九年级语文第六单元试题

总分:120。

一、语文基础知识与应用(12分)

1，下面划线的单词完全正确注音()(2分)

一、杨，国纪，崩，丙，陈王

B.如果你退学，你会受到几倍的惩罚。

c、悔chàng恨舱juéconsulting Zōu遗赠陛下Wé i。

维，生胡之气，救汝恤之，而否认之，以示咎责。

2.下列用粗线表示的成语中，有一个是()(2分)

A.唐菊令人肃然起敬的独立人格和自强不息的精神，一直在历史的长河中熠熠生辉。

b，我要预订明天的宴会，只是因为你的好意来参观寒舍。

C.自我贬低可以让我们认识到自己的不足，帮助我们取得更大的进步。

“为中国的崛起而学习”是周恩来少年时的志向。

3.下面划线单词的正确解释是()(2分)

a、等死，国亡可以等:等。不要按顺序剪:就算，如果。

b，比到陈比:等到。说“王者陈胜”的是丹书伯:王者。

c、感谢了很久:谢谢。秦王抓伤了:屈服。

d、将军要管:回头看。炫耀它的缺点:炫耀和炫耀。

4.下列句子中没有通用字的一句是()(2分)。

一、将军志在必得，斩无道，猛烈攻秦。b，开一个神圣的听证会来纪念始皇帝的遗产是明智的。

c、欲信仁义高于天下d、欲留刺庆忌也，苍瀛击殿。

5、下列阅读节奏划分正确的是()(2分)

a、燕子/安智/于虹的野心是B、今天/真心称呼自己/公子傅肃和香艳与我同流合污/欺骗。

c，一个凌俊/土地被前国王/并由他保管，这位大臣/因此报告给前皇帝和忠于他的陛下/以及。

6.根据第六次全国人口普查主要数据公报，中国城镇常住人口超过6.7亿，比欧盟27国人口总和还多。很多农村人在相对较短的时间内涌入城市。一方面，他们为国家创造了巨大的财富，极大地促进了二、三产业的发展；另一方面，城市发展和管理中的问题也比较集中，给城市管理带来挑战。

这段话最准确的概括是()(2分)

a、快速城市化有利有弊B、快速城市化有利于经济发展。

c、过快的城市化不利于社会稳定D、城市化的快速发展要全面看待。

二、古诗词的积累与阅读(35分)

(1)读下面两首诗，完成问题7-8。(4分)

王富士王健

等待丈夫的地方，河水奔流汹涌。女人变成了石头，再也不回头。

上了山，风雨又来，行人归石。

王夫之(1)刘禹锡

一整天都希望老公不要回来，自己变成一块孤独的石头。

已经几千年了，就像我第一次看的时候一样。

注①王宓石:又称王宓山。

7.以下对这两首诗的理解不正确的是()(2分)。

A.《望夫河悠悠》诗采用了以动景设静物的手法，也寓意着对丈夫无尽的爱。

B.“石，当行人归来”中的“行人”是指路过石的路人。

C.在“希望老公一天都不要回来”这句话中，“老公”一词的重叠使用，达到了化意为声、音韵悠扬的表达效果。

D.“王夫之诗”象征着永远的忠诚，两首诗都是沿着这个传统方向构思的。

8.对于这两首诗的赏析，不正确的是()(2分)。

a、“化为石头，永不回头”类似于刘禹锡诗中的“宛如初见”这句话。

b、刘石紧扣题目，通篇只在“王”字上做文章，“王”字看了三遍，诗词层层推进。

王的诗歌内容丰富，感情深厚，催人奋进。

王的诗蕴含着无穷的意义，给人以美的启迪和享受。刘石的最后一句，突然出现了“第一个希望”二字，长久的希望就像第一个希望一样，更有效地表现了相思的真诚和深刻。

阅读下面的文章，完成问题9-13。(10分)

