特岗老师结构化面试问什么问题？
例子:你带领一个学生旅行，你发现这个学生在中途迷路了。作为领导老师，如何应对？
第一，先救人，还要注意招待其他同学。遇到这样的问题，第一任务当然是先救人，但以例子为例，很多考生的回答是:“我马上去找那个学生。”不知道这样的回答虽然关注了学生的人身安全，却忽略了对班里其他同学的管理，忽略了自己的身份。如果你这样回答，可能会导致学生缺乏纪律性，甚至导致其他学生迷路。所以在回答的时候，除了先救人，还要注意主持其他同学。所以正确的做法应该是:“马上把学生转移到安全的地方，清点人数，请其他老师照顾，然后我出去找走失的学生。”在关注学生安全的同时，也要综合考虑。
第二，可以通过发挥各方力量来应对危机。很多考生在回答的时候会变成一个人的战斗。比如上面的例子，有人会回答“我会通知学校的家长……并统计学生人数……我会出去找学生……我会……”这种回答在于，个人的力量总是有限的，听起来有条不紊，但仔细想想，可以借助他人的力量，包括同事、学校、家长。比如我们可以这样回答上面的例子:“第一时间通知学校家长，转移到安全的地方让班干部帮我清点人数，请其他领导老师帮忙管理，请公园/景区工作人员和我一起寻找学生。”这种回答既解决了问题，又体现了考生考虑问题的全面性，还能说明考生有一定的协调意识和能力。
第三，要注意调查危机反映的问题，及时总结反思。例如，在例子中，学生迷路了。有些考生认为找到学生后就可以完成回答，没有反思意识就很难成为一个优秀的教学管理者。比如例子中，找到学生后，要了解学生迷路的原因，是没有跟上团队还是迷失了自己，及时总结改进。如果是前者，下次出行要调整队伍，请班委协助管理，及时统计人数；如果是后者，就要强调纪律，加强对队伍背后学生的管理，保证以后不再发生类似情况，体现教学管理者的危机意识。
综上所述，这种突发危机往往以学生的生命安全为背景。作为一名“准老师”，不仅要有一颗关爱学生的心，还要有一个教学管理者的素质和能力。希望以上几点可以帮助广大考生在准备结构化面试时提供一些帮助。