七年级上册语文“夏天的感觉”学习计划
1，感受夏天的特点。
2.体会文中所表达的思想感情。
3.抓住文字的特点，学习写风景的方法。
学习重点
品味文章的语言魅力。
学习障碍
感受工作的原因和兴趣。
知识链接
走近作者:
梁衡，出生于1946，山西霍州人。主要从事散文创作和散文理论研究。作品多次获得全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖、中共宣传部“五个一”工程奖等荣誉称号。1996发表在《佛山文艺》上的散文《忽听西来》获梅文、文学自由谈、佛山文艺联合举办的散文《心是中国》优秀奖，《晋祠》、《寻渡》、《寻渡与渡何处》、《夏感》等散文入选中学教材。主要著作有《新闻三部曲》(三卷本)、《数理化通俗演义》(两卷本)，以及散文集《名山大川·英雄鬼怪》。
自主学习
1，下面补充一些文字。
爬行的桑迪
雄伟() ()黑色()饱满()
2.解释下列单词。
(1)桑迪:
(2)支配:
(3)春华秋实
(4)休闲:
3.选择单词填空。
(1)弥漫整个夏天的，是一种紧张、热烈而()的旋律。
A.紧急的b .紧张的c .紧急的d。
(2)火红的太阳照耀着一片金黄的土地，麦浪滚滚，拍打着天上的远山和白云。
A.根据b .日光浴c .洗澡d .烘烤
(3)经过半年的积蓄，春天的精神已经成了一股磅礴之势，升腾在田野里，升腾在天地之间。
A.走路b .滚动c .工作d .飘动
4.仔细读这句优美的句子:“山坡上沙地里的细草已经长成密密麻麻的厚毛，林带上淡淡的绿烟也凝结成了一堵深颜色的长墙。”句型有什么特点？你能用你的想象力模仿一两句话吗？
5.梁衡的散文以思想性和议论性见长，其散文语言多为叙事性和议论性，但这篇文章有点特殊，多为描写性。许多描写细致入微，生动传神，充满魅力。比如第二段描写田园风光，诉诸人的各种感官，善于形象化。我想问:“经过半年的积蓄，春天的精神已成为一股磅礴之势，在田野里翻滚，在天地之间升腾。夏天到了。”这是第二段末尾的句子。应该怎么读？《夏秋在肩上》对作者而言，暗示了一种什么样的情感？
合作调查
6.梁衡写的《夏天》有什么特点？
7.比如作者是如何抓住夏日景色的特点来描写夏天的？
8.文章如何通过对比突出夏天的特点？
9.课文如何表达作者的感情？
精读和提炼
夏天的颜色是金色的。从绘画的角度来说，这有一定的道理。春天的颜色是冷绿的，如碧波嫩竹，充满希望；秋天的颜色是炽热的红色，如晚霞、红叶，预示着事物的极致。夏天正好在春秋之间，自然应该是中性的黄色——收获在那里但希望未尽，是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，小麦刚刚割完，地里长着七八片绿叶的棉苗，天上打着喊话器的高粱玉米，地上的瓜苗，都在生机勃勃地生成。此时，它们不再长在春风的小雨中，而是在酷暑的蒸腾下，枝繁叶茂，向秋的末日正在做最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人的每一根神经都是绷紧的。看那田间挥舞镰刀的农民，弯着腰汗流浃背，就想着快点割；小麦来了，想着打，打。早起晚睡对他们来说已经够难的了。他们半夜醒来还得听窗纸，可是风很大。往窗外看，天空却乌云密布。麦子收完了，该松一口气了，要赶紧给秋苗追肥浇水。“月少田家闲，人多五月忙”，肩上扛着夏秋。
10，依次填写文中括号内的一组单词，恰当的是()。
A.悄悄地垂直生长。b .打着结默默走
C.举起双手爬行。d .高兴得手舞足蹈。
11，理解下列单词的意思:
①向秋的最后冲刺。
秋天的结束:
往窗外看，天空却乌云密布。
但是:
12，结合上下文，说说作者从哪些方面写出了“人的每一根神经都绷紧了”。
13，第二段“夏秋在他们肩上”这句话，哪个句子和第一段吻合？
14，这两段文字表达了怎样的思想感情？
