作文的真正主题和概念
第一，人物素描。意图点:通过写记叙文来表达作者的思想感情。比如感激、怀念、赞美、爱、同情、遗憾、哀悼、批评等等。各种情绪可以交织在一起。
立意点:1，真挚的感情。给人真实感和真诚感，没有依附感和装饰感。杜绝矫情和呻吟。
2.注意描述。包括心理描写、细节描写、环境描写、场景描写，给人立体感、活力感、画面感。反对平淡、空洞、枯燥、笼统的表达方式。
3.结构新颖。误会，安排一个逻辑错误，然后揭开谜底，最后给人恍然大悟的感觉；巧合法，通过偶然事件的巧合，造成意想不到的戏剧效果；反转法，前面造势，后面反转，深化主题，增强艺术感染力；在抑扬顿挫的方法中，文章起伏摇曳；剪辑，就是把生活的几个场景切掉，做到连贯，首尾呼应，主题一致，就像电影里的“蒙太奇”手法；悬念法引起读者的期待，令人兴奋。文章似看山，不似太平。高中生要有创意，尽量不要流水账。这些想法可以用在所有的记叙文中。
4.选材角度。写个人:同学朋友，国内外亲人，写群体，比如乡村教师，留守儿童，空巢老人，农民工，春节老人，城市蚁族，啃老族。但你必须熟悉写作对象，调查了解，多读书，有知识和第一手材料，才能写出感人的作品。千万不要凭空想象或者随意编造。
第二，校园征集。意向点:立足学校，关注校园生活，目的是培养学生的观察能力和思考能力，表达对某一现象的看法和态度，可褒可肯定，可批评可斥。最好能全面分析问题，辩证看待，不要走极端，也不要掺杂个人情绪。因为生活是复杂的，一般没有绝对。辩证思维是高中议论文写作的基本思维习惯。
材料选择:学校的管理措施，最近学校的热点话题和事件，学校的学习氛围，师生摩擦，同学交流，早恋，上网，午休，就餐，校讯通，体育课，上下班，校园文化，安全，门卫等。，都可以写。生活的关键是眼睛和视野。能写记叙文或议论文。
第三，乡风民俗。针对乡村学校，谁不爱自己的家乡，家乡是我们的精神家园，斯里兰卡土生土长，我们希望同学们能把家乡的世态、风土人情、乡土气息介绍给大家。
立意点:从小处着手，不要面面俱到，关键是要做一个社会调查，通过对民间的观察和了解，选择有针对性的素材，写出最有特色的东西，不要大惊小怪，不要人云亦云，注重场景和细节，可以写成抒情散文和叙事散文(侧重点不同)，也可以写成一般的叙事散文。
选材点:家乡的人，家乡的事，家乡的风景，特色，风俗，婚丧嫁娶。有爱才有情，有情才有文。兼具文学性和美感才是好作品。
第四，质疑文本。主要是对自己已经学习或正在学习的课文提出自己的疑问，并在此基础上发表自己的看法和见解。可以针对文章的主题、写作技巧、语言风格，目的是考察学生的探究能力。它要求学生有很高的水平，绝不能写成读后感。关键是质疑固有的、传统的观点。
五、春夏秋冬。意图:季节是生命的象征，是生命生老病死的再现。不同的季节让我们感受到对生命的爱、悲伤、遗憾、珍惜、缅怀和赞美。也是因为季节，我们更加热爱大自然的美丽。春天有花，秋天有月亮，夏天有暴风，冬天有雪。不同的季节有不同的美。亲近自然，让我们领略它带给我们的无限趣味。
立意:可以写成抒情散文，表达对自然的热爱和赞美，也可以写成哲理散文，表达对生命和人生的认知；也可以写概括性的记叙文，注重描写，把握季节特点，调动联想和想象，运用修辞手法，从声、色、触、嗅等方面写景物，注重细节描写，表现自然之美。可以写四季，也可以单独写一季。结构可分为总式、并列式和字幕式。表达方式可以是叙事、描写、抒情、议论。这类文章的关键是表达能力好，文字优美，感情细腻。
