2065438+2002年6月，联考申论范文。

师德是社会良知的重要标志，是一个国家道德水平的重要标杆。从浙江温岭幼师虐童案引发网络热议，一系列虐童事件不断牵动着万千家长的心:

男孩被幼儿园老师用利器多次划伤，衣服被鲜血浸透；老师把男孩踢走了，孩子的笑声消失了。孩子们的天真和快乐逐渐消失，学校不再是孩子们学习和娱乐的天堂，震惊和愤怒成为

大众的一致表达，“师德”一词开始受到大众的质疑，社会良知受到威胁，国家道德水平失衡。扭转不道德行为，需要政府的心，社会的心，学校的心。

齐芳的努力可以治愈孩子的精神创伤。

政府的意图，立法和执法是关键。立法是解决问题的基础。没有一部完善的法律来界定虐童的标准和惩罚方式，就无法从根本上解决教师虐童问题。

儿童现象。浙江温岭一幼儿园老师，因为觉得“好玩”，就把自己的孩子扔进了垃圾桶，但最终被判无罪。这样的结果不仅让公众难以接受，也反映了面对恶劣行为的法律漏洞

无奈和羞耻并不能根治教师的不道德行为。只有通过严格的立法，明确教师虐童的相关行为标准，比如《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。

孩子的行为是有明确定义的。当然，除了完善法律法规，政府相关部门还需要严格按照规定执法，发现不良行为就严厉处理和处罚，从根源上控制不道德行为。

社会意向、舆论引导、公众监督是保障。所谓“学为人师，学为人师”，“学为人师，行为人师”，是宏观社会意义上对教师价值的判断，是真诚的。

赞美，也是深深的希望。“最美教师”代表张丽丽、张旭芬生动、深刻、完美地诠释了师德内涵，践行了师德，用自己的实际行动展示了师德。

荣耀给无情无义的不道德行为上了生动的一课。我们也需要更多的榜样来引导和带动教师树立正确的师德；同时也需要公众参与监督，通过网络等各种渠道，消除道德。

行为进行举报，以进一步保障对不道德行为的治理和解决。

学校重视教师心理很重要。

要求。对于一起虐童事件，有学校解释称“正常人不会做出这样的举动。”这确实应该引起我们的思考和关注。“正常人不会这样。”做过这些事的老师呢？

有什么问题？如果不是心理疾病，就是严重的心理问题。这个问题不应该被我们忽视，但在屡禁不止的虐童案件处理中，却被学校忽视了。今年河北省两会的一份提案

案例指出，近一半的教师存在心理问题。因此，学校应加强对教师的心理辅导，定期组织心理咨询，建立心理调节机制，丰富教师的业余生活，减轻教师的工作压力。

关注教师的心理变化。

师以德为先，德张为师。教师的言行对孩子的身心健康发展起着关键作用。只有政府完善法律法规并严格执行，公众才能引导舆论并参与其中。

监管，学校关注教师的心理变化，以减少和杜绝教师的不道德行为，给孩子一片美好的天空，让孩子健康成长，回报社会良知，进一步提高国民道德水平，这就是所谓的“少”

你强，你就强。"