化学与社会发展试题及答案
化学与社会发展试题及答案
1.选择题(本题包含20个小题，带***40分。每个小题只有一个选项符合题意)
1.不属于现代化学研究者研究方向的是()
A.合成新材料b .开发新能源
C.卫星定位系统的发展d .产业？三废？处理
测试中心化学的研究领域。
专门的课本知识和类似的信息。
分析化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学。能源、材料、环境都是化学要研究的问题。
解法:A、合成新材料属于现代化学研究者的研究方向，故A正确；
B，新能源的开发，属于现代化学研究者的研究方向，所以B是正确的；
C、开发卫星定位系统属于物理研究领域，不属于化学研究方向，故C错误；
D.行业？三废？治疗属于现代化学研究者的研究方向，所以D是正确的。
所以选c。
此题点评是对化学研究方向和对象的考查，重在基础，难度较小。
2.下列变化中唯一的物理变化是()
A.用燃烧法区分羊毛和合成纤维
B.气球膨胀过度会爆炸。
C.以大米、高粱、小麦等谷物为原料酿酒。
D.铜制品在潮湿的空气中会变成铜锈。
考点化学变化和物理变化的区分。
题目结合了课本知识的信息。
分析化学变化指的是新物质的变化。物理变化是指没有新物质的变化。化学变化和物理变化的本质区别在于是否产生新的物质。
解决方法:a .羊毛和合成纤维燃烧时产生新的物质，属于化学变化。
b、气球充气爆炸过程中没有新的物质生成，属于物理变化。
c、酒精是以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿造过程中产生的，属于化学变化。
d、铜制品在潮湿的空气中变成包浆的过程中，产生了一种新的物质——包浆，属于化学变化。
所以选b。
点评回答这个问题，需要分析变化过程中是否产生新的物质。如果没有新的物质产生，就属于物理变化。
3.下列物质中不属于有机物的是()
A.甲醛(HCHO) B .葡萄糖(C6H12O6)
C.乙酸d .碳酸(H2CO3)
考点有机物和无机物的区别；有机物的特性和分类以及聚合物的特性；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途。
题目结合了课本知识的信息。
分析有机物是指含有碳元素的化合物。无机物是指不含碳元素的化合物。一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽含有碳元素，但其性质与无机物相似，故归为无机物。
解决方法:A、甲醛是一种含碳的化合物，属于有机物。
b、葡萄糖是含碳的化合物，属于有机物。
c、醋酸是含碳的化合物，属于有机物。
虽然碳酸含有碳，但它的性质与无机物相似。
所以选d。
回答这个问题要掌握有机物和无机物的区别和联系，只有这样才能对相关问题做出正确的判断。
4.材料的应用和发展与人类文明的进步密切相关。下列材料属于有机合成材料的有()
A.陶瓷b .青铜c .聚乙烯d .玻璃纤维增强塑料
在试验场使用合成材料及其对人和环境的影响；合金和合金的性能:复合材料，纳米材料。
题目结合了课本知识的信息。
有机合成材料分析是指有机高分子化合物制成的材料，可以根据定义来回答。
解决方法:A、陶瓷是一种无机材料。
b、青铜也是无机材料，属于合金。
c、聚乙烯制成的材料是一种塑料，我们日常生活中的食品包装袋是有机合成材料。
D.FRP是一种由多种成分组成的复合材料。
所以选c。
合成材料主要有三种:塑料、合成纤维、合成橡胶，要和天然纤维、橡胶区分开来。
5.下列物质分类错误的是()
A.空气、石油和生铁都是混合物。
B.塑料、包装泡沫、棉布都是合成材料。
C.丝绸、羊毛和羽绒都是天然材料。
