中学生日常行为规范测试题答案
编辑本段中学生日常行为规范
一、自重，注重外表1，维护国家荣誉。尊重国旗国徽，唱国歌，升降国旗、唱国歌时起立、脱帽、敬礼，少先队员向队礼。2.正确地坐、站、走、读和写。3.衣着整洁、简单大方。头发干净，不烫发，不化妆，不戴首饰。男生没有长头发。女生不穿高跟鞋4。养成良好的卫生习惯。禁止随地吐痰或乱扔垃圾。不要抽烟或喝酒。5.举止文明。不打架，不骂人，不骂人。不赌博，不参加封建迷信活动。6、好玩又健康。不看色情、凶杀、迷信书籍、电影，不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。7、不要进入商务舞厅、商务电子游戏厅、酒吧和音乐厅等不适宜中学生活动的场所。8.珍惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。第二，诚实守信，对人有礼貌。9.说普通话。使用礼貌的语言。注意场合，态度和蔼。10，尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭有礼，尊老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。遇到外宾，要有礼貌，不卑不亢。11.尊重教职员工，问候或主动问候。回答老师问题时要站起来，接受送来的物品时要站起来用双手。给老师提建议，要真诚。12，同学之间团结互助，正常沟通，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺负同学，发生矛盾多做自我批评。13，待客之道，起立为你送行。邻里有难，主动关心帮助。14.不要擅自进入别人的房间，使用别人的物品，偷看别人的信件和日记。15.不要随意打断别人的讲话，打扰别人的学习、工作和休息，妨碍别人道歉。16，珍惜时间，信守承诺。对别人承诺的事要按时做到，做不到就道歉，借别人的钱和东西要及时归还。不撒谎，不欺骗，不欺骗，改正错误。三、遵章守纪，17认真学习，按时到校，课前准备好学习用品。上下课时起立向老师致敬。下课的时候，请老师先走。18.上课认真听讲，敢于提问，敢于发表自己的意见，积极回答老师的问题。19，认真预习复习，按时独立完成作业。考试不要作弊。合理安排课余生活。20.积极参加学校和班级组织的团队活动和文体活动、劳动和社会实践活动。21，认真值日，保持教室和校园整洁美观。保持图书馆和阅览室的安静。不要在教室和走廊追逐噪音。22.爱护校舍和公物，不要在黑板、墙壁、课桌、公告栏上涂抹、刻画。借用的公物要按时归还，损坏的东西要赔偿。23.参加各种会议，准时到达，不做与会议无关的事情。24、遵守宿舍和食堂制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。四、勤俭节约，孝顺父母25、生活规律，按时作息。26.学会打理个人生活，衣服收拾整齐。27.主动承担收房、洗衣服、做饭、洗碗、打扫楼道庭院等家务和公益工作。28.节俭生活，不炫耀，不乱花钱。29.尊重父母的意见和教导，经常给父母讲自己的生活、学习、思想。30.出门回家跟父母问好。没有父母的同意，你不能呆在外面。31，尊重体贴帮助父母，爷爷奶奶，外公外婆，关心长辈和兄弟姐妹。32.如果你对长辈有什么问题，礼貌的问，不要发脾气，不要顶撞。5.严格要求自己，遵守公共道德。33.遵守交通法规，不违规骑自行车，过马路走人行横道。34、乘车、乘船主动买票，给老、幼、病、残、孕妇、教师让座，不争座位。35、遵守公共秩序，按顺序购票，对销售人员有礼貌。36.爱护公共设施、文物古迹。珍惜庄稼，花草树木。保护有益动物和生态环境。37.参观维持秩序，祭奠烈士墓保持肃穆。38.看表演和比赛，做文明观众，不要喧哗，最后鼓掌。39.尊重外国人，在问路的情况下给予细心的引导。40.见义勇为，劝阻违反社会公德的行为，及时举报违法犯罪行为。
