易判断来球，也不容易通过缓冲控制来球。
(4)一组多人，分成四队，各自站在一个边长20米的正方形场地的四个角上，用脚背内侧传球，传球者将球传给邻角的同伴，传球后迅速跑到队尾。接球手练习用脚内侧接球，然后依次把球传给下一个相邻角的同伴。
(5)三比一或四比一传抢游戏。
4.教师选出资优学生进行展示，师生进行自评互评。
5.老师们展示武术——击剑
(4)结论部分
1.放松活动-放松练习
组织教学:四排水平队体操队形
要求:放松，身心充分放松。
2.课堂总结:教师总结学习和实践，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课，师生告别，回收设备。
国防专题分析
1.谈谈你这门课的教学目标？
参考答案
从课程标准中“以学生为本”的基本理念出发，我设计了以下教学目标:
(1)学生能理解内脚接空心球的要领和运用时机，85%的学生能做到。
(2)通过小组练习和学练结合，发展下肢力量和协调能力，提高接球能力。
(3)在实践过程中形成坚强的意志，提高合作学习的能力，体会成功的快感。
2.如何在脚内侧接球时出错并纠正？
参考答案
(1)判断起步慢，球的位置不可选择，会影响后面动作的一致性。纠正方法:加强灵敏度和反应速度的练习，反复判断球的跑位。
(2)接球腿膝关节踝关节外展不够，影响球的接触角，导致控球不稳。纠正方法:分解动作，徒手模仿，提高动作的协调性。
(3)接球时机控制不好，缓冲效果差。纠正方法:强调接发球腿髋关节的放松，注意身体的协调。
(4)接球腿僵硬，直腿接球，接球控制困难。纠正方法:降低练习难度，接住同伴投出的空气球，体验接球时机和迎回动作。
版本3
一、试题复习
初中体育“正面上手发球和屈背滚”
二、试题分析
教学过程
(一)开头部分
1.课堂常规:体委会排好队，报人数，师生问好，老师简单介绍教学内容，检查服装，安排实习生。
组织教学:四排横队。
要求:队列整齐，步伐一致。
导入
示范导入:同学们，我们已经学了前滚的技术动作——前滚，那么今天老师就教大家另一种滚法——弯背滚。练习时大家要互相帮助，注意安全。
(2)准备部分
1.游戏:拉操纵杆
方法:两人相对而坐，双腿伸直，双脚撑地，双手持木棒。下达命令后，用力往回拉，谁先把对方拉起来谁就赢。
规则:游戏中注意安全，过程中不要松手，以免受伤。
2.徒手练习
拉伸运动、下蹲运动、体侧运动、身体旋转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动和收尾运动。
要求:动作到位，舒展大方。
(3)基础部分
1.复习正手上手发球
(1)动作要领:身体面向球网站立，双脚自然前后张开，手臂弯曲，球举在身前。在右肩上方平稳垂直抛球，高度适中。抛球瞬间，右臂抬起，肘关节弯曲后拉，肘关节略高于肩。转腹带动手臂，手臂挥动动作如同鞭打。用手掌击打中下部，击球后推压，身体进入球场。
(2)分组练习老师纠错。
①球的不稳定和垂直投掷影响击球的准确性。纠正方法:请学生互相讨论，通过观察分析，分析原因，树立正确的行动观念。
②击球点不正确，击出的球容易下网或出界。纠正方法:多练习抛球，直到稳定垂直。
运球高度不够，一次拉不到球。纠正方法:先从半转运球开始练习。
2.新的屈体向后滚动并演示它。
问题:后卷和垫的顺序是什么？
学生回答:臀部、背部、头部。
组织教学:决定性因素
3.解释技术动作，演示保护和帮助方法。
预备姿势:下蹲。
动作要领:双脚下蹲抬起脚跟回到滚动方向，上身微微前倾，双手同时推垫，向后滚动。同时快速屈肘，双手放在肩膀上，让臀部、腰部、背部、颈部、头部依次接触垫。当肩膀接触垫时，推动垫变成深蹲支撑站立。
公式:后滚很简单。下蹲屈臂推垫，身体会紧紧卷成一条线。及时推手，平稳滚动。真的很好。
保护和帮助:
保护者单膝跪在练习者一侧的后面。练习者翻身到垫肩时，一只手推肩，另一只手推臀帮助翻身。
练习
(1)原地练习屈臂捏肘，双手放在肩膀上。
(1)准备姿势深蹲开始。
②向后转，屈臂夹肘，双手放在肩膀上。
要求:
(1)当向后动作很快时，组体；
(2)当你向后摔倒时，迅速夹住手肘，双手放在肩膀上支撑地面。
(2)借助保护，利用斜坡(10 ~ 15度)做由高到低的滚动练习。
要求:身体呈直线滚动。
(3)在保护的帮助下，做弯腰和后滚翻练习。
教学内容:在体操垫上，不设置坡度，做弯腰翻滚练习。
要求:两人一组，在保护的帮助下工作。
(4)在没有保护的情况下，尽量弯腰翻滚。老师指导。
5.检验环节-优生展示
6.辅助教材优质游戏接力-射鸭
方法:将学生分成两组，围成一个圈，用排球在圈内打“野鸭”。被打中的被淘汰，接球的可以保命，直到把圈外的圈全部打掉，再交换圈外的圈。
要求:注意安全，按要求完成。
7.侧手翻-跳水前滚翻-倒立-挺身跳组合技术。
(4)结论部分
1.放松活动-音乐放松练习
组织教学:四排体操队形。
要求:放松，身心充分放松。
2.课堂总结:教师总结学习和实践，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课，师生告别，回收设备。
国防专题分析
1.请谈谈保护和帮助在体操教学中的意义？
参考答案
有利于从业人员的身心健康；有利于练习者正确掌握动作和技巧；有利于形成从业者团结互助的良好品质。
2.谈谈体育游戏在体育教学中的作用？
参考答案
(1)健身功能。体育游戏是以体育锻炼为基础的身心活动。经常参加体育比赛，不仅可以增进人的健康，发展人的敏捷性、速度、力量等身体素质，还可以提高人的跑、跳、投、爬、平衡等基本活动，同时增强人对自然环境的适应能力。
(2)娱乐功能。体育游戏简单有趣，能让参与者轻松愉快地度过业余时间，受到越来越多人的喜爱。
(3)教育功能。体育游戏在提高人的心理素质、发展个体心理方面也有着独特的、不可替代的作用。
(4)通讯功能。个人的社会化意味着人的社会化。要让一个生物人成长为社会人，一个能被社会群体认可的人，就要学习社会事务和群体的规范，知道和理解社会和群体的期望和要求。在人类社会化过程中，体育游戏发挥着极其重要的作用。