幼儿园大班美术教案
幼儿园大班艺术教案1活动目标:
1，对方形、圆形、线条等涂鸦感兴趣。，并试图大胆添加图片，可以大胆表达自己的想法。
2.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
3.在富有想象力的创作过程中，你可以用简单的材料进行装饰，体验成功的乐趣。
4.鼓励孩子发现生活中的美好，培养孩子对艺术的热爱。
活动反映:
艺术作为一门艺术，可以调节情绪，丰富想象力，培养创新思维。它是孩子表达行为的第二语言。65438+2月4日~ 5日，南湖区骨干教师举办了“生活资料与工具在美术教学中的应用”教学研讨会，探讨如何通过生活资料在美术活动中的应用，拓展美术教学的空间，让美术活动从封闭走向开放，从传统走向创新。其中，唐汉谦老师教的大班美术活动《纸袋蝴蝶》让我印象深刻。下面说说我对这堂课的分析和反思:
1.新颖特殊材料新《纲要》指出:“引导幼儿用身边的东西或废旧材料制作玩具、工艺品，美化生活或开展其他活动。”纸袋在我们的日常生活中随处可见，使用后往往会被丢弃。然而，教师们充分挖掘了它的教育功能，开展了生动新颖的艺术活动。引导孩子们大胆想象、探索、操作，激发他们的学习热情，在活动中渗透“变废为宝”的绿色教学理念，让孩子们更加关注生活中可循环利用的废旧物资，同时拓展艺术活动的内涵，激发他们对艺术活动的兴趣。
二、活跃轻松的活动氛围在这次教学活动中，老师的语言亲切自然，与孩子有很强的互动性。用启发式问题引导孩子的想象和探索，确立了把纸袋变成蝴蝶的大胆想法，并在积极轻松的讨论氛围中确定了制作方法。孩子动手尝试和体验的经验得到了提高，掌握了蝴蝶翅膀是轴对称的数学知识点。在活动中，老师可以根据孩子的发展提供不同大小、不同硬度的纸袋，让孩子根据自己不同的发展水平选择材料，促进了每个孩子原有水平的提高。在装饰蝴蝶时，老师们再次提供生活材料:刨花、彩纸等。，让孩子在装饰中发现美、创造美、感受美。孩子们收获了自信，感受到了成功的快乐，并在最后的舞蹈表演中将本次活动推向了高潮。
第三，我的建议
1，装饰材料太单一。在这个活动中，老师提供的装饰材料过于单一，限制了孩子的创作。而且老师帮着在每一份材料上都贴上了双面胶，让大班的孩子们自己完成，让孩子们真正主动参与到制作活动中，感受到活动带来的乐趣和成功。
2.创新能力有待加强。在提倡创新教育的时代，能否进一步提升孩子的想象力？在制作蝴蝶翅膀的过程中，老师能否引导孩子尝试创作各种形式的翅膀，让活动更加丰富多彩？
在这次观摩活动中，我们对生活化的美术素材有了进一步的了解和探索，也对未来的美术教学有了新的感悟。在“回归生活，回归自然”的教育策略下，我们教师要当好孩子与生活的红娘，鼓励孩子在生活中发现和发现美，真正把美融入艺术创作中，绽放孩子的艺术之花。
幼儿园大班艺术教案2活动来源
我们公园位于南京紫金山脚下，旁边的军营都是迷彩墙。每次走到这里，孩子们都惊叹:“哇，好美！”"墙上有绿色、黄色、黑色和浅黄色！"“喜欢解放军的衣服！”“像打仗一样！”“我知道，这是一面伪装墙。”
在回花园的路上，他们仍然怀念那面迷彩墙。路上有许多树叶。孩子们一边捡树叶，一边互相交流:“我捡了黄叶。”“我捡了绿叶。”“我是深棕色的。”"这些树叶的颜色就像迷彩墙上的颜色."