第六，焦点话题。分析:该栏目是要求学生关注国家大事、社会时事和热点新闻。不可能是发生在我们身边，影响不大的事情。人们对这些东西的一些做法往往有不同的看法，或正面或负面，新闻媒体争相报道。比如选美、电视相亲节目、慈善、抗震救灾、农村医改、保障房、营养餐、就业困难、报考公务员、养老保险、外出打工、感动中国、春晚节目、韩剧等等。立意:这些话题对我们来说似乎遥远而陌生，但“文章写在时间里，诗词歌赋写在物上”。高中生要多看报纸新闻，做人要有良心。学会以一个中学生的角度去关注和评价这些事情。高中生作文的水平在于对事物的认知。高考作文往往会在这些方面取得惊人的成绩。要写好这些题目，必须掌握第一手资料，参考别人如何看待这些东西。你的观点应该合情合理，不言自明。另外，大题目要切小，要有意义，有实质性。我们不能小题大做。总的来说，我们是在挠靴子。
七、景点。祖国幅员辽阔，北有塞外风光，南有水乡，东有高楼，西有良田。有无数的名胜古迹。你去过什么地方吗？你从书籍和其他媒体上了解过他们吗？在你的写作中，你会给我们介绍什么样的景点？拿起手中的笔，为读者画出迷人的风景。注意介绍的顺序和角度，把自然风光和人文景观结合起来，在介绍自然的同时写一点历史文化和风土人情，这样文章的内容会更丰富，可读性更强。要注意细节的描写，具体适当，不要面面俱到，一概而论。
八、真情告白。解析:花是迷人的，人是有世俗欲望的。在我们的成长中，总有喜怒哀乐。对于一些人和事，我们或者是感激，或者是愧疚，或者是怀疑，或者是悲伤，或者是憎恨。。。。。。如果你不觉得难受，那就写下来，可以用书信，也可以用抒情散文来表达我们心中的各种情绪。
立意:要根据事件来抒情，根据景物来抒情，直接抒情和间接抒情相结合，叙述和描写，感情要真挚，至少要真实，不能空洞和做作。最糟糕的文风是，所有的纸张都充满了抒情，给人一种空洞、矫情、情节剧的感觉，让我们的感情在叙述和描写中自然流露。想创新，可以开阔眼界。如“祖国，我想对你说。一封不能寄的信，中国人，说我爱你不容易，缅怀先烈，书写未来，敦煌，我为你流泪！”当我站在高考面前”等等。写这种文章，关键是要有感觉，不要勉强，要感人，不要吐槽。
九、班级合影。分析:每天课堂上总会有一些有趣的事情，老师和学生之间，学生和学生之间，或搞笑，或发人深省，或可笑。生活是丰富多彩的。要善于捕捉有价值、有意思的地方，然后写进文字里。这类文章虽然思想价值不大，但反映了热闹的校园生活，值得一写。
立意:写这类文章看似简单，但往往很难做到文笔清新、生动、幽默。文笔不要朴实无华，用词要生动贴切，节奏感要快。更重要的是抓住最有价值的素材来写，这样才有可读性。
十、街头故事。解析:街头巷尾的小社会，社会的复杂，人性的美丑，都可以在一件小事上展现的淋漓尽致。如果你是一个在生活中兢兢业业的人，你可以写出一部发人深省的杰作。
立意:这类文章往往类似新闻评论，或批判时弊，或扬善惩恶。总之，要宣传真善美，贬低假恶丑。作为高中生，我们不能就事论事。我们应该学会在社会和人类的层面上评价事件，写出自己独特的见解。当然，我们不能走极端。要全面的看待一件事，分析原因，分析危害，挖掘出事件所蕴含的真相。高中生不能只停留在事件的表象，要透过现象看本质，表达对事物的看法。但目前大部分学生和初中生一样，仍然是只重记叙文而轻评价，即使有评价，也只是涉猎写普通记叙文这类文章，这是高中生不应该有的水平。
XI。关于读书的思考。分析:平时我们总会读到一些很美的文章或作品，它们的主题或创作手法给我们留下了深刻的印象。我们把这些感受和认知写进文章，这就是阅读感。概念:每1000个读者中就有1000个哈莫雷特，这是真的。不同的人，由于社会阅历和思想水平的不同，对同一部作品的认知角度和层次也不同。写这样一篇文章，可以培养我们的阅读水平，提高我们的鉴赏能力。为什么不拿起笔写下你的想法和感受呢？写这样的文章，要知人论世，要有条理，不能杂乱无章，不能人云亦云。课堂上老师讲解的课文也可以写，但一般要写点新的，写自己的独到见解。