自从诗人过去的辛苦，穷了一个字，十年就成了诗人。白乐天的诗，疑虑全都脱口而出，而且

看到现代人藏起来的手稿，有很多抹黑。欧阳文忠的公作文写完了，贴在墙上，坐卧观察，尽力批改。

向人们展示。

米(1)尝闻仲宫孙子望之地，得东坡先生数稿，与欧舒碧曰:“渊明小城。”循着圆圈，把“卫”字改成了“秋”，甚至还把“”字涂成了“县令”。三个变化都成就了这句话。至于“20多泰铢的辣椒，800支安全使用”，开头就说“辣椒也是安全使用的，但是储存了800支”。如果是这样的话，会受到后人的批判。我也知道，虽然我很大方，不是一支笔就能决定的，但是我害怕反复的变化。(选自《春竹的故事》)

注①是这篇文章的作者，何宓。

9.下列句子对阅读节奏划分不正确的是()(2分)

a、所有的疑惑/脱口而出B、渊明/魏一

c，欧阳文忠的公/作文不仅已经写完了D，还改成了这句话。

10，解释下列句子中下划线单词的意思。(2分)

(1)至一字穷年()(2)且看今藏手抄本()

11，以下句子与例句中“于”的用法相同(2分)

例:我尝到了文仲公和他的孙子们看的东西。

A.我现在六十岁(《捕蛇者》)b .如果你让人们想要的不仅仅是生命(《我想要的鱼》)

C.在办公室东北角(“口吉”)d .找我有什么事(“”)

12，翻译以下句子。(2分)

改到最好，再给别人看。

翻译:

13，请根据所选课文的主要内容，用文言文为其写一个标题。(2分)

(3)阅读A和B，完成14-18 (13分)。

【答】吴广肃爱妻，士卒多为使用者。他会喝醉，所以他会说他想死，他会被羞辱和羞辱来激怒他的人民。卫国宽。韦坚庭、广擒获，杀了尉，陈胜辅佐，又杀了两个都督。召唤师曰:“天下雨，皆逾期，斩之。纪哥下令不斩首，但为死者辩护。而一个强者死了，死了就出名了。王子们会过得更好！”所有的门徒都说:“我尊重你的命令。”傅肃和项燕这两个儿子，都在假装顺从人民。偏右叫大楚。联盟供坛，祭祀队长。陈胜自立为将军，光武为太师，攻大泽乡，但关而攻之。奉命离开军队的鹦哥，带着士兵向东面进攻，敌人，敌人，敌人，敌人，敌人，敌人。比起陈，他骑了六七百辆车，骑了一千多，死了几万人。

〔B〕秦二世元年七月，陈胜等人开始在大泽作战。9月，惠济寿(1)对梁(2)说“江西是反对一切的，这也是秦朝灭亡的时候。听说首先是造人，然后是被人造。我欲出兵，使公为恒楚。”是恒楚死于泽之时。梁月说:“恒楚亡，人不知其在何处，只知其所以然。”梁乃出门，禁止他持剑在外。梁重入，与侍卫坐下，说:“请如书，令汝奉召横出。”寿道:“答应。”过了一会儿，梁彪(4)说:“可行！”于是我拔剑砍下了我的头。项梁守头，裴琦封。门受到了惊吓和干扰，数百人被它杀死。一屋子的人都吓坏了，不敢起来。.....于是梁将守会稽，纪为弼将，奔下郡去了。

(摘自《史记·项羽本纪》)

【注】①惠济寿:惠济郡长。②梁:项梁是项羽的叔叔。③国籍:吉翔。吉翔字羽，所以又称项羽。4:斜视。

14，以下句子的阅读节奏划分正确。一项是()(2分)。

a，这也是/秦朝灭亡的日子，b，这也是/秦朝灭亡的日子。

c，这也是秦/也的日子D，这/也是秦死的日子。

15，试解释下一栏下划线单词的意思。(3分)

(1)吴光肃爱()(2)使公为恒楚将军()(3)使恒楚死于泽()

16，翻译:这么多人跟着他们的话走，兵归项梁。(2分)

17，请用自己的话概括两段的主要内容。(2分)

18.从文章A和B描述的事件中，陈涉和项梁是什么样的人？(4分)

(4) 19，听写(8分)

① ?, ?，战场上的秋兵。

(2)在《望江南》和《天净沙？秋思的“夕阳西下，断肠人在天涯”也有类似的意境。, ?。

(3)在《渔父的骄傲》中，用互文手法表达军人乡愁和亲情的句子是:？, ?。

(4)临危不惧，勇挑重担。, ?。“形容一下。(用《范本》中的原句回答)