孩子们的发现给了我很多启发。迷彩墙是模拟自然界中的颜色，用各种不规则的绿、棕、黑、黄块交替，与周围的自然环境融为一体，从而达到伪装的目的。隐蔽的作用。考虑到这一点，我决定在迷彩墙下，在大自然中组织一次关于迷彩墙的艺术活动。在幼儿园艺术活动中，“美”是体验，“技”是表现，二者必须和谐统一。因此，首先要让孩子充分感知和体验具有迷彩特征的自然情境，然后引导孩子用各种自然物装饰迷彩墙，通过绘画、捏泥、粘贴等方式表达自己的感受和想法。
活动目标
1.欣赏迷彩中绿、棕、黑、黄等不规则花纹和图案，了解图案错位和变形在迷彩中的作用。
2.利用收集到的各种颜色的树叶，学会用点、面、重叠、错位、变形来装饰伪装墙。
3.积极大胆地参与活动，体验游戏活动的快乐。
要准备的活动
1.孩子们收集的几筐各种颜色的树叶。
2.4桶与水混合的泥浆。
3.纸板。
活动过程
首先，观察并讨论伪装墙的特征和功能。
1.让孩子观察墙上的迷彩是由绿、棕、黑、黄等颜色组成的不规则图案。
2.请几个小朋友说说迷彩墙的构成。
3.教师展示解放军身着迷彩服在丛林中作战的画面，让孩子们观察和感受迷彩的重要作用。(解析:此环节从提取儿童的生活经验入手，引导儿童进入迷彩的世界，感受迷彩与背景色的融合，在视觉上达到隐藏和伪装的效果。)
第二，自由分组制作迷彩墙
1.利用幼儿熟悉的动画故事创设游戏情境，激发幼儿制作迷彩墙的兴趣。
老师:杨村村长慢羊羊打电话来，说灰太狼要用侦察机袭击杨村。我希望我们能帮助他们。我们能做什么？
因为有了前一个环节的铺垫，孩子们已经说了“帮杨村做个伪装。”“给杨村做个伪装墙，灰太狼找不到。”
2.展示事先收集的各种颜色的树叶，引导孩子讨论如何制作迷彩墙。
老师:孩子们收集了这么多树叶。仔细看看，想一想。怎样才能做出大灰狼找不到的伪装墙？
3.孩子们自由分组，在提供的纸板上用树叶和泥土做伪装墙。
活动前，老师提出两个要求:每组小朋友拿到纸板后要一起合作，任务分工后开始创作；创作时注意身体不要沾上泥(老师会提供水和一块抹布)。
活动开始了。孩子们围坐在迷彩墙附近的一大片草坪上，按照自己的意愿自由分组，每组领到一张废纸板，然后开始讨论各自的任务。一个孩子拿着黑色自来水笔，在废纸板上画了一个不规则的迷彩图案，其他孩子开始在图案上贴树叶。用泥巴代替浆糊，既能糊树叶，又能体验玩泥巴的乐趣。孩子们非常喜欢它。
第三，用迷彩墙玩躲闪游戏。
1.打造“喜羊羊与灰太狼”的游戏场景。
老师扮演“村长”讲解规则和玩法:羊妈妈不在家，小羊在草地上玩。当大灰狼(班主任戴着大灰狼的头饰)出现时，小羊羔们在村长的带领下，躲在迷彩墙后面，把准备好的“石头”扔向大灰狼，把他打跑了。
2.分享合作游戏带来的快乐。
(解析:在活动的最后，孩子们用自制的迷彩墙躲避、迷惑大灰狼来保护自己，既呼应了开头，又最大程度地满足了孩子们热爱游戏的心理需求。)
活动扩展
为了进一步保持孩子们对各种迷彩的兴趣，班级开展了“迷彩创意”的区域活动，让孩子们制作各种迷彩面具、服装和道具，并与角色游戏巧妙结合，在训练营中营造游戏情境，开展类似“真人CS”的游戏活动。
活动反思
对于军队幼儿园的孩子来说，迷彩并不陌生，但真正了解迷彩的并不多。教师利用孩子的兴趣，鼓励孩子观察周围的生态环境，并以艺术的形式表现出来，可以激发孩子热爱自然的美好情感。
“丛林伪装”的整个活动可以分为三个层次。
第一个层次是外貌感知。充分激发孩子的兴趣，直接感知迷彩的颜色和形状的组合，结合季节特点，将各种颜色的树叶巧妙地融入“迷彩墙”的构成中，提高孩子学习的参与性。
