(人教版)中考对联题怎么答

江苏省东台市四灶镇中学石亚军

请看2005年吉林省语文中考试卷中的一道语言使用题。

亲民党主席宋楚瑜率大陆代表团祭奠黄帝陵，说“两岸炎黄子孙不忘根，两岸一家亲”，简直道出了两岸炎黄子孙的共同心声，勾起了很多人的思考。请根据下面上半部分表达的内容，改写平时积累的名句，制作下半部分。

第一部分:年轻人作为陌生人离开家。

下行链路:_ _ _ _ _ _ _ _ _

这是一道典型的对联考题。此题既考查学生对对联知识的简单理解，又考查学生对名句名句的积累和运用能力，还关注国家大事。这是一个很好的语言使用问题。这是一石三鸟

笔者认为，要想准确回答对联题，必须做到以下三点:

首先简单了解对联常识理论来指导实践。

对联又称对子，非常讲究对偶性，字数相同，长短一致，形式工整，节奏和谐。双重性，是词性相对，实词对实词，虚词对虚词。实词包括名词、动词和形容词，即名词对名词、动词对动词、形容词对形容词。比如虚词包括连词、副词、助词，即连词对连词，副词对副词，助词对助词。每一个词类都属于不同的事物，名词事物是最细致的，也最容易纠正。最工整的对联是两个对立的字，属于最小意义的范畴，不能再分了。如天地、日月等。在相对词性、相同事物、相同句式的情况下，上下对联的意义必然是变化的，或相互联系，或相互补充，或相互依存，或外在与内在。总之，意思要避免重复和单调，要丰富多彩，引人入胜。但总的来说，只要求学生宽大灵活。至于拉平，可以忽略不计。

比如2005年江苏省镇江市语文中考试题(三)。

看完《钢铁是怎样炼成的》，有人写了一副对联。第一部分是“身残志坚，保罗唱生命之歌”。请结合《西游记》和《水浒传》中的相关情节写第二部。

西游记:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

水浒:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

本题给出的对联分为两部分，前面由两个主谓短语并列组成，后面是主谓句。所以在处理底联的时候，要形式相近，用词对等，意境相近。可以做一对《西游记:降魔降魔》，悟空扫经《水浒》:替天行道，宋造英雄。

其次，加强文化知识的积累，提高文化品位。

国学非一日之功，功夫在平时。中文在生活中无处不在，时不时可以学习中文。为了加强文化积累，增强应对能力，我们必须读遍世间所有的书，感受平凡的爱，判断所有的物理，努力做到博览群书，细细品味，强化记忆，灵活运用。

泛读苏东坡云:我满诗书。徜徉在书海中，可以和文人墨客谈论浪漫与现实，和文官武将学习文学技巧，和画家欣赏红橙黄绿青蓝紫，和音乐家聆听1234567...

徜徉在书海中，可以走遍世界各地，领略各地风土人情；可以认识古今名人，聊聊人生感悟...

细品泛读之后，要及时饱读英语，体会人生哲理，领略世事变迁，仰望历史转折点，领略美国文学的奇观...

加强记忆朱曾说:厚积薄发，博学而约取。所以，我们在阅读和品尝之后，要加强记忆，储存在一个充满智慧的大脑中，轻松而不费力地使用它。

灵活运用古语:巧妇难为无米之炊。看完了，尝了，记了，图书馆里有饭，又何必担心饭没熟香呢？上下联系，兼顾两面，灵活运用，自然。