高中物理和电学解题方法
问题1:带电粒子在电场中的运动。
问题总结:带电粒子在电场中的运动，本质上是电场力和电势能相结合的力学问题。研究方法和粒子动力学一样，也遵循运动合成与分解的力学规律，牛顿运动定律，函数关系等等。高考既有选择题，也有综合计算题。
思维模板:1处理带电粒子在电场中的运动要从两个思路入手。
①动力学思维:注重带电粒子的受力分析和运动过程分析，进而运用牛顿第二定律和运动学定律，求出位移、速度等物理量。
②函数式思维:根据电场力和其他作用于带电粒子的力所引起的能量变化或根据整个过程的函数关系，确定粒子的运动，并在使用中优先选择。
在处理带电粒子在电场中的运动时，要注意是否考虑了粒子的引力。
①质子、α粒子、电子、离子等微观粒子一般不算引力；
(2)宏观带电粒子如液滴、灰尘、颗粒一般考虑重力；
3特殊情况要根据具体情况和题干中隐含的条件来判断。
3处理带电粒子在电场中的运动时，要注意画出粒子运动轨迹示意图，在画图的基础上运用几何知识寻找关系往往是一个突破口。
问题2:带电粒子在磁场中的运动。
问题总结:带电粒子在磁场中的运动在历年的很多高考题中都有考查。有简单的选择题和综合计算题，难度较大。常见的命题形式有三种。
1重点考察带电粒子在洛仑兹力作用下圆周运动的运动学半径、速度、时间和周期；
突出对概念的深刻理解和以力学问题考查综合方法，重点考查思维能力和综合能力；
3突出这部分知识在现实生活中的应用，重点考查思维能力和理论联系实际的能力。
问题3:带电粒子在复合场中的运动
问题总结:带电粒子在复合场中的运动是高考的热点和重点之一，主要包括以下三种情况。
1带电粒子在组合场中的运动:在匀强电场中，若初速度平行于电场线，做变速匀速直线运动；如果初速度垂直于电场线，会做准平抛运动；带电粒子垂直进入均匀磁场，在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动。
叠加场中带电粒子的运动:当叠加场中合力为零时，它们匀速直线运动或静止不动；当外力与运动方向在一条直线上时，做变速直线运动；外力作为向心力时，做匀速圆周运动。
3带电粒子在变化的电场或磁场中的运动:变化的电场或磁场往往具有周期性，同时，受力也具有特殊性。往往其中两个力是平衡的，比如电场力和重力的平衡，粒子在洛伦兹力的作用下做匀速圆周运动。
思维模板:分析带电粒子在复合场中的运动，要仔细分析物体的运动过程和受力情况，注意电场力、重力和洛仑兹力的大小和方向的关系及其特点。重力和电场力与路径无关，洛伦兹力永远不做功，然后用定律求解。主要有两个思路。
1力与运动的关系:根据带电粒子的力，用牛顿第二定律和运动学定律求解。
函数关系:根据电场力和其他外力对带电粒子所做的功的能量变化或整个过程中的函数关系来解题。
问题4:以电磁感应为核心的综合应用题
题型总结:此题型主要涉及四个综合题。
1动力学问题:力与运动的关系，其桥梁是磁场对感应电流的安培力。
2电路问题:电磁感应中，切割磁感应线的导体或磁通量变化的回路会产生感应电动势，相当于电源，所以电磁感应的电路问题涉及到电路的分析计算。
图像问题:一般可分为两类:一类是从给定的电磁感应过程中选取或画出相应物理量的函数图像，另一类是从给定的相关物理图像中分析电磁感应过程以确定相关物理量。
4能量问题:电磁感应的过程是能量转化和守恒的过程，产生感应电流的过程是外力做功，将机械能或其他形式的能量转化为电能的过程；感应电流在电路中受安培力作用，或通过加热电阻将电能转化为机械能或电阻的内能。思维模板:解决这四个问题的基本思路如下。
1的动力学:根据法拉第电磁感应定律计算感应电动势，然后根据闭路欧姆定律计算感应电流，根据楞次定律或右手定则判断感应电流的方向，然后计算安培力的大小和方向，然后分析研究导体上的受力，最后列出动力学方程或平衡方程根据牛顿第二定律或运动学公式求解。
电路问题:定义电磁感应中的等效电路，根据法拉第电磁感应定律和楞次定律计算出感应电动势的大小和方向，最后利用闭合电路的欧姆定律、部分电路的欧姆定律和串并联电路定律求解出道路的端电压和电功率。
形象问题:综合运用法拉第电磁感应定律、楞次定律、左手定则、右手定则、安培定则等定律，分析相关物理量之间的函数关系，确定它们的大小和方向及其在坐标系中的范围，注意斜率的物理意义。
4能量问题:要掌握能量守恒的基本定律，分析清楚哪些力做功，明确哪些形式的能量参与相互转化，然后借助动能定理、能量守恒定律等定律求解。
问题5:电学实验中电阻的测量。
题型总结:这个题型是高考实验中最重要的，每年都要有一个命题。可以说每年高考的电学实验都会涉及到电阻的测量。这部分的高考命题可以是测量某一电阻，也可以是测量电流表或电压表的内阻，也可以是测量电源的内阻。
思维模板:测量的原理是部分电路的欧姆定律和闭合电路的欧姆定律；常用的方法有欧姆表法、伏安法、等效替代法、半偏压法等。