十二、影视评论。分析:主要针对喜欢影视作品的同学，对最近的一部影视作品提出自己的看法。要记住故事，可以评价影视作品的主题或表达方式。构思:一般来说，先介绍作品内容，再进行评价。最好能和同题材的作品比较，和同一导演不同时期的作品比较，正反两方面都评价，这样评价更有针对性，也有一定的深度。既然是评论，就不能只是介绍故事内容，也不能写成评论。再次，高中作文的优势在于注重思考和分析事物的水平，而不在于讲解和叙述。
十三、奇思妙想。解析:立足于现实的可能性，充分发挥人的联想和想象，提出一个难题的解决方案；也可以写科幻作品，但不能荒诞。在现有科技基础上写作是一种可能，这些科幻内容应该是有价值的，能够解决人类生产生活中的很多问题，体现作者对社会的责任感和良好的价值倾向。写这类内容，要喜欢自然科学，有一定的科技知识，参考一些科普文章和科幻小说。没有这些知识，就不要轻易涉及，否则你写的文章只能是不专业的，不会引起人们的注意。
十四。实验报告。解析:可以是包括生物、化学、物理在内的自然科学实验报告，也可以设想为社会生活某些方面的实验报告，只要按照自然科学的实验报告流程写就可以了。构思:写实验报告必须遵循适当的步骤，可能涉及实验设备、实验方法、实验过程、实验结果、实验总结等。写这些文章的关键是表达准确，逻辑清晰，大部分都是解释性的文字。有考生在高考中写了一篇关于社会生活的实验报告，在文体上有所创新，取得了惊人的成功。同学们可以参考一下别人是怎么写的，因为这是一种创新的文体。一旦写得不好，不规范，就会不伦不类。
十五、回首往事。解析:很多著名作家都写过很多令人难忘的散文，可谓感人至深。一花是世界，一草是菩提，一粒沙说世界，半瓣花说人情。有些人，有些事，对我们的成长起到了巨大的作用。回首往事，记忆犹新，有愧疚，有感激，有勉强，有无奈，有自责，有怀念，有怀念...喜忧参半。因为这些事情，我们学到了很多关于生活和为人处世的哲学。人因回忆而美丽，因回忆而丰富；也因为过去而成熟坚强。
立意:你要根据一定的线索(时间、空间、感情、人和事)，用不同的表达方式写散文(记叙文、抒情文、议论文)。如果写一般的记叙文，也要有一定的构思技巧，写比较复杂的记叙文，不像一件事、一个议论、一件事的作文，在结构上不能直截了当。另外，触动人心的，首先不要多愁善感。这样的文章，如果没有好的素材，是不会抒情的，也不可能给读者造成情感的涟漪。
十六、动物世界。解析:动物是人类的朋友。动物身上有很多有趣又神秘的东西。他们有很多人类达不到的优势。今天，我们提倡可持续发展战略，人与自然和谐相处。你了解他们吗？我们可以把它(它们)写进我们的作文里。立意:可以介绍动物的特点和生活习性，写一篇概括性的论述，有资料，有专业的写法，不要太简单，大家都知道。所以，最有特色，最有意思的地方要多写。可以写成散文，散文随感，对一种动物的特点、性情发表看法，与人和其他动物进行比较，可以抒情，可以论证，也许后者更能触动人的认同。
十七、心潮澎湃。分析:这是一个比较抽象的栏目，不好把握。主要是考察学生对生活的认知和敏感度。有时候我们总会有各种莫名其妙的情绪，无形中会影响我们的生活质量。如何认识和处理好这些情绪？“月满风雨晴，人有悲欢离合。”人生的意义和价值在于勇敢面对挫折和逆境。
立意:文章可以写成各种随笔或议论文，感受、人生经历、评论。重要的是要学会拓展，让文章内容丰富，有启发性，发人深省。一般情况下，写好这样的文章需要一定的生活阅历，成熟的人更容易驾驭。所以我们提倡高中生要多读书，才能获得间接的生活知识，写出有思想的作品。高中生作文最可怕的就是幼稚。
十八、文艺天空。解析:从广义上讲，学生写的作文都可以称为文学。这里说的文学是狭义的。相对于平时的构图，要求更高，要求有一定的创作水平，在思想性和艺术性方面更好。如写小说、诗歌、戏剧、散文等高水平作品。
