山东省日语水平考试范围

1.以日语核心素养的形成为考试目的，以日语核心素养的全面发展为重点，充分体现了《普通高中日语课程标准》(2017版2020年修订)的性质、理念和目标。

2.以日语学业质量水平为考试依据，命题水平的设置应符合学业质量水平的要求，并与设定的教学目标相一致。

3.以接近真实情境的情境为测试载体，设置反映学生日常生活、符合学生特点的情境。任务尽量真实，有一定的复杂性。

4.以日语课程内容要求的六大要素为测试内容，以主题、语篇、文化理解、学习策略、语言技能和语言知识为测试内容，通过口语表达、听力理解、语法运用、阅读和写作进行测试。