第三，读《篱笆两边的苹果都是甜的》，完成20 ~ 25题。(22分)

栅栏两边的苹果都是甜的。

Al和Juan住在Pueblo村口的两栋并排的房子里。虽然他们的房子很像，但是阿尔家的院子里有一棵大苹果树，而胡安家没有。在艾尔看来，除了家庭和好脾气，胡安拥有的很少。

(2)春天，苹果树开出粉红色的花；秋天，苹果树的枝头挂满了又红又甜的果实。这时，艾尔每天都对着苹果树吹嘘:“我的苹果树开出了最漂亮的花，结出了最甜美的果实，这让我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”"那真是一棵美丽的苹果树。"胡安表示同意，“我感到非常高兴，你也让我们一起欣赏它的美丽。”听说别人也从他的苹果树中获益，艾尔的幸福感降低了一大半。他越想越不高兴。为了独自享受苹果树的快乐，他悄悄地筑起了高高的篱笆。

然而，有一年春天，艾尔沮丧地发现一根苹果树的树枝爬进了邻居的院子。艾尔想，“我不能切断它。秋天它会结很多苹果。”但是胡安怎么能从我的树上受益呢？“在粉色花朵盛开的春天，他很苦恼；在绿叶满枝的夏天，他心事重重；当秋天来临，果实挂满枝头时，他决定解决这个问题。

艾尔正站在院子里摘苹果。他很努力，但是他够不到栅栏另一边树枝上的苹果。他非常沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕。卡片上写着“谢谢”，落款是“胡安”。艾尔气得苍白的脸涨得通红。他把卡片掉在地上，胡安偷了他的苹果！

他拿着一块蛋糕匆匆赶到市长家。他把蛋糕扔在桌子上，说道:“看这个，这是用从我树上摘下来的苹果做的。胡安犯了盗窃罪！”市长问，“你确定做蛋糕的苹果是你的吗？””艾尔生气地说，“当然！许多年前，我父亲在院子里种了这棵苹果树。土地和树属于我，苹果当然属于我。”市长说，“四天后，法官将访问普韦布洛村。既然你提交了案件，你一定会得到公正的裁决。”艾尔皱着眉头问道，“我该如何为法官准备我的证词？”“你已经从自己的角度讲述了这个故事，但正如所有的论点一样，篱笆也有两面。法官想让你了解问题的两面。请明天带着胡安的观点回来。”市长说。

艾尔朝着家的方向走去，试图想象胡安会说些什么。树枝确实越过了栅栏，而胡安是如此的穷，当然任何食物都是他欢迎的。“但那是我的苹果树！”艾尔坚定地对一只路过的狗说。

7.第二天一大早，艾尔回到市长家，告诉他想象中的对胡安的辩护。“他会说苹果掉到了他家院子里，所以就成了他的。”艾尔说，“但是如果一只狗跑到他的院子里，它就不会变成他。”艾尔为他精彩的防守感到非常自豪。"但是为什么胡安给你一个苹果蛋糕？"市长问。“为什么？嘲笑我！”艾尔说道。市长说，“但是胡安没有能力给别人食物。你的说法不恰当。一个篱笆有两面，就像所有的争论一样，你需要再考虑一天。”艾尔无奈地说:“我会和胡安谈，但这只会让我的证据更充分！”"

晚上，艾尔坐在院子里，出神地盯着树木和栅栏。一阵微风下，苹果树沙沙作响；篱笆旁，盛开的花朵也快乐地眨着眼睛。艾尔想:苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果掉到了胡安的院子里...为什么胡安给我一块蛋糕？

⑨阿尔来到胡安的门前，轻轻敲了敲门。胡安打开门，当他看到是艾尔时，他非常友好地笑了:“你喜欢那个蛋糕吗？我必须感谢你。你的苹果树的树枝给我和我的家庭增添了许多快乐。春天的花朵和夏天的树荫让我们无比快乐。我知道拥有普韦布洛村最好的苹果树的人一定是最慷慨的人，但是那些苹果，当然是属于你的。我认为我们从你的苹果树上获得了如此多的快乐，仅仅把苹果还给你似乎太微薄了，所以我妻子用所有的苹果烤了一个甜蛋糕。我们希望你喜欢！”

