如何掌握应用技巧

第一层次:思维方法，即在应用中解决各种问题的思维方法和规律，这是应用的最基本层次。首先要从这里开始，大家都渴望第一时间知道。比如回答总结题的思维方法，文章的写作方法，就是与问题密切相关的四要素(问题、影响意义、原因、对策)。不同的是，总结是客观的，而文章

例如，我们知道如何总结主要内容或信息，整理情况报告或汇报材料等。，而我们需要全面总结问题的四个要素。思路是从混乱的材料中找出四大元素，然后用清晰的思路整理出来。

文章的写作无非是着眼于对策，从逻辑上为问题的意义和不足做铺垫。如国考大纲所述，我们发现并界定问题(即指出不足)，做出评价或权衡(指出问题的重要性和意义)，提出解决问题的方案或措施。

第二层次:思维能力，即熟练控制和运用材料的思维能力。应用的本质特征是能否根据不同题型的特点，巧妙地运用不同的材料。申论考察的是巧妙转化琐碎材料的思维能力，而不是简单的文字功底测试。

作为公务员选拔考试，选拔和分配公共管理人才的标准在于考生是否具有良好的逻辑思维潜力。申请之所以需要借助给定的材料进行考察，而不是像考研那样简单地让你讨论，是因为通过不同类型的题型和不同的材料控制方式，可以深刻而公正地考察和鉴别一个人是否具有良好的逻辑思维潜力和广阔的发展前景。该应用是对控制材料的灵活且有能力的检查。

比如总结题，客观忠实于材料，简明扼要地概括材料，考验作为公务员初级阶段助理整理汇报问题的能力，为领导决策提供参考。

文章是对材料的合理升华、提炼、转化和扩展。文章是从主观角度控制材料，让材料更好地为我所用。

第三层次:思想体验，我们需要思考和关心社会问题，有一定的思想积累和“知识体验”(大纲中的中文)。因为文章和文章中的对策都是主观上对材料的挖掘、利用和发挥，你能在多大程度上利用和控制来自材料的信息，你能不能敏锐地挖掘和发现材料中隐藏的对策，你能不能准确地把握材料的主旨取决于你的思想积累、知识背景和你无形的语感，你有没有关心和思考我们正在经历的深刻的社会转型，从市场自由到公共责任，从行政监督到正当程序...

之前给大家总结的六个视角，只是社会经验和思想的总结。它们是我们对中国社会转型、经济改革、政治经济体制、社会结构和文化传统的反思和总结。作为一种理论工具和社会经验，我们可以更好地利用材料，更好地为自己思考，充分发挥材料的作用。如果不是我为你总结了这六个角度，难道不是你自己通过读报和关注社会问题的思考和总结吗？所以要多读书，多关注社会，好的东西也可以背，但这不是让你在回答的过程中生搬硬套，会适得其反，一点针对性都没有。主要有利于你形成知识背景和思想积累，更好的掌控素材或者合理发挥。

二、备考计划和报考方向。

面对这种灵活的能力本位考试，很多人不知道从何下手，似是而非。比如总有人纠结于“要不要背申论”这个问题。这个问题背后的焦虑，一方面是因为你还不明白申论的本质是给材料，导致思维模式混乱；另一方面反映了我们传统教育体系的失败。面对灵活的能力本位考试，我们的思维还是习惯于背一些东西，然后等背过的东西考过了，再去抄，不愿意灵活的独立思考。

这个问题的答案很简单。关键在于你的心态是否健康，观念是否正确。如果时间和精力允许或者你对自己要求较高，因为申请总是涉及很多社会问题和文章写作，当然可以多读媒体或者党政文件，可以背诵那些你认为基础差的，形成对当前社会问题和政策理论的熟悉了解，形成一定的知识背景和写作语感；但是，你始终知道，申论不是对社会问题的简单考察，也不是对写作技巧的简单考查。申论的核心要义在于给定的材料，它考察的是材料的思维能力和综合素质。我们主要是从给定的材料中分析提炼社会问题的成因和对策。我们自己对社会问题和政策理论的良好积累以及一定的写作技巧，只是有利于我们更好地发现、利用、提炼和升华素材，或者说恰当合理的发挥。

综上所述，材料是申论的精髓和基础，但通常是琐碎、凌乱、肤浅的。如果要用穿透力强、思想厚度大的素材，需要良好的思想积累，比如六角。

所以备考的方向可以概括为:一练两观。实践，也就是说应用的基础在于对材料的控制和利用，不能本末倒置。要注意脚踏实地多练真题，训练自己驾驭材料的思维能力，沿着总结题和文章两个方向训练；看，确实多关注社会问题，政策理论，甚至多背一些好的范文，有助于你更好地整合提炼材料，表达清晰流畅。你可以看看《半月谈》、《南方之窗》、《中国《新闻周刊》》、《凤凰周刊》、《财经》等等。