求一些关于特殊教育教师招聘的考题或要点。

动词 （verb的缩写）论文问题:

1.实施特殊教育应遵循哪些教育原则？

答案:1。实施特殊教育应遵循的主要原则是:

(1)早期教育原则。即及早发现问题，对孩子进行适当的教育和训练，保护残余感觉能力，把握关键期；

(2)补偿性教育原则；也就是说，根据特殊儿童的身心特点，用完善的器官替代缺损组织的器官功能；

③个性化教育原则；也就是说，要根据孩子的身心发展水平，制定个性化的教育教学方案，采取个性化教育、个性化训练、个性化辅导的方法。

④系统教育原则，即从家庭、学校、社会等方面，从教育预防、教育培训、就业等方面，统筹安排特殊教育，巩固特殊教育成果，将特殊教育与普通教育、家庭教育、学校教育、社会教育相结合。

重点:①早教原理——2分。

②补偿性教育原则——2分。

③个别教育原则-1。

④系统教育原则-1。

2.谈谈对随班就读的看法和建议。

随班就读是指在普通小学随班就读少数(一般为1-3)智障或学习障碍儿童少年的一种办学形式，也称“融合教育”或“回归主流教育”。

把随班就读作为我国特殊教育发展的一个长期目标，对大多数儿童来说是正确的，也是有意义的。因为它有利于残疾儿童的社会性发展，有利于正常儿童对人生价值的真正理解，有利于社会主义精神文明建设。

但由于国内人力、物力、财力的不足，大部分都是名存实亡的随班就读。如何在有限的人力物力财力下，有效开展正常教学，兼顾特长生发展？

首先，要有效促进特长生的发展，必须充分发挥集体作用，动员师范生帮助特长生。这种帮助可以体现在思想道德上，生活上，学习上。师范生歧视残疾学生，看不起他们？，不尊重他们，更不愿意接触他们，帮助他们。这时，教师要从思想上、道德上对师范生进行教育，动员全班同学去帮助特长生，让特长生感受到老师和同学的热情，从而对生活和学习有信心。利用校会、班会的时间教育学生，用雷锋助人为乐的精神感染他们，用感人的道理感化他们，让学生收回歧视的目光。

其次，分类教学是特殊学生教育取得成效的理想教学模式和方法。特殊学生主要包括残疾学生、智障学生和学习障碍学生，我们应该对这些学生采取不同的教育方法才是有效的。如果残疾学生只是身体残疾，智商正常，老师只需要在生活上多关心照顾他们就可以了。对智障学生的教育应从补偿性教育开始，可以从视觉训练、听觉训练、触觉训练等方面进行。这种训练可以在教室里进行。

对弱智儿童的记忆训练要充分发挥学生无意识记忆的作用，引导学生做好复习，发展学生的记忆能力，记忆时把看、听、说、练结合起来。对于有学习障碍的学生，教师要找出学习障碍的原因，对症下药才能有效。

再次，学校必须为特长生建立长期的个人发展档案，制定每学期的发展规划，在学习结束时也对自己有一个正确的评价。(只回答要点，其他语言可以自行组织。)

回答要点:①随班就读的一般概念——1。

②随班就读的意义-1。

(3)随班就读的方法或措施——4分

3.如果你们班有一个脑瘫的孩子在自理方面有缺陷，你会如何引导他进行日常生活范围内的自理康复训练？(7分)

答案要点:

①床上活动训练:涉及翻身、坐起、移动、上下床等相关动作的练习。-1.

②穿衣训练(如穿脱外套)-1。

③饮食训练-1。

④个人卫生培训-1。

⑤如厕训练——1分。

⑥其他配套工具培训-1。