第二关是用自然物做“伪装墙”。初冬的树叶不同于其他季节，可以说是五颜六色。粘在树叶上的土也到处都是。这些平时被丢弃的资料，成了我们重要的教育资源。孩子们兴致勃勃地完成了自己的原创作品，并创造了游戏的环境——羊村墙。
第三个层次是了解伪装墙的作用。通过喜羊羊、灰太狼等幼儿感兴趣的动物，设计喜羊羊、灰太狼的游戏情节，让幼儿通过视觉、听觉、触觉、运动充分感知和体验迷彩的作用，激发幼儿对丛林迷彩的兴趣和想象力，从而使“丛林迷彩”的探索和学习变得生动有趣。
整个活动难度不大，但重点突出了孩子们自身的体验，将树叶、土壤和孩子们的艺术活动很好地结合起来，满足了孩子们的创作需求。整个活动氛围轻松有趣，孩子们注意力高度集中。
幼儿园大班艺术教案第三部分教学目标:
1，学习用一次性纸杯制作挂表，培养孩子的裁剪、绘画、固定的动手能力。
2.理解表上数字的含义，区分时针和分针。
3、通过利用废旧一次性纸杯进行创作，变废为宝，增强孩子的环保意识。
教学准备:
几个废弃的一次性纸杯，几把剪刀，几套水彩笔，几根绳子，一卷胶带，一个大挂表，一盒图钉，几套纸板做的分针和时针。
教学过程:
首先，开始部分
出示大挂壁表，让孩子观察。提问:它的功能是什么？手表上有什么？它们各自的功能是什么？孩子们讨论并回答。
老师总结:手表是用来记录时间的。一天有24小时，白天12小时，晚上12小时。手表上有1-12的数字。有两个指针，长的是分针，短的是时针，时针运行时两个数字之间的一个空格就是我们今天自己做一个挂表怎么样？
二、基础部分
1，给我看看纸杯，这是要扔掉的旧纸杯。为了减少对地球的污染，保护我们的家园，我们可以变废为宝。你认为我们能做什么？充分发挥孩子的想象力去讨论，老师会引导。现在，我要把一个纸杯做成一个小挂表来装饰我们的活动室。你怎么想呢?
2.介绍演示制作流程。
(1)用剪刀从杯口往下到杯底剪成几块。、
(2)将裁好的长条像盛开的太阳花一样从杯底向外压，在长条上涂上自己喜欢的颜色或图案进行装饰。
(3)用胶带在其中一片花瓣上粘上一根绳子，用黑色水笔在绳子粘在杯底的花瓣正下方写上数字12，其余数字如挂表数字一样填写1-11一周。
(4)用图钉将分针固定在杯底中央，并用水泥塞住针以防扎破，这样就制成了一个漂亮的纸杯挂表。
3.说明注意事项
(1)使用剪刀时，不要将剪刀头对准别人或自己，以防扎伤。
(2)纸杯切条时，尽量切均匀，以免影响视觉效果。
(3)填数字12时，先拿起绳子，找对顶。
(4)固定时针和分针时注意保护自己，防止刺伤。
4.发放制作资料，让孩子自己制作，老师会巡回指导，及时辅助个别孩子，鼓励他们坚持独立完成作品。
第三，结语部分
1，展示孩子的作品，让孩子互相欣赏，评价同龄人的作品，最后老师总结评价孩子的作品。
2.老师把孩子的作品挂起来装饰活动室，给孩子一种成功感，鼓励孩子在家里做出一些变废为宝的作品，与同龄人分享。
美术艺术活动“牙刀”后的感受
本周举行了一场艺术活动“切牙者”。在整个活动过程中，孩子们热情高涨，思维活跃。当我把我的“大嘴怪”给小朋友看的时候，小朋友们的兴趣一下子就上来了，他们谈论着“大嘴怪”是怎么吃东西的。活动一开始，我就引导孩子们仔细观察牙齿模型，互相讨论，让孩子们知道门牙是门牙，犬齿在门牙旁边，臼齿在犬齿旁边，并告诉他们各自的分工和合作流程。接下来，我想邀请大家讨论一下如何制作一个牙齿粉碎机。手工制作“大嘴怪”时，孩子们更活跃。他们根据牙齿的部位关系，用铅笔在纸上画出一排牙齿，然后根据画出的牙齿剪下来，粘贴到剪好的纸盒里。
