郑州有哪些技校?

1,郑州科技工业学校

郑州科技工业学校是郑州市教育局直属的以机电、服装、学前教育为主的全国重点中等专业学校。学校创办于1985,占地40余亩,建筑面积近30000平方米。有170多名教职工,3000多名学生。

2.?郑州商业管理学校

郑州市第四十三中学(郑州商业管理学校)创建于?1973?2006年,一所有着辉煌育人历史的学校直属教育局,将职业教育与普通教育融为一体。学校位于繁华的紫荆山路与东西街交汇处,占地面积?28000?平方米?,在学校?2700?很多人?150?一些教职员工。

3.郑州金融学校

郑州金融学校,创建于1971,是河南省教育厅批准命名的国家重点公办院校。2014被评为河南省特色学校。学校位于市中心,环境优雅,交通便利。学校有:金融系、经济与贸易系、信息与艺术设计系,十几个专业。

4.郑州国防科技学校

郑州国防科技学校是国家重点中等职业学校,也是国家中等职业学校改革发展示范学校,由郑州市教育局和郑州警备区共同建设。

5.郑州财贸学校

郑州财贸学校是郑州市教育局直属的综合性公立中等专业学校。学校位于郑州市航海中路77号,毗邻郑州蔻驰站,交通便利。学校占地123亩,教学设施一流,拥有80个现代化多媒体教室和7个阶梯教室,配有空调和网络终端。

6.郑州电子信息工程学校

郑州电子信息工程学校(原郑州第四职业中专),创建于1965,位于郑州市中原区伏牛路145号,地理位置优越,交通便利。是郑州市教育局直属的全日制中专,从1984开始从事职业教育。是教育部1996认定的。

7.郑州信息技术学校

郑州信息技术学校是一所集中专和高中为一体的公办综合高中试点学校,是郑州历史最悠久的学校。1882(光绪八年)东丽书院迁至现址郑州信息技术学校。

8.郑州经济贸易学校

郑州经济贸易学校是国家重点中等职业学校。学校的目标是:“外树形象,内抓管理,办一所社会和家长信任的学校”。

9.郑州艺术工程学校

郑州艺术工程学校是郑州唯一一所以艺术专业为特色的国家级重点中等职业学校。学校自1965建校以来,为社会培养了大批优秀人才。著名画家邓琳(邓小平之女)视察学校后,高兴地题词“艺术的殿堂,人才的摇篮”。

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本科学生回到中等职业技术学校培训后,参加考试,取得各种职业技能等级证书,以应对日益严峻的就业形势。这种有趣的现象在广西南宁的一些职业技术学校已经出现,并成为广西大学应届毕业生的一种趋势。

本科生自发“回炉”技校,发挥神奇作用的是“市场”的指挥棒。我们可以感叹大学毕业生年复一年遭遇“史上最难就业季”,也应该看到“招工难”“用工难”的困境及其背后的结构性矛盾。

2014 2月18日,人力资源和社会保障部发表《就业结构性问题研究》报告,指出就业结构性矛盾上升为就业主要矛盾。一批工人难以实现就业,另一批企业却难以招到员工。

对于就业市场来说,新兴产业在中国有很好的发展前景,必然导致技术和技能人才的短缺。同时,教育体制改革滞后,导致人才培养不适应市场需求。

主要表现为:一方面,企业用工需求下降。另一方面,市场实际能提供的合适工作岗位不足。这无疑加剧了大学毕业生的就业困难。

本科生自发“回炉”技校,这是写进现实的就业理想。大学毕业生要想在激烈的就业市场上获得一份理想的工作,仍然会出现“拼爹”“拼妈”等关系现象,更多的人只能从自身做起,满足市场岗位的需求。

于是就有了让本科生“回炉”的技校,以“本科毕业证+职业技能等级证书”的理论和实践通行证敲开用人单位的大门。对于技术人才的培养来说,这种自发的“回炉”并不是坏事,甚至是值得提倡的。

第一,让大学生毕业后看清现实,看清就业竞争的残酷现实,不要等着“啃老”,一定要改掉那点小傲气;要实现梦想,就要脚踏实地,不能骄傲自大。

其次,本科生“回炉”,将提高技术技能人才的理论水平。他们将来可能不仅是技术工人,也可能是实用的创新者和发明家。这是非常值得期待的。但就费用而言,本科毕业和职业技能培训需要较长时间,教育成本不小,尤其是一些贫困家庭,可能无法承受,亟待解决。

本科生“回炉”技校提醒,大学教育一定要加快与市场对接。怎么对接?并不总是让学生自发“回炉”,应该有规范的方法。

在我看来,当下最实际的是让毕业生的实习发挥实际作用,而不是像赶羊一样把学生赶出学校,甚至强迫学生和单位签订假的就业协议来换取毕业证。

要让难得的实习工作发挥作用,不仅需要高校走出去,为学生开辟实践机会。同时,劳动部门对企业提出一些硬约束,让企业接受毕业生实习。

当然,为了防止企业因为接受实习生而提高成本,政府需要给予企业一定的支持和优惠政策。把实习作为真正的职业技能“回炉”,让大学生掌握实用技能,获得符合市场的就业;企业也可以优先招聘合适的人才,从政府支持中抵消一定的成本。

况且,劳动者就业不仅是个人的事,也是政府的事。通过实习的实践,让大学毕业生充分就业将是一个双赢的局面。可以有让本科生“回炉”的技校,但教育和就业市场必须要有无缝对接。

参考:郑州政务服务网?中等职业教育?,人民网?本科生“回炉”技校,做,反思。