在本段中编辑国家教育委员会的通知
《中学生日常行为规范》(以下简称《规范》)自1988试行以来，在各地得到认真执行，在提高中学生思想道德素质、形成良好校风和学风方面取得了显著成效，受到各方好评。《守则》的实施是一项长期任务。为了使《守则》更好地发挥作用，在试行过程中，我委不断总结各地经验，反复征求各方面意见，进行了必要的修改，使《守则》的具体要求更加明确，更加符合中学生的实际。现正式发布《规范》，请遵照执行。1.深刻理解实施《规范》的目的和意义，它体现了对中学生日常行为的基本要求，目的是使他们养成良好的行为习惯，促进身心健康发展，加强对中学生的道德教育。《规范》的正式颁布，是新形势下加强和改进中学德育工作的重要举措，有利于用社会主义道德规范青少年的日常行为。有利于改善目前中学生养成教育薄弱的状况；有利于引导中学生在改革开放复杂多样的社会环境中健康成长。二、全面正确理解代码1的内容。守则的核心内容是引导学生正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系；了解中学生的责任和义务；学会如何生活。《守则》共五个方面四十条，体现了对中学生道德品质和日常行为的基本和具体要求。按照从自己到别人，从学校到家庭和社会生活的顺序。2.《规范》的许多要求是中华民族传统美德在中学生日常行为中的基本体现。因此，《守则》的实施应与继承和弘扬中华民族传统美德紧密结合，相辅相成，相互促进。3.守则的大部分条款都是正面要求的，但也有限制性要求。目的是教育学生增强国家观念、道德观念和法制观念，知道什么是正确的行为，什么是错误的行为，怎样做，什么不做，通过日常的行为训练，逐步提高学生辨别是非、辨别善恶的能力，以及道德选择和行为评价的能力。4.守则包含了良好人格和心理素质的培养和教育。应重视中学生心理健康教育，注意克服独生子女的各种心理障碍和一些弱点，培养学生进取、勇敢、顽强的意志。三、执行《标准》应注意的几个问题。1.知行合一，重在做好。执行守则，不仅要向学生解释每个方面和要求是什么，而且要注重日常行为的严格训练。从知识入手，落实在行动上，做到知行合一。要避免让学生简单背诵条文的做法。2.循序渐进，持之以恒。良好行为习惯的形成是长期教育、训练、锻炼的结果。各地学校要区分不同年龄和学习时期，从实际出发，制定切实可行的教育培训计划。坚持全面要求，分步实施，严格训练，一点一滴。守则的实施应与各种教育教学活动相结合，相互渗透。3.要实施守则，必须获得家长和社会的广泛支持和密切合作。青少年思想道德教育是学校、家庭和社会的责任。青少年思想道德教育是学校、家庭和社会的责任。要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等形式，对《规范》要求进行宣传解释，协调社会各界和有关部门的努力，形成良好的社会教育氛围。4.做好道德评价。《标准》的制定为中学生道德评价提供了具体的、可操作的依据。同时，道德评价可以促进规范的实施。要把认真贯彻《规范》与做好道德评价结合起来。1988年我委颁发的《关于中学生思想品德评价的若干意见》([88]教终字第013号)继续试行，并注意总结新的经验，使品德评价更加科学。5.各地教育行政部门和学校要把师德建设作为实施《规范》的根本环节抓紧抓好。老师应该以身作则。努力提高教师自身的思想道德素质和职业道德。四、加强对《标准》实施的指导和管理是中学德育工作的经常性工作，各地教育行政部门和学校应将其列入重要议事日程。要培养骨干，完善制度，总结经验，树立典型，从本地学校实际出发，制定切实可行的实施方案，不断指导和推动这项工作。有必要为学校实施《准则》提供必要的条件。守则的全文应该印在学生手册上。《规范》的实施要作为各级教育行政部门监督检查和学校质量综合评价的重要内容。本通知精神原则上也适用于《小学生日常行为规范》的实施。附:中学生日常行为规范+0994年3月11日国家教委