在这个过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有孩子因为没有提前设计好而切齿。结果他们牙齿的结构没切对，旁边的小朋友说要再切一次，耽误了一些时间。粘牙是这个活动的难点。有的孩子一下子就贴好了，有的孩子因为小手指不够灵活，很难贴好。很快大家就把牙齿粘好了，下一步就是做自己的牙齿粉碎机:画眼睛、头发、耳朵等等。这个过程对孩子来说并不难，每个人都可以根据自己的意愿来装扮自己的牙齿粉碎机。最后，我让孩子们喂了牙齿粉碎机。每个人都用一些旧报纸为碎牙机做食物。“嗷，砰！”碎牙机一次吃一口。哦，每个人都玩得很开心！我把孩子们的作品放在角落里，这样孩子们可以随时玩耍。
通过这次活动，孩子们更多地了解了他们牙齿的设计、制作和体验，体验到了成功的喜悦。
幼儿园大班美术教案4的设计意图:
国庆节是祖国的生日。在这样的日子里，举国同庆，给孩子们增添了许多欢乐。这一周，升国旗的活动激发了热爱国旗、热爱祖国的感情。
活动目标:
1，了解人站在侧面的造型特点，学会画人站着的侧面轮廓。
2.注意画面整体布局和人物比例，尽量合理构图。
3.感受升国旗时的庄严，激发热爱国旗的情感。
4、对方形、圆形、线条等涂鸦感兴趣。，并尽量大胆加图，能大胆表达自己的想法。
5.培养孩子的鉴赏能力。
活动准备:
1，蜡笔，勾线笔，艺术画册，ppt课件。
2.我有过活动前升国旗的经历，老师也有过有意识的观察和引导。
活动流程:
1.回忆一下升国旗的经历。
五星红旗是中国人民的国旗。我们应该如何热爱红旗？升国旗的时候要做什么？立正，立正，一起举行升旗仪式，向国旗敬礼，等等。)
2.欣赏ppt，讨论升国旗时人的动作和造型特点。
3.学习侧面的人和背面的人的画法来表现升旗的情况。
(1)老师讲解并演示了如何通过画侧面的人和背面的人来表现幼儿热爱国旗的特点。
(2)鼓励个别孩子尝试在小组面前画简单的字，并给大家示范。
(3)儿童画，老师指导。提醒孩子注意画面的整体布局，保持画面整洁。
3.各自作品的展览和欣赏。
引导孩子从动作、构图、布局等方面去评价和欣赏同龄人的作品。
教学反思:
在这个活动中，孩子们首先认识国旗，然后制作国旗。活动中，利用幼儿已有的经验和国旗，引导幼儿认识国旗有五颗黄星(一颗大，四颗小)。重点是让孩子观察五颗星在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星在大星的周围(每个小星的一角正对着大星)，然后和孩子一起完成演示活动。通过这种方法，让孩子有强烈的参与欲望，更好地激发孩子参与活动的主动性，让孩子更好地掌握操作技能。
幼儿园五班美术教案一刺猬
材料:
杨桃、黑豆、红辣椒、美工刀、牙签。
生产方法:
1.将杨桃芯放入刺猬体内。
2.用美工刀在杨桃顶部切下一小块，用一根短牙签将杨桃顶部的红辣椒圈固定，做一个口。
3.把黑豆直接插在正确的部位，让眼睛刺痛。
4.拿几根长牙签――一插就指身体部位。
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第二，船夫
材料:
新鲜蘑菇、椅子、李子、香蕉、红辣椒、黑豆、豇豆、牙签。
生产方法:
1.选一个橘子当船夫的头。
2.用短牙签将耳朵(泡过的红豆)、嘴巴(红椒圈)、帽子(鲜蘑菇)固定在适当的位置。
3.拿两颗黑豆直接嵌入头部做船夫的眼睛。
4.选一颗梅子做身体，用一根短牙签把两颗泡好的红豆固定在身体两侧作为船夫的手，再用一根短牙签把船夫的身体和头连在一起。