D.甲烷、乙醇和葡萄糖都是有机化合物。
测试材料的简单分类。
题目结合了课本知识的信息。
解析a、掌握混合物的概念:由两种或两种以上的物质组成；如盐酸溶液和空气；
b、合成材料的概念:合成材料又称人造材料，是由不同的物质通过化学方法或聚合作用人工加工而成，塑料、合成纤维、合成橡胶都属于合成材料；
C.天然材料:与合成材料相比，天然材料可以不经加工或基本加工直接使用，如棉、麻、丝、毛、沙、石、木等。
D.有机化合物:主要由氧、氢和碳组成。有机物是生命的物质基础。脂肪、氨基酸、蛋白质、糖、血红素、叶绿素、酶、激素等。
解:A、空气、油、生铁都是混合物，分类正确，所以A正确；
B、塑料、包装泡沫、棉布都是合成材料，分类不对，棉布是天然材料，所以B不对；
C、蚕丝、羊毛、羽绒都是天然材料，分类正确，所以C是正确的；
D、甲烷、乙醇、葡萄糖都是有机化合物，分类正确，所以D是正确的。
所以选b。
明确分类是化学中常用的学习方法。要理解分类结果，就要掌握分类的基础。不同的基础导致不同的结论。
6.上海世博会中国馆？东方之冠？给人强烈的视觉冲击，其主体结构是四个巨型钢筋混凝土核心筒。其中，钢属于()
A.金属材料b .合成材料
C.复合材料d .有机聚合物材料
试验场金属材料及其应用。
金属和金属材料专题。
金属材料的分析包括纯金属和合金，并据此分析判断钢的成分。
解决方法:钢是一种含碳量为0.03% ~ 2%的铁合金，属于金属材料。
所以选择:a。
评论这个问题并不难。掌握金属材料的范畴(纯金属及其合金)是正确回答这个问题的关键。
7.下列说法与化学知识一致的是()
A.在汽油中加入乙醇可以节约石油资源，减少污染。
B.酸雨主要是由农村地区使用杀虫剂和化肥造成的。
C.用水灭火是因为水可以降低可燃物的燃点。
D.塑料是一种天然有机材料，对环境没有不良影响。
在试验场使用普通燃料及其对环境的影响；酸雨的产生、危害及预防；灭火的原则和方法；白色污染及其防治。
结合课本知识信息的专题；化学与生活。
分析A，乙醇燃烧可以生成水和二氧化碳，是比较清洁的能源；
b、当空气中含有大量二氧化硫、氮氧化物等物质时，容易形成酸雨；
c、可燃物的燃点一般不能改变；
D.塑料是有机合成材料。
解法:a、在汽油中加入乙醇可以节约石油资源，减少污染，故选项正确；
b、农村使用农药和化肥会造成环境污染，但不能形成酸雨。所以，选择是错误的；
c、用水灭火是因为水可以将温度降低到可燃物的燃点以下，从而达到灭火的目的。因此，选项是错误的；
d、塑料是有机合成材料，使用塑料容易造成？白色污染？。所以选项是错的。
所以选a。
此题点评主要考察节能环保方面的知识，回答时要联系现实生活进行分析判断，才能得出正确的结论。
8.石头纸是一种新型环保纸。它不同于传统的木浆纸。它由碳酸钙粉、15%聚乙烯和5%粘合剂经过特殊加工制成。下列说法正确的是()。
A.聚乙烯是一种天然有机高分子材料。
B.石头纸的应用不能减少树木的砍伐。
C.石头纸和木浆纸可以用稀盐酸来区分。
D.石头纸极易溶于水，可以回收利用。
试验场地中有机聚合物材料的分类和识别；碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙；酸和碱盐的溶解度。
生产、生活、环保简答题。
分析A、根据材料的分类和定义。
b、根据石头纸的成分来分析。
c、根据石头纸和木浆纸的成分和性质。
d、根据材料的性质进行分析。
解决方法:A、聚乙烯是一种合成有机高分子材料，属于塑料，所以是错误的。
b、石头纸的主要成分是碳酸钙，所以可以减少对树木的依赖，所以是错误的。
c、石头纸的主要成分是碳酸钙，盐酸会腐蚀它，而木浆纸是纤维素，不与盐酸反应，所以可以辨别无误。