立意:下面简单介绍一下这些文体的基本要求:虚构一般以生活现实为基础，人物和情节可以虚构，强调故事的跌宕起伏。人物的命运往往是扣人心弦的，它从一个层面反映了社会生活。在记叙文和多种表达方式的基础上，高中生可以尝试写一篇小故事，情节不复杂，但要巧妙，思想主题要积极向上。中国是诗歌的王国，诗歌是一切文学艺术的杰作，对创作者的要求极高。诗歌最基本的要求是抒情，有些哲理诗除外，但抒情不是心灵的直接表达，往往是以景为基础，以见景，借景抒情，以景抒情或象征手法抒情，以物表志，感情更加含蓄委婉；艺术手法多样，一般讲究修辞和表达；语言要求节奏美，所以讲究节奏和韵律。语言更讲究，要求高度凝练，所以古诗词有炼字、炼字、炼句之说。句子结构一般都是对仗工整，分段落来写。即使写现代诗，也要追求诗歌的基本要求，至少要写散文诗。戏剧包括人物、场景、舞台描写、冲突，缺一不可。就表现形式而言，一般分为独幕剧和长篇剧。就情感基调而言，可分为悲剧、喜剧、戏剧；就题材而言，有历史剧，也有现代剧。高中生在写作之前，要学习一些戏剧知识，看看别人是怎么写的。有的人因为文笔好，高考得了高分。如果不是高手，往往会画一只老虎而不是一只反狗，让你开怀大笑，慷慨大方。散文:这是最流行的文学风格。在文学作品中被称为“轻骑兵”。可以使用各种表达方式。一般可分为叙事散文、抒情散文、议论散文。它需要广泛的思路，但要保持主题一致。这叫聚在一起。虽然所谓的文学是需要成熟的作家来写作的，但是高中生完全有必要也有能力去尝试这方面的创作，只有这样我们的写作能力才能日臻完善。
19.时事文章赏析。分析:所谓“时文”，是指在当前媒体上发表的好文章，其最大的特点是“新”；所谓“欣赏”，就是对它进行评价，看看有什么好的地方，有什么值得我们借鉴的地方。立意:不必面面俱到，只需就一两点提出自己的评价，只要合理即可。写这样的文章可以提高我们的写作能力和阅读能力。有的同学去欣赏文中的文章，写评论，这是不合适的。
二十、百科知识。解析:“学道有轻重缓急，术业有专攻”。除了我们在课堂上学到的，你对社会各方面的兴趣和了解有哪些？你可以把它们以文章的形式介绍给读者。如农业生产知识、烹饪知识、手工艺知识、购物知识、安全知识等。。。。。。有许多森林，等等。只要是某个领域的小专家，都可以写成说明文。
二十一、名人评论。体育明星，电影明星，娱乐明星，作家，艺术家，政治家，感动中国的人，媒体焦点人物。。。。。。每个人都可以成为名人，结合大众和普世价值对其进行评论，发表自己的观点和看法。思想要求积极，多一些正面，少一些阴暗阴郁的东西。当然可以批判时弊，扬善惩恶。多读书看报，多了解社会，是写好这类文章的关键。
22.演讲陈述。也就是写演讲稿，不过是假设性的演讲稿。想象你的听众，你演讲的主题。一般开头要有标题和问候语，说明演讲主题。然后是文字，需要情感，学会用场景和细节去感染观众，有时候用排比句和呼号也能引起观众的情绪，但不能空洞矫情，叙事和抒情用的多。不需要文艺，一般真诚不做作，因为大家都是在听，不是在看文章。学会在演讲中与听众交流，如假设、提问、称呼、长短句等。，可能会起到一定的作用。
二十三，浪漫。分析:这只是对自然界一切美好事物的总结。常用于文学作品中，如风霜雨雪、梅花竹菊、对月哭、花鸟虫鱼、柳暗花明、云烟雾霭、舟楫江河。。。。。都成为了作品中经常被描写和吟诵的对象，更有甚者被诗人赋予了一定的感情，成为诗歌的意象。以物表志，借景抒情，是这类文章常用的表达技巧。你可以用它们来写一篇文章，可以是散文，也可以是记叙文，重点写风景和咏物。可以收集这方面的诗词，让你的文章更有文化气息。
二十四、学法指津。就是写一篇说明文，介绍自己学习某一门学科的经验，说明方法，介绍心得。要有理有据，讲方法，举例子，打比喻，理论结合案例，结构有序。这是一种务实的风格，以后参加工作后要经常写这样的文章，千万不要小觑。