5.拿一颗扁豆，用一根短牙签固定在你的手上方，做一个船竿。
6.拿一根香蕉当船，用一根长长的牙签把它和船夫的身体连接起来。
第三，螃蟹
材料:
橘子、青豆、豌豆、黑豆、牙签。
生产方法:
1.以一个扁圆形的橘子为蟹身。
2.用一根短牙签把豌豆和四季豆横插在蟹爪两侧，做成蟹爪和脚。
3.用一根短牙签将两颗泡好的黑豆插入螃蟹中间做眼睛。
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第四，老寿星
材料:
苹果、红豆、橙子、黑豆、鲜蘑菇、大葱、红辣椒、牙签。
生产方法:
1.选择两个橙子作为男女寿星的头像，用短牙签剪开耳朵(红豆)和嘴巴(红辣椒上的一小块)。眉毛和胡须(洋葱须)分别固定在头部的适当位置。
2.把黑豆直接嵌入头部做眼睛。
3.选一个苹果做老寿星的身体，用牙签连在头上。
4.用牙签把新鲜的蘑菇固定在橙子上面，做成老寿星的帽子。
幼儿园大班艺术教案第六条活动目标:
1，知道各种仙人掌，知道它的主要形状特征。
2、大胆作画，活跃大脑，能用萝卜搓出各种仙人掌。
3.让孩子以游戏化的学习方式体验美术活动的乐趣。
4、对方形、圆形、线条等涂鸦感兴趣。，并尽量大胆加图，能大胆表达自己的想法。
3.启发孩子感受不一样的艺术美，体验绘画的乐趣。
活动准备:
各种雕刻的萝卜，不同的仙人掌盆栽，带花盆的纸，几盘各种颜色的颜料，还有马克笔。
活动流程:
一、播放仙人掌动画，激发孩子的学习兴趣。
1.今天老师给孩子们带来了一个很好看的动画短片。你想看吗？看完之后，请告诉孩子们这部漫画讲的是什么故事。孩子们带着疑问观看卡通仙人掌。
2.问题:漫画在讲什么故事？
老师总结:原来漫画讲的是一个小仙人掌的故事。小仙人掌穿着绿色的衣服，身上长满了刺。旁边的小花不愿意和他玩，所以他不好看。但是小仙人掌并不怕冷，同时在她身边的小花需要帮助的时候，也努力帮助她，最后两人成为了好朋友。仙人掌宝宝在主人的精心呵护下，头上也开出了美丽的花朵。
问题:你喜欢仙人掌吗？为什么？
第二，观察了解不同形态的仙人掌。
1.今天各种仙人掌都来我们班参观了。你开心吗？让我们来看看不同的仙人掌。
2.让孩子们谈论他们喜欢哪种仙人掌，它的形状和颜色有什么特点。
三、萝卜擦仙人掌小朋友，要不要画一个仙人掌？今天，我们不用钢笔画画。我们用一种好玩的方式，用萝卜画出、印出各种仙人掌。是不是很有意思？
老师把萝卜雕刻成各种形状。请先决定你要画哪种形状的仙人掌。然后把你喜欢的颜料浸在萝卜里，印在我们的纸上，这样我们所有的花盆都能长出各种漂亮的仙人掌！最后，别忘了用马克笔在仙人掌上画一个小刺！
1，儿童绘画，教师巡回指导。
2.引导能力弱的孩子，要及时鼓励表现好。
3.鼓励孩子用他们喜欢的颜色画仙人掌的花和刺。
第四，对画板上贴的孩子的作品进行点评，让孩子说出自己喜欢哪幅画，老师对有特色的作品进行评价。
5.活动结束我们把仙人掌拿出去晒晒太阳浇浇水吧！
活动反思
艺术仙人掌的活动目标是让孩子了解仙人掌的结构特点及其生长习性。借助仙人掌手掌的形状，血仙人掌大胆作画，体验蜡笔画的乐趣。
从孩子们的作品中可以看出，大部分孩子都能画出仙人掌的基本轮廓，而且由于之前的特长班着重练习色彩渐变，为给仙人掌上色打下了坚实的基础。但是在画仙人掌上的刺的时候，很多小朋友画的又密又粗又长。可能是我没有解释的更细致透彻，我忽略了。
百科:仙人掌(学名:仙人掌(山楂。)唧唧。var。dillenii (ker-gavl。)本森)是仙人掌的一个变种。丛生的肉质灌木，1.5-3米高。上部分枝宽倒卵形，倒卵形椭圆形或近圆形，绿色到蓝绿色，无毛；刺黄色，带浅褐色条纹，坚硬；倒钩直立。
