初中现代汉语阅读的模板编排
初中语文现代文阅读答案模板1
泛化类问题
1.这篇文章的线索是什么？
回答这个问题的关键是看文章的标题，标题往往是全文的线索；二是注意文章中反复出现的关键词，一般是文章的线索。
请用简洁的语言概括文章(段落)的内容。
首先要理解文中的时间、地点、人物、事件这四个要素，然后按照“何时何地”、“谁做了什么、怎么做”或“什么、怎么做”的思路组织语言。要准确、清晰、简洁，不要把总结变成原文复述。
总结议论文或解释性段落的内容，抓住段落的中心句。一般来说，议论文和说明文中段落的意义是通过中心句来表达的。中心句的位置往往在一个段落的开头(起主导作用)，或者在结尾(起总结作用)，有时也在中间。
3.简要概括课文中事物的特点(优点、用途)。
这类问题经常出现在说明性文本中，答案往往不止一个点，而且一般分散在文本中，需要提取加工。首先要分析文章的结构，注意段落中的连词，如“第一”、“第二”、“还”、“还”、“除了”等。这些句子往往是事物的特征。另外，在找到一些特征后，还要看看下面段落中的同位置句子，这些地方往往隐藏着答案。看分数，注意不要错过。
4.从文中摘录一句话，问为什么，原因是什么？
把词干代入原文，答案一般在原句附近。可以直接用文中相关句子回答，也可以对提取的关键词进行处理。
初中语文现代文阅读答案模板二
升值问题
1.这篇文章的标题的目的是什么？
标题通常有以下作用:(1)为全文提供线索，推动情节发展；(2)概括文章内容，指出主旨(突出主题)；(3)形式新颖，吸引读者；(4)反映人物情绪的变化。(需要注意的是，不能照搬所有答案，需要根据文章内容灵活运用)。
2.文字加词有什么作用(好处，美观)？
一般来说，有固定的答题方式:(1)动词:生动地表达了什么，(或者生动地描绘了事物的情况)，表现了人物的心情(性格)。
(2)形容词和副词:形象地描述某人(某物)的特征和情态……(或描述类似……的情景)，反映人物的心情……
3.文中划线句使用了哪些修辞手法，对文中划线句有什么作用或欣赏作用？请谈谈划线句子的表达效果。
回答这个问题的思路:分析这句话的修辞功能+具体的语境功能。
常见的修辞回答如下:
比喻:用(物)来比喻(物)，形象地写出(物)的特征(情态)，表达(人)的感情。
拟人:拟人(或赋予人情感)生动地表现…(描绘…)的情景，写出事物的特点，表达(人物)的思想感情。
排比:使句型更有序，更有力，强调(事物)的…和突出(人物)的…感情。
夸大:夸大(或缩小)尺寸(长度、速度、性能等。)的(事物)并突出(事物)的特征。
反问:这个反问的意思是...表达…的态度(观点、情感)...语气强硬。
提问:出现在开头，其作用通常是设置悬念，吸引读者。它在文章中或结尾的作用通常是:引起人们对……问题的关注(或让人深思)
引用:(1)引用诗词，通常用于:增强文章的诗意，使文章的语言更加优美(或引用诗词来说明……)；(2)引用故事、神话、传说，其作用通常是:增强文章的趣味性，吸引读者。
对偶:使文章的节奏感鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。
4.段落在文本中起什么作用？
先找出这一段在文中的位置，再分析它的作用。
文章开头:①引言；(2)开头，指出故事中要描述(解释和讨论)的对象；3照顾文章标题；④设置悬念，吸引读者；⑤为下文的情节发展做铺垫，促进情节发展。
文章中间:①承上启下的过渡作用；(2)为下文的情节发展做铺垫，推动情节发展。
文末:①总结全文；②阐述全文的主要思想；3照顾上一篇文章；4照顾文章标题；5发人深省。(需要注意的是，并不是所有的答案都写了，适用的答案根据具体情况应用。)
5.用什么描述方法在文中画一行句子(一段话)，它的作用是什么？
首先分析它属于哪一种描写手法，然后分析它的作用:①人物描写(萧瑜情):表现人物的特点，突出人物的性格(心理、品质)；②环境描写:烘托新气象，表达人物的思想感情(心理)。
6.请分析一下文中的形象或者文中有什么样的性格特征？
从文本中检索人物语言、动作、心理的描述，提取关键词分析人物性格，并对结果进行处理和合并。
7.文章使用对比(铺垫、象征等。).有什么作用？
常见的表现手法有对比、象征、铺垫、关照等。每种表现手法都有其特定的功能。
对比:与形成鲜明对比，突出人(物)的特点。
象征:让文章宏大、含蓄、深刻。
伏笔:暗示即将发生的事件，为剧情发展做铺垫。
关心:让文章的结构严谨，让主题更鲜明，让文章(故事)更严谨。
对比与渲染:常用来表现环境，营造气氛，抒发感情，突出主题。
初中语文现代文阅读答案模板3
理解问题的深层含义
1.分析这篇文章标题的含义。
这种问题首先需要找出题目中的关键词，先回答它的字面意思，也就是它的原意。然后联系文章主旨，说出这个词的意思，就可以得到它的深层含义了。
2.说说你对加词意义的理解。
先找到单词在原文中的位置，再找出上下句的具体语境，找出单词的意思，就可以得到答案了。
3.说说你对文中下划线句子意思的理解。
理解句子的意思一般有两种方法:①把句子表达的意思与具体的语境或文章的主旨联系起来，然后用通俗易懂的语言表达出来；解释这句话为什么这么说，这么说的原因是什么。
4.联系生活实际，谈谈你看完这篇文章后的启示。
这类问题属于开放性问题。回答这类问题时，只要符合题目要求，与文章内容有联系，有具体事例，表达合理即可。
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