解答理解课文意思问题的方法
一是含义不清，导致解错
命题人利用考生对文言文词汇的误解，故意设置错误选项。处理这类问题，要特别注意原文中的多义词和古今同义词。
例1(重庆卷10，2065438)。以下对原文的理解和分析不正确。
A.查导小时候性格沉稳，不苟言笑，喜欢写散文。后来以词事业成名。好学，喜欢下棋。他因对母亲的孝顺而出名。
寻找提升士子地位的方法得到了寇准的赞赏。在时，仍有以何为首的贼，以危为敌，受仁义道德影响，使其屈服于农业。当我在周国时，我尽最大努力从蝗灾中拯救了10，000多人。
C.查德为人正直诚实，即使有人违法，他也能原谅。小吏有错，不罚；老百姓欠税，他自己出钱；仆人挑枣献上，他把钱挂在树上；那些被遗弃和暴露的人特别慷慨。
D.检点道，对亲友有情有义。我在首都生活的时候，家里很穷，要养活亲戚。我把所有的钱都花在朋友的丧事上，选夫娶女，但我过着非常节俭的生活。
解析:C项“即使有人犯法，也可以原谅”的错误，应该是“有人冒犯自己也不会在意”。在古代，“罪”不是“犯法”，而是“得罪”，有成语“宁为玉碎不为瓦全”为证。
二是时间顺序颠倒，叙事混乱。
命题者在设计错误的项目时，有时会有意识地颠倒事件的顺序，从而造成叙述上的混乱。
例2(山东卷2010第12题)。以下对原文相关内容的理解和分析是不正确的。
A.沈复小时候在曾璐认识了一个道士。道士通过浣熊鼠的游戏向沈复展示了八阵法的神奇，意欲传授给他，但沈复因年幼无知，不愿学习。
B.沈复的佛学研究，不可能变成学者传世的兵书。他的叔侄们虽然喜欢讲兵法，却赶不上沈复，所以沈复受到刘廷传的赏识。
C.沈复到京城后屡遭挫折，得到刘知伦、金生等人的推荐。被皇帝召见后，授予北京营副将军兵的职位。沈复很感动，发誓誓死报效国家。
D.满洲战败，朝廷危在旦夕，沈复亲自领兵上阵杀敌，重数十箭，为国捐躯。最后很遗憾，他没有得到朝廷的公平对待。
分析:C错了。应该是被皇帝召见后，沈复很感动，发誓誓死报效国家。皇帝当即授予沈复京营副将军的职位。特别注意这里的时间顺序。
第三，人事不清，张观·戴笠
提议者故意说发生在A身上的事发生在B身上(或者说发生在A和B身上)，这是典型的张观戴笠。
例3(安徽卷6，2010)。以下对原文内容的分析和概括是不正确的。
A.贺兰香出身名门，幼时丧父，守孝合乎礼仪；从小在舅舅家长大的我，很受毛的宠爱。我虽然在部队，却不断聘请儒生自学经学。
B.贺兰香年轻时胆子大，立志建功立业。他17岁开始做官，后来打赢了对抗东魏和吐谷浑的战役，官衔得到提升。
C.贺兰香的妈妈是周太祖的妹妹。贺兰香虽然是太祖的至亲，但她清廉节俭。他的节俭作风也受到邻近的永州刺史和岳阳巡抚萧的尊重。
D.贺兰香一直受到太祖的信任，多次被委以重任；周小敏即位后，掌管国家大事的金也非常倚重他，一切军事事务都和他商量和筹划。
分析:A中的“自学”并不准确。原文是太祖请儒生教贺兰香学习包括诗歌、经典在内的经典。
第四，无中生有，以假乱真。
这种陷阱在高考中很常见:文段中找不到干扰项，是命题人编造出来迷惑观众的。
例4(2010天津卷第11号)。以下对原文的理解和分析不正确。
A.叶娴的好运气看似是鱼给的，其实是她的善良带来的。
B.叶衍偷偷参加洞天节，是对后妈的无声反抗，也体现了洞天节的吸引力。
C.叶仙的继母和姐姐被飞石砸死，穴居人为他们建了一座坟墓以示遗憾。
D.这个故事警告人们远离邪恶，不要在上帝不可抗拒的力量的帮助下贪得无厌。
解析:此题考查总结内容要点，概括中心意思。穴居人可怜她们母女，没有表示“以示遗憾”。c项明显是命题人故意曲解原意，无中生有。
五、偷梁换柱和设置陷阱
命题人通过偷换一个概念来设置陷阱，在高考中也很常见。
例5(福建卷4，2010)。下面对文章的理解和分析是不正确的。
A.周伟成祖上在杭州经商，有一些资产，但到了他父亲这一代，因为大火，家道中落。
B.周伟成从小吃苦，但他乐善好施，孝顺父母。他是一个恪守礼义的商人。
C.文末引用周伟成对吴翁、焦翁的感谢之词，以求周伟成形象更加丰满。
D.文章最后一句话，说明作者把目光投向了社会，感叹社会不缺有志之士。
解析:由原文“绍兴人先迁杭州，天下为贾”可知，周伟成的祖先并非世代居住在杭州，而是迁居杭州，故A项有误。