d、石头纸的主要成分是碳酸钙，不易溶于水，所以是错误的。
所以选c。
此题点评考察学生运用课本知识提取信息和解决具体问题的能力。
9.不属于有毒物质的是()
A.二氧化硫b .氯化钠c .甲醛d .黄曲霉毒素
化学物质的性质，如亚硝酸钠和甲醛在试验场所和人体健康；氯化钠和粗盐的提纯。
专门的课本知识和类似的信息。
按物质性质分析，一般指通过接触、吸入、食用等方式进入体内的所有物质。，并对机体产生有害影响，引起机体功能或器官的暂时或永久病变的物质称为有毒物质。二氧化硫、甲醛、黄曲霉毒素都是有毒物质，食盐没有毒性。
解决方法:A、二氧化硫为无色气体，有强烈刺激性气味，可导致支气管炎、肺气肿、结膜炎症等。，并且是有毒物质；所以选项是错的；
b、氯化钠是人类需要的盐类化合物，生活中常用的调味品是无毒物质，所以选择是错误的；
c、甲醛能破坏蛋白质的结构，使蛋白质失去生理功能而变性，是一种有毒物质；所以选项是错的；
D.黄曲霉素可诱发肝癌等疾病，是一种有毒物质；因此，选项是错误的。
所以选b。
评论这个问题并不难。了解常见物质的性质和毒性，才能正确回答这个问题。
10.分类垃圾桶有三个垃圾出口:绿色(可回收)、黑色(有害)、黄色(垃圾)。下列生活垃圾应放在绿色出口()。
A.贝壳b .废电池c .果皮d .矿泉水瓶
考点常见污染物的来源、危害及治理。
主题化学与环境保护。
不同种类的垃圾可以用不同的颜色回收。绿色垃圾可以回收，黄色垃圾可以不回收。不可回收垃圾主要是厨余垃圾，包括果皮、贝壳等。可回收垃圾主要包括纸张、塑料、橡胶、金属、玻璃等。有害的环境污染被放进一个黑色的垃圾箱里。
解决方法:果皮、果壳无回收价值，属于不可回收垃圾，应放入黄色垃圾桶；矿泉水瓶属于可回收垃圾中的塑料，应放入有回收价值的绿色垃圾桶；废电池会污染环境，应该放进黑色有害的垃圾箱里。
所以选d。
垃圾分类回收既节约资源又保护环境，是中考热点问题。
11.？低碳生活？、?低碳技术？的基本思想是节能减排。以下做法不一致？低碳？这个想法是()
A.燃烧大量秸秆b .燃烧垃圾发电
C.用旧报纸做铅笔棒d .用可降解塑料。
二氧化碳对环境的影响；普通燃料的使用及其对环境的影响。
主题分析和比较法。
分析A，根据大量焚烧秸秆会产生大量二氧化碳、一氧化碳、烟尘的判断。
b、根据垃圾回收的好处。
据旧报纸报道，铅笔杆可以减少森林砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳。
根据使用可降解塑料可以减少石油的使用，减少环境污染。
解决方法:a、大量焚烧秸秆会产生大量的二氧化碳、一氧化碳、烟尘等。，哪个不符合要求？低碳？概念，太正确了。
b、燃烧垃圾发电，既减少了污染，又减少了化石燃料的使用，从而间接减少了二氧化碳的排放。低碳？想法，大错特错。
c、用旧报纸做铅笔杆可以减少乱砍滥伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，同时还可以利用生产中消耗的能源，防止废书造成的环境污染。低碳？想法，大错特错。
d、塑料是石油产品，使用可降解塑料减少了石油的消耗，降低了生产消耗的能源，防止了白色污染，符合？低碳？想法，大错特错。
所以选a。
点评在极端天气的今天，低碳生活的理念成为现代人的知识，节能减排的措施和理念培养成为化学考试的重点。在学习中，要求学生认真观察生活，体验生活，用低碳生活的理念指导自己的活动，将节能减排的措施运用到生产生活中，在实践中掌握和运用知识。
12.在以下获取氢气的方式中，从绿色能源的角度来看，()更有前景。
①电解水②利用太阳能分解水③利用高效催化剂分解水④水煤气法:C+H2O(气)CO+H2⑤热裂解法:CH4·2h 2+C .
