6月18，2010托福听力题型分析。
对话1
主题分类:学生和设备管理办公室
内容记忆:一个学生在新媒体中心申请电影拍摄项目，工作人员告诉他需要两种人的签字许可，一种是电影拍摄过程中可能被拍摄的人，另一种是学校的许可。而且如果项目组里有非学生，需要自己掏钱买设备。但是这个学生可能来不了了，所以工作人员决定亲自帮她向学校老师请求允许签字。
对话2
主题分类:学生和教授
内容回忆:学生想写作文，老师觉得材料不好找，问学生为什么选这个题目。同学们表示，因为这个题目很独特，所以很少有人选，并承诺会认真收集材料完成论文。
对话3
主题分类:学生和生物学教授
内容回忆:学生课后问老师，为什么提到了课本上没有提到的两个人。学生们认为这两个人更像是艺术家，与课堂上学习的鸟类主题关系不大。老师解释说，虽然这两个人有很大的艺术成就，但他们的艺术作品有助于发现和展示新的鸟类。而且老师强调教材里的内容都是最近生物的最新成果。想学好生物，就要从历史上学习其他学科。
讲座1
学科分类:人类学
标题:人类学
内容回忆:古代人类使用工具中有一种与火的使用有关的工具。通过这个工具，推断出人类使用火的技术时间比现在预期的要早。一开始只知道这个工具里有新罗，但是目前能找到的类似物质和出土的不一样，现在颜色更黄。研究人员随后试图用火燃烧发现的物质，发现燃烧后它变得和出土的物质一样。但科学家并不确定这种物质的出现是故意的还是意外掉进了火里。
第二讲
学科分类:音乐史
标题:听音乐的方式
内容记忆:听音乐有三种方式，第一种是无意识的作为BGM来听，第二种是有意识的与音乐交流，第三种是了解音乐的结构和更专业的内容。老师以去剧院听歌的具体场景为例，让学生明白，这三种听歌的方式其实是在你听音乐的时候同时出现在你的脑海里，而很多时候我们自己并没有发现。因此，教授建议学生在听完音乐后，要刻意思考音乐的结构和感受，获得更多的专业灵感。
第三讲
学科分类:工程
题目:工程技术的进化与发明
内容回忆:一个特殊的穹顶建筑，采用了特殊的结构，在目前来看也是非常前卫的。根据这种结构的外观，推断当时的建筑中已经使用了混凝土，但建造这种结构的材料比混凝土更弱，但其优点是材料的延性好。
第四讲
学科分类:动物学
标题:动物行为
内容记忆:最近的研究表明，动物行为可分为先天获得和后天获得，但动物行为的原因比人们想象的要复杂。本文以蓝和少校两种鸟为研究对象，发现影响它们行为的关键包括在哪里产卵。比如，当蓝在梅杰的巢里产卵时，蓝的幼鸟的一些习性会和梅杰的相似。而且这种情况只发生在雌性鸟类身上，科学家目前也无法解释这种现象。
第五讲
学科分类:艺术史
一个新画派的诞生和发展
内容记忆:以梵高为例，讲述印象派绘画技法的演变，描述新绘画技法诞生的三个阶段。期间有女学生提到，梵高发明这种新技术时并不是社会人，只关注绘画。但是随后老师的回答就不一样了。梵高之所以能够发明这种新的绘画技巧，正是因为他经常与不同的人讨论绘画技巧，并帮助别人举办展览来推广这种新的流派。
第六讲
学科分类:生态学
标题:树的复制
内容记忆:有些树需要用种子传播，但是今天的话题讲的是这种树在地下传播，它的地下根系非常发达，所以森林火灾不会导致这种树的灭绝。为了更好地复制它，它还发展了其他特性。