主题阅读
(-)读下面这首诗，回答问题。
山亭的夏天
(唐)高篇
绿树，深深的阴影，漫长的夏天，塔在池塘中的倒影。
水晶窗帘动着微风吹着，玫瑰花香四溢。
15.读读上面这首诗，告诉我文中所表达的思想感情有什么不同。
阅读下面的段落，根据要求回答问题。
杜兰花生
①人们蜷缩在潮湿的雨季里，整个像一颗湿漉漉的糖果，沮丧而无助。
(2)前天突然放晴，心里也放晴了。从南窗望去，楼另一边的坡地和往年一样黄。只是震惊而已。油菜花开得这么快？中午儿子放学回家，一进门就说路边的菜花像约好了一样，一晚上就全黄了！下午，我坐公交车去了郊区，当我看到山坡上有很多鲜艳的黄色时，一种生活的喜悦充满了我的全身。
③几乎是条件反射。人看到油菜花，忧郁的心情就变得明朗了。油菜花，从小到大每年都有看到，但是大病一场之后就密切关注了。四年前，前腿骨患病，每周要去武汉两次，接受无望的康复治疗。又是雨季，天空阴沉的像一种心境。人们默默上车，提不起任何精神，对生活失去了信心，甚至对生活不再留恋。就是在这个时候，我对窗外那一片片油菜花的感觉与以往任何时候都不一样。蓬松的美感让我的心情轻松了许多。它那浓郁的愤怒无形中感染了我，唤醒了我沉睡的人生信念，人生是美好的，人生是可以留恋的！从此以后，每年油菜花开的时候，即使走路困难，也要拄着拐杖去郊区，不怕花粉热了。
(4)从美观上来说，任何一朵单独的花都会比一朵单独的油菜花好看很多。单朵油菜花，小，单调，不起眼。之所以用生命打动了我，是因为这些花以集团军的身份出现，展现出一种威武的生命力，一种攻城掠地的气势，一种汪洋的生命力。油菜花真的是太阳的光，光和热的象征。
⑤多少个艳阳天，我望着窗外留恋的对老婆说，陪我去看那些油菜花吧。是的，在农场停留半天是个不错的选择。所有的油菜花，高的矮的，壮的瘦的，都在顽强地展现着生命的本来面目。它们的黄，既不是初春柳芽的浅黄，也不是菊花向日葵的老黄。它是一种青春的黄色，明净、光滑、质朴，平如止水，柔如微笑。我偷偷给它起了个名字:女儿黄！灿烂的黄花下是深绿色的茎和叶，茂盛的生命高举着纯净的黄色，展示着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。黄色的花满眼都是，芳香扑鼻，看花的人陶醉了，顿时觉得自己变成了一株充满青春活力的植物。
6.菜籽似乎不怕风雨。陆续开花，整体花期比一般的花要长。油菜花开了，灰暗的日子也不难熬。沁人心脾的明媚风雨，放不下。一眼望去，内心会充满阳光。他们其实是活生生的，芬芳的阳光！更多的时候，我在室内盯着油菜花，靠在病榻上，看累了。我总喜欢隔着窗户看对面楼裂缝里的油菜花，这几乎成了生活的需要。油菜花已经凋谢，没有画家会为我画一幅窗外的女儿黄，但我不会再阴郁。花开一过，就是庆阳的夏天，一望无际的菜花黄在阳光下流淌。我本质上还是个农民。春天对我来说是希望和收获的季节。我收获的是花生，是一年乃至一生取之不尽的黄金！
16.强奸的“生命本色”是什么？
17段和④ ⑤描述了油菜花的哪些方面？请大致回答一下。
18，第⑤段写油菜的黄，为什么写柳芽、菊花、向日葵的黄？
19.总结油菜花对我人生态度的重要影响。
20.文章的主要内容是写油菜花，但以“杜兰花生”为题，说说你的理解。
阅读下面一段，根据要求回答问题。
鸟语
黄明山
晚上陪爱人去公园散步。
这是一个新建的公园，穿过市中心。狭长，半自然，依水而建，颇有水乡特色。
突然听到鸟叫声，清脆婉转。我很惊讶，这是我今年和近几年听到的最真实的鸟鸣。这么近，我不禁感动。
“是什么鸟？”
“黄鹂，两只黄鹂唱青柳。”爱人脱口而出，喜气洋洋，一点也不像久病痊愈的人。很明显，是鸟语的作用。
鸟儿像歌一样说话，而一只鸟是一个歌手，一个无所不知的歌手。鸟儿一生歌唱，无论发生什么，即使呻吟，也不放弃，直到翅膀变成泥土。
有鸟儿歌唱带路，一片记忆天空在我面前打开。