A.②③ B.④⑤ C.①②④ D.③④⑤
考点资源综合利用与新能源开发。
生产、生活、环保简答题；结合课本知识的信息。
通过分析制氢的过程可知，电解水需要电力，水煤气法需要高温和碳生成有毒的一氧化碳，热裂解需要热量，这不是一种有前途的方式。
解决方案:绿色能源是一种污染小的能源。在五种获取氢气的方式中，水煤气法需要高温和碳，热裂解消耗大量热量，不是一种有前途的方式。只有② ③才是高效干净的方式。
所以选择一个
对这一主题的评论是对各种制氢方法的优缺点的检查。解决的出发点是环保、高效、节能，这是一个基本的分析问题。
13.下列能量转换中，由化学能转化为电能的是()。
A.水力发电b .燃煤发电c .太阳能发电d .风力发电
测试点物质发生化学变化时的能量变化。
分析化学变化不仅产生新的物质，而且伴随着能量的变化，这种变化往往表现为热能、光能、电能的释放或吸收。炸药、石油、煤和蓄电池等储存的能量通过化学反应释放出来。回答这个问题可以准确判断是否有新物质的反应，即是否有化学变化。
解:物质的状态变化一般伴随着能量的变化。物理变化不一定有能量变化，但物质的化学变化过程一定伴随着能量变化。
判断的关键是看是否发生了化学变化。选项A、C、D虽然有能量转换，但没有新的物质，属于物理变化。
只有B项燃煤发电通过煤炭燃烧释放能量，产生新的物质，属于化学变化。
所以选b。
回答这类问题的关键是准确把握哪一个属于化学变化，然后用排除法筛选出正确答案。
14.？生活离不开化学？，下列说法合理的是()
A.有人声称自己有特异功能，可以吗？把水变成油？
b、用甲醛溶液浸泡鱿鱼，保证品质和新鲜度。
C.吃碘盐可以预防大脖子病。
D.煤和石油是可再生能源。
测试中心质量守恒定律及其应用:资源综合利用和新能源开发；人体的元素组成及元素对人体健康的重要作用；常见中毒方式及预防方法。
结合课本知识信息的专题；物质质量守恒。
分析根据质量守恒定律，在化学反应中，元素的种类在反应前后没有变化。
根据甲醛毒性判断B错
根据人体所含的重要元素判断C对的作用
根据煤和油的形成过程判断D误差
解决方案:
A、水由氢和氧组成，根据质量守恒定律，它不会生成含碳的油，所以A是错误的。
B、甲醛会使蛋白质变性，不能浸泡食物，所以B是错的。
C、人体含有适量的碘，可以预防大脖子病，所以C是对的。
煤和石油是由古老的动物和植物的遗骸经过长时间的复杂化学变化而形成的。它们是不可再生能源，所以D是错的。
所以选c。
点评这个问题考察了质量守恒定律，化学物质，食物和可再生能源等等。这种问题经常出现在联考试题中，需要仔细分析。
15.贵阳有以下哪些做法？创建国家环保模范城市？不符合的是()
A.禁止使用含磷洗衣粉。
B.回收各种废塑料
c .工业废气和实验室废液未经处理随意排放。
D.推广使用清洁能源，如太阳能和天然气。
试验场富营养化污染及含磷洗衣粉的禁用；“三废”处理的必要性和一般原则；常见污染物的来源、危害及治理。
主题化学与环境保护。
分析根据各种行为的后果，考虑这个问题，分析哪些是污染情况，日常生活中要注意。
解决方法:a、禁止使用含磷洗衣粉是正确的，可以防止水质富营养化，造成水污染；
b、回收各种废塑料，可以保护水土，有利于环境保护，所以做法是正确的；
c、工业废气、实验室废液未经处理任意排放，会造成空气污染、水污染，所以这种做法是错误的；
D.提倡使用清洁能源是错误的，例如太阳能和天然气，它们可以保护环境和节约能源。
所以选c。
评论环保刻不容缓。我们都应该从自己做起，从小事做起保护环境。
16.含硫煤不完全燃烧时，污染环境的气体是()
A.只有CO B .只有SO2C.CO和CO2D。SO2和co
预防和控制试验场空气污染的措施；碳的化学性质；普通燃料的使用及其对环境的影响。
主题化学和环境保护；化学和能源；简单碳和含碳化合物的性质和用途。
分析可以根据煤的元素组成和不完全燃烧的产物，从而得出正确的结论。
解决方法:煤主要含有碳和少量的硫，不完全燃烧时会产生大量的一氧化碳、二氧化硫、烟尘。
所以选d。
评论这个话题很简单。掌握煤的元素组成是解决问题的关键，还要注意不完全燃烧的现象，这样才能得出正确的结论。