二十五，一个新的故事。这是近几年高考作文中的一种创新风格，即对古代文学作品中的一些经典故事进行再加工甚至完全颠覆，也就是我们常说的旧瓶装新酒，故事重新改编，让人耳目一新。比如四大古典小说里的故事，阿q，孔乙己，祥林嫂，女神补天，拔苗助长，叶龚浩龙，愚公移山，孔子称王。写这类文章时，内容和主题要与时俱进，要有创新思维，不能有荒诞无价值的思想。否则就没必要写了。
二十六、青年站。青春是阳光的，多彩的，无奈的。我们有欢乐、泪水、活力、悲伤和挫折。显而易见，青春是混杂的。写下我们的赞美和困惑，是一篇好文章。但不能是空的，要有实际内容。里面要有故事，要有抒情，要有讨论。
二十七、高考刀。也就是找一篇高考作文试一试，看看自己的写作能力离高考要求还有多远。最好看看范文，看看别人是怎么判题和出题的。
二十八、社会万象。医改、房价、体育、高考、就业、农民工、安全、慈善、暴发户、贫富差距、救助、临终关怀、堵车、环保、创业、公务员、保险、减负、网络名人、时尚达人。。。。。。我们这个时代太信息化了，新事物层出不穷。恐怕我们每天都会接触到这些关键词。你怎么看待各种社会现象？就某一问题写一篇文章。
29.本周总结。你这星期怎么了？你是怎么度过的？你的学习和经历怎么样？理清思路，为未来一周做一个计划。乐观充实地过好每一天是最重要的。这个专栏是让学生学会规划学习生活，学会写日记，持之以恒也能达到练习写作的效果。
三十，艺海拾贝。解析:“艺术海”指的是把文艺比作一个浩瀚的海洋，“拾贝壳”指的是在这个浩瀚的文艺海洋中拾一个贝壳，这不是要求学生去写，而是在平时的阅读中看到文采斐然或者思想含量很高的文章，一般指的是名家的作品。你可以把部分或整篇课文抄下来，作为以后写作的参考。这类文章往往是表达细腻、文采好、思想深刻、结构精巧的佳作。一般情况下，我们不应该“捡贝壳”。再好的东西毕竟是别人的，一定要自己写出来，才能达到练字的目的。
最后对学生写作提出10条建议:
1，重读。阅读和写作是相辅相成的。没有阅读，就没有写作。读书可以开阔我们的视野，扩大我们的知识面，有广泛的素材，让我们在写作的时候也能写出点东西来。“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。另外，读书可以陶冶我们的情操，让我们的思想和思维品质变得更好，写出自然有味道的文章。同时，文章往往流畅自然。
2.拟定一个好问题。如果你写好了一半的短文，作者将是眉毛。好的题目往往是文章的点睛之笔，提出的题目要紧扣中心，体现文章的内涵；拟选题要小而不大，要求精致；尽可能使用修辞，给人美感和文学色彩；拟题要简短巧妙，给人耳目一新的感觉。我们现在的同学往往没有拟好题目的意识，会影响你考试的分数。好题目如下:急着回家干嘛？友谊是首歌？蓝天，天蓝？民族精神，助民崛起？顺境随缘，相约一心？不要自娱自乐到死？内心独奏？各方面？梦想绽放？让心情打个盹？美丽，距离的悲伤。
3、咬文嚼字。写作要有经营文字的意识，不要用不必要的语言写，表达要简洁工整。
4.注意思想。一篇主题不好的文章往往得不到老师的认可。
5.调整心态。写作是用祖国的语言表达自己的思想，是摆脱对困难的恐惧，持之以恒。
6.多模仿。人天生的能力就是模仿，所以看别人的作文，尤其是高考中的优秀作文，可以培养我们的应试能力。不要闭门造车，“人不是天生就知道的”，借鉴别人的构思水平，为我所用。
7、写熟。写熟悉的内容，写好文笔，不知道写什么，不懂就不要写。
8.表达你的真实感受。如果你不能感动自己，就不要指望感动别人。写作要感同身受，不做作，不矫情。
9.懂知识。要学习一些文体知识，写出来的文章要文体清晰，不能“四不像”。
10重卷面。作文要讲究形式美，标点规范，文笔优美大方，卷面整洁。