幼儿园大班艺术教案7活动目标:
1.运用借形想象的方法，将墨块加入小动物中。
2、根据动物的特点，颜色可以合理搭配，大胆装饰。
3、结合自己的作品能大胆地用语言表达自己的创意，体验创作的乐趣。
活动准备:
1.材料准备:棉签、8K方形纸、水粉颜料(相邻色或相对色)、PPT等。
2、经验准备:孩子有扩墨和借力想象的经验。
活动流程:
一、引入故事，引起孩子创作的兴趣。
二、讲解示范——学会运用借用想象的方法，在互动中给小动物添加墨块。
1.展示墨块并观察其形状。
老师:孩子，你觉得这是什么动物？
2.孩子们做出各种猜测。
3.老师:想不出来也没关系。我们换个角度看一下，有新的发现。
4.老师:老师也想到一个和孩子不一样的。
5.请一个孩子上来创作，老师会指导你。
指导要点:正确定位
用合理的颜色装饰
大胆想象，增加情节。
6.所有孩子的创造。
三、活动评论。
1.展示儿童作品，互相欣赏。
2.欣赏评论:请小朋友用自己的作品大胆表达自己的创意。在评论中，引导孩子根据动物的特点合理搭配颜色和装饰，表扬有创意的作品，让孩子体验创作的乐趣。
活动扩展:
1.区域活动:在艺术区，继续用墨块画其他动物。
2.语言区:画后讲故事。
幼儿园大班艺术教案8活动目标:
1.继续巩固幼儿对侧面人物的绘制，让幼儿合理布局画面。
2.教育孩子爱护自己的作品。
3.培养孩子对科学活动的兴趣。
4.启发孩子感受不一样的艺术美，体验绘画的乐趣。
5.鼓励孩子大胆正确地画画。
活动准备:
画一幅画。
活动流程:
1.话题由《漫天》这首歌引出。让孩子把整首歌唱一遍。
2.老师让孩子们闭上眼睛，想想天上的星星和月亮。
3.启发孩子思考如何画出看星星的场景。
4.老师展示一幅示范画，让孩子自己总结绘画方法和画面布局。
5.老师演示绘画步骤:先在作业纸一端的边上画一个娃娃，然后在天上画许多星星和一个月亮，最后上色。
6.指导孩子画画，要求孩子合理布局画面。
7.评估你和孩子们的工作。
8.孩子们玩“摘星星”的游戏
活动反映:
从孩子们的期末作品可以看出，教学效果相当不错，基本达到了在家学习的目的。首先，儿童作品反映的是数星星的情况和儿童对夜空、地球等事物的想象。
其次，孩子的作品能体现出他们对侧面人物的理解。侧面人和正面人是有区别的，侧面人的某些部分是看不见的，比如只有一只眼睛和一只耳朵。另外，也体现了孩子的想象力。数星星的孩子是孤独寂寞的。孩子们给他找了个朋友。从孩子的作品中，我们可以看到他的朋友很多，可以是爸爸、妈妈、花、树等小动物。这次艺术活动不仅达到了教学目的，也体现了儿童想象力的发展。
对自我成长的反思。
1.对儿童艺术活动的理解。儿童艺术活动的概念很简单，但要深入理解却不是一个简单的问题。不同的时代有不同的理解，每个人都有自己的理解。无论我们如何理解，儿童艺术活动的价值是一个非常重要的问题。孩子为什么要参加美术活动，美术活动的意义是什么？可能我们在课堂上并没有过多的思考这个问题，但是却在不经意间关注到了这个问题，比如孩子通过美术活动学到了什么，通过美术活动提高了什么能力。通过这次活动，我对儿童艺术活动有了进一步的了解。
2.关于儿童艺术活动的设计。要在儿童艺术中实现这些目标，整个过程应该包括哪些环节，应该设计哪些问题，应该使用哪些媒体。一场艺术活动只有30分钟，但要开展好却不是一件容易的事。所以我从中受益匪浅。那就是继续努力。
百科:星是一个汉字，拼音xρng xing，基本上解释为夜空中闪耀的天体。