最具地方情结的是俗称天子的百灵鸟，又名云烟。光是名字就光彩夺目，充满活力。灵如麻雀，形如燕子，飞上云端，呼唤天空。初夏，小麦正在抽穗，下班休息的奶牛摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里拉的燕麦，或者从沟垄边缘割下的草。这时，云雀像钹一样从草丛中射出，翱翔天际。伴随着漫天荡漾的吱嘎声，大地充满了仰望的目光。也许百灵鸟知道人们在看它，但她害怕自己会因为速度而分心。先是远远地嘹嘹叫了一声，然后她站在那里一动不动，好像附在什么东西上，只拍打着一双翅膀。云雀的叫声充满了麦馅的醇香。
叽叽喳喳的麻雀，语言短得像方言。麻雀很小，有食物的地方就钻，成群结队，吵闹声不绝于耳。麻雀的声音与赶秧姑娘的歌声交织在一起，成为稻草人的音乐世界，也是《园冶》中的一大景观。
鸟类给我们错觉，迷惑我们。鸟语的情感和色彩，让我们无时无刻不在穷尽它的神秘。
鸟鸣的模拟大概是艺术家激发创作灵感的一条曲径。刘天华是个手指触到鸟声的高手。他创作的二胡曲《空山鸟》，就是对鸟鸣的一种尝试。两根弦，流淌出山与鸟和谐的源头，天籁之音。在鸟鸣的吸引下，感受音色和情感表达的风景。空山之空，是万物之无极。置身于鸟鸣的梦境中，一切都变得纯净、优雅、宁静。
我去过武汉东湖边的鸟语林。那真的可以称之为鸟语天空了。那些悠扬的鸟鸣，无疑是世界上最美的音乐。五颜六色的鸟语，让人顺利完成从听觉到视觉的过渡。你看，这么多鸟的冠、羽、翅，与它们不同的叫声相得益彰，成了大自然的杰作。以鸣禽为亮色，形成了规模宏大的歌剧院。丹顶鹤、绿孔雀、白鹳、金雕和黑鹰，还有来自其他国家的金刚鹦鹉、黑天鹅和火烈鸟，都聚集在巨大的鸟类活动网下，但它们都不放弃飞翔的自由。真的很欣赏鸟语林的设计宗旨:既寻求鸟类的生态环境，又寻求精致的造园艺术，走进鸟语林，你会不由自主的产生与鸟类交流的意向和欲望。
无数的鸟鸣，如同润物细无声的细雨，构成了一套因地制宜的启蒙教材。鹧鸪求雨，喜鹊报喜，杜鹃催耕，大雁留声...鸟鸣的覆盖面和包装能力远远超出我们的想象。世界上有四季，世界上有六条河流。鸟儿在歌唱，星星在飞翔。
也许生态是一个矛盾。正是一些矛盾的自然起伏构成了一切生物的和谐。从这个意义上说，让鸟儿歌唱，让它们滋润或渗透我们的生活，已经成为我们别无选择的责任。
我们走着走着，月亮出来了，我爱人说:“现在鸟儿好像唱歌多了。”
月色如水，鸟语欢唱。
21.下面一段用“射出去”代替“飞出去”怎么样？为什么？
初夏，小麦正在抽穗，下班休息的奶牛摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里拉的燕麦，或者从沟垄边缘割下的草。这时，云雀像钹一样从草丛中射出，翱翔天际。
22.文章语言优美，内涵丰富。请仔细品味以下句子，并加以欣赏。
云雀的叫声充满了麦馅的醇香。
23.“有鸟儿引路，一片记忆的天空在我面前打开。”在这段记忆天空中，作者主要写了哪三件事？
24.写模仿句。
鸟儿像歌一样说话，而一只鸟是一个歌手，一个无所不知的歌手。
鸟语
25.这篇文章是如何表达作者的思想感情的？
26、看下面的链接材料，结合上面的，谈谈你的感受。
相关链接
材料1:伐木丁丁，鸟儿歌唱。从山谷转移到树上。让它歌唱，并请求它友好的声音。
—《诗经·潇雅·伐木》
材料二:1962雷切尔·卡森在她的唤醒作品《寂静的春天》中指出，人类滥用化学农药，无节制地破坏自然环境，必将危及地球上其他生物乃至人类的生存，最终导致“鸟儿停止歌唱，鱼儿停止在水中跳跃”的毫无生气的寂静的春天。
——选自鸟类——周娜等的农林绿色大使。
材料3:1986 5月，23岁的他从徐秀娟大学毕业后，带着对家乡的怀念和对事业的梦想，来到刚刚起步的盐城珍禽自然保护区，从事丹香鹤的繁育和驯养工作。1987九月16，为了寻找前一天丢失的天鹅，她消失在汹涌的水中...