17.2010年初，云南、广西发生严重干旱，随后湖南、江西、广东发生大规模洪涝灾害，环境问题再次给人类敲响警钟。下列措施不利于环境保护()。
A.植树造林，严禁乱砍滥伐。
B.垃圾的分类存放、回收和处理
C.煤和石油等化石燃料的大量使用。
D.大力开发和利用新能源
在试验场使用普通燃料及其对环境的影响；防治空气污染的措施；资源综合利用和新能源开发；“三废”处理的必要性和一般原则。
生产、生活、环保简答题；化学与生活。
分析A、植树造林可以净化空气；
b、垃圾的分类存放、回收和处理可以节约能源，保护环境；
c、使用煤和石油会产生二氧化硫和一氧化碳等空气污染物；
D.新能源可以减少环境污染。
解决方法:A、种树，增加绿化面积，可以净化空气，减少温室效应，所以正确；
B.可回收垃圾是指可以回收利用，不污染环境，节约资源。不可回收的垃圾不能再利用，但可以集中处理。所以，是正确的。
c、大量的煤炭、石油等化石燃料会增加大气污染物，不利于环境保护，所以是错误的；
d、大力开发利用新能源可以减少环境污染，所以是正确的。
所以选c。
点评通过回答这个问题，应该知道垃圾的一般处理方法，不乱丢垃圾，做集中处理，考虑废弃物的回收利用，节约资源。
18.为了宣传环保政策，让人们树立环保意识，有关部门设计了各种标志张贴在公共场所。下列标志中，属于节能标志的是()。
A.B. C. D。
考点常见的几个化学相关图标。
主题标志类型。
本题目通过识别几个环保图标来考察学生的环保意识，所以要求学生正确理解这些图标的含义。
解决方法:A、图片四周是英文字母E，是英文单词energy的首字母，中间是汉字节，合起来就是节能，所以图片是节能标志；
回收各种垃圾和废物可以减少环境污染。这是回收的标志。
c、画面以青山绿水为图案，周围的圆环代表环境，要求人们爱护环境中的青山绿水。这是我们国家的环境标志。
d、画面由三部分组成，分别是上方的太阳、下方的树叶和中央的花蕾，象征自然生态；颜色为绿色，象征生命、农业和环保；整个图形描绘了灿烂阳光下和谐的生机，告诉人们绿色食品是来自纯净良好生态环境的安全无污染的食品，能给人们带来蓬勃的生机，是绿色食品的象征。
所以选择:a。
点评这个题目设计简洁，但是考查的内容丰富，有利于考查学生的环保意识，这就要求我们知识面广，从小事做起做环保。
19.科学证明，空气中的微量臭氧(O3)可以抵御太阳中的紫外线对人体的伤害。空调和冰箱的制冷剂？氟利昂？它是一种含氯氟烃(用M代替其化学式)，能破坏臭氧层，其反应过程可表示为:M+O3？MO+O2；MO+O3？M+O2根据所学知识，含氯氟烃在反应中的作用是()。
A.氧化剂b .还原剂c .催化剂d .稳定剂
试验现场催化剂的特性和催化作用。
题目结合了课本知识的信息。
分析催化剂是指能改变其他物质的化学反应速率，但其质量和化学性质在反应前后没有变化的物质。
解决方法:根据反应表达式，虽然氟利昂参与了反应过程，但最终还是分解了。反应前后质量和化学性质没有变化，属于催化剂。所以选了C。
这个题目的评论主要考察如何判断催化剂。
20.食品安全关系到人们的健康。下列食物是安全的食物()
A.瘦肉精喂养的猪肉b .化工原料染色的馒头
C.甲醛浸泡过的毛肚d .碳酸氢钠烤的蛋糕
亚硝酸钠和甲醛等化学品的性质与人体健康。
生产、生活、环保简答题；化学与生活。
分析A、根据分析认为使用瘦肉精会引起人体病变，
b .根据分析染色馒头是由回收馒头和添加着色剂制成的，
c .根据甲醛能破坏蛋白质的结构性质考虑判断，
D.碳酸氢钠加热时，会产生二氧化碳气体。
解:A，瘦肉精有危险的副作用，从心律不齐到心脏病，所以A是错的。
B、染色馒头，吃多了会对人体造成伤害，所以B是错的。
C、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不仅对人体有害，还会降低食品的质量，所以C是错误的。
D.碳酸氢钠受热会产生二氧化碳，使馒头疏松多孔，所以D是正确的。
所以选d。
化学来源于生产生活，也必然服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是中考的重要热点之一。