⑩艾尔的白脸涨得通红，他觉得自己比一只蚂蚁还矮。此时，他最初的愤怒已经像软糖一样完全融化在水中。

“你愿意和我们一起吃晚饭吗？”胡安指着餐桌说。桌子上有一些简单的饭菜:豆子、米饭和玉米饼。艾尔知道，明天法官来的时候，他不用作证。他说:“我很高兴和你在一起。我很开心！”但是请允许我带点东西。”B说完，艾尔急匆匆地跑回家，小心翼翼地挑选了一篮子最大最红的苹果，并把这里的甜苹果拿到栅栏的另一边。

(选自特别关注第9期2013，有改动)

20.如何理解文章标题“篱笆两边的苹果都是甜的”的含义？(3分)

21，阅读选文② ~段落，根据本文故事完成横线上的内容。(4分)

艾尔不满意分享果树和建造篱笆。——(1) ——

(2)——艾尔拜访胡安家，得知真相。

22.在选取的文章中，Al的脸红了两次，结合文章内容，分析了人物的不同心理。(4分)

(1)艾尔怒不可遏。他苍白的脸涨得通红。他把卡片扔到了地上...

(2)艾尔的白脸涨得通红，他觉得自己比一只蚂蚁还矮。

23.文中有两个带下划线的句子，A和b，请选择其中一个来分析表达效果。(4分)

我选择表达效果的地方:

24.你觉得胡安除了“有家室，脾气好”还有什么？请根据文章内容说明原因。(就写两点)(4分)

25.阅读下面的链接材料，根据材料内容回答问题。(3分)

链接材料周在他的一篇文章中写道:“幸福喜欢捉迷藏。小时候，它藏在未来，引诱我们去寻找。曾几何时，我们发现自己错过了，于是回头，在记忆中寻找。”的确，很多时候我们所追求的幸福已经在不经意间握在手中，只是我们从未感受到，还在苦苦寻觅。

幸福在哪里？文章中的艾尔和胡安已经找到了。你把幸福掌握在自己手中了吗？请结合现实生活谈谈如何获得幸福？(不少于50字)

四、综合学习与作文(51分)

(一)综合学习(8分)

26.仿佛就在昨天，我们高高兴兴地走进了初中的大门，然而转眼间，三年已经悄然过去了。初中生活就像人生的一个驿站，意味着新旅程的结束和开始。回首过去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来，我满怀豪情。让我们开展一次“时光如歌”的综合学习活动吧！

为了营造氛围，需要在教室里张贴宣传标语。请根据有横线的句子，模仿前半句，写出广告语的后半句。(2分)

前半句:回忆过去，快乐就在眼前；

后半句:？。

设计活动为了让这个活动丰富多彩，请再设计两个活动。(2分)

①说说学习过程②？③ ④画出美好的未来。

复习经典三年，我们读了很多经典的文学作品。在这些作品中，总有一些人物、情节、场景留在我们心中。

以下是教材中经典文学作品的名称。请任选一个，就你最难忘的内容或主题写一句话，仿照例子，并写出相应的作品名称。(2分)

作品:《背影》、《最后一课》、《我的圣诞叔叔》

例1:笑声让世界看起来黯淡无光。(孔乙己)

例2:特殊言行预示悲剧结局。(孔乙己)

要写:？, ?。(《 ?》)

最后，为了鼓励学生积极面对未来，老师出示了两份材料供大家探究。请写下你的调查结果。(2分)

材料一:“人生不能等别人来安排，要自己去争取和奋斗；不管结果是喜是悲，可以安慰的是，你一直在这个世界上活着。有了这个认识，你就会珍惜生命，不会愤世嫉俗；同时也会给人自身注入一股强大的内在力量。"

——路遥《平凡的世界》

材料二:第七届茅盾文学奖得主麦家，从写作到第一部小说《解密》出版，奋斗了16年。只是在创作10年的过程中，他遇到了17次退稿，1.2万字的初稿被删了一百多万字。但他不改初衷，积极争取和奋斗，一直写作到小说出版。

查询结果:

(2) 26.题目:留在心里的那个。(43分)

要求:1。完成题目。2.文体不限，诗歌除外。3.不少于600字。4.不要显示考生的真实姓名、学校名称等信息。