——选自自然黄海湿地
能力提升
27.作者说，历代学者很少写夏天。事实上，有一些。有哪些关于夏天，学生，并给出两个连续句子的诗词？
28.为了提高学生的身体素质，国家正在大力推广“阳光体育运动”活动。作为一名中学生，我们应该积极行动起来，主动参与这项活动。
请运用恰当的修辞手法为本次活动拟定两条宣传口号。
①
②
b、如果你是体育委员，请为你的班级拟定一份开展“阳光体育”活动的计划。
活动主题:
活动目的:
活动模式(两项以上):
教(学)后记
参考答案
自主学习
1、púfúdàn qiān páng bódàI zhü
2.(1)桑迪:茂盛的植被(2)支配:支配。
(3)春花秋实:春天开花，秋天结果。
(4)休闲:闲适。
3 、( 1)C (2)D (3)B
4.这个问题的目的是品味语言，学以致用，训练诗意的语言表达。这两句话概括的很形象。他们的句式一样，字数差不多，句子错落有致，朗朗上口。模仿的句子可以丰富多样，如:
冬天的颜色是冷白色，像冰雪，像天空的云，孕育着新的生机。
冬天的颜色是死灰，如植被和土壤，宣告旧生命的终结。
5、逐渐上升；对农民表示怜悯。
合作调查
6.紧张，热情，匆忙
7.①描写夏天的景色(比如第二段)——选用细草使其浓绿，烟雾使其长暗，蝉在阳光下烤，麦浪翻滚热风浮动，以及其他具有季节特征的景物描写。
②对“旺季”的描述——小麦刚刚割完棉苗(采摘)、高粱、玉米(提拉)、瓜苗(匍匐)。
③“五月人两倍忙”的旋律，表现了夏天的紧张和紧迫，具体表现为农民在田间挥舞镰刀、弯腰、流汗、快打。
(4)抽象事物的具象化——冷红色(抽象)表现在“碧波嫩竹”；用“夕阳，红叶”来细致地表现红色。
8.文章的第一段总是引领全文，指出了夏天的特点，接下来的内容与之息息相关。第二段比较了春天和夏天的景色，从而突出了夏天的特点:一切都在上升。然后笔墨自然过渡到成熟的小麦上:金黄色铺天盖地，麦浪翻滚，那一片雄伟升上天空，夏天就这样来了。第三段将夏天的颜色与春天和秋天的颜色进行对比，试图描述夏天的繁华。
9.我们可以看出作者是一个关心人民的人。作者赞美夏天，其实是在赞美人类的伟大劳动和辛勤劳作的农民。字里行间充满了对它的赞美和喜爱。
精读和提炼
10、C
11，①以秋为终②，对吗？
12，①白天紧张工作；2我要担心晚上天气是不是变了；(3)还忙着管理队员的庄稼。
13，“收获在那里，但希望尚未耗尽”
14，表达了作者对夏天的热爱，对辛勤劳作的农民的赞美。
主题阅读
(-)
15.这首唐诗描绘了一幅意境清朗的夏日画卷，表现了诗人闲适闲适的意趣，而文中则以充满“紧张、热烈、急促的旋律”来表达对夏天的赞美，讴歌那些在夏天特别忙碌的农民，表达了作者对这种热情似火的生活的向往。
(2)
16，生命力；势头；精气神(字不一致，恰到好处的意思)
17，外形；情况；颜色(文字不一致。)
18，为了衬托油菜花的黄。或者:为了突出油菜花的黄色。(意思没错)
19.油菜花唤醒了我生命中沉睡的信念，让我意识到生活是美好的，是可爱的。(意思没错)
20.油菜花到处都是，呈黄色，就像到处都是金子；油菜花在我的人生中扮演着重要的角色，它珍贵如金，值得珍惜。(意思没错)
(3)
21，不好。《射》描写了云雀的聪明和轻盈，突出了鸟类飞行速度的特点。
22，略。比如初夏，云雀满天欢唱，田野里小麦抽穗开花，一派丰收在望的景象。
(1)听乡下的云雀和麻雀。(2)欣赏刘天华的《空山鸟》。(3)参观武汉东湖附近的鸟语林。
24、略。例如，一只鸟说话像一首诗，一只鸟是一个诗人，一个才华横溢的诗人。
25.表达了对大自然的热爱和赞美，对美好生活的向往和追求。
26、略。比如，鸟鸣是一种自然的声音，曾经抚慰过我们祖先的灵魂，滋养过我们的心灵，美化过我们的生活。现在鸟儿的歌声正逐渐离开我们的生活，我们有义务保护自然环境，让鸟儿的歌声继续荡漾。
能力提升
27、(1)家少闲，五月人更忙。
(2)荷叶无限鲜艳，反射阳光的荷花颜色不同。
明月惊喜鹊，夜半清风啼。凉爽的晚风似乎传到了远处的蝉。
(4)蝉林更静，Tonamiyama更幽。
28.a、①举例:参加体育活动，做一个阳光少年。(2)练强关键体质，将来做雄鹰。
b、活动主题:强化重点体，人人参与。(我们必须从班级的角度简要总结活动。)
活动目的:通过“阳光体育运动”活动，提高学生体质，争做健康的中学生。
活动:①晨跑，②跳绳，③登山，④团体球类运动，⑤团体广播操。