小熊长大了吗？幼儿园试谈。

一，教学目标

通过本课，孩子们将能够:

1，知道并理解“成长”的概念；

2.用简单的语言表达“小熊成长”及相关事件；

3.吸收新词，比如“熊”“长大”“变”。

第二，教学准备

1，关于“小熊”成长过程的儿童课本或绘本等其他读物；

2.可以模拟熊成长的卡通形象或贴纸，如代表“熊”的玩具；

3.黑板、白板或其他教具可以支持孩子探索新的语言和概念。

第三，教学方法

1、绘本阅读法:通过阅读绘本奠定主题和相关词汇；

2.模拟游戏法:用熊模型等类似的玩具或道具，激发孩子的创造力和表达能力。

第四，教学过程

1，介绍(5分钟):让孩子对“熊”的作用有一个简单的认识，鼓励他们提出自己的问题和期望。

2.内容探索(10分钟):通过阅读《熊的成长故事》绘本或播放相关动画片段，启发学生对熊的成长有一个基本的了解，更好地表达熊的成长过程。可以展示小熊的照片，和学生一起讨论小熊的变化以及随之而来的事情和事件，引导孩子思考“小熊长大了吗？”

3.知识讲解(5分钟):在正确引导学生思考后，讲解“小熊成长”的概念。指出熊的生理和心理变化，例如，熊长大后会变得更高、更强壮、更聪明。幼崽也会对周围环境有更多的了解和掌握。

4.模拟游戏(15分钟):根据孩子的年龄和兴趣爱好，创建一个糊里糊涂的教学活动，展示小熊的成长变化。比如通过切换小熊玩具的大小和形状，可以进一步激发孩子的语言表达能力和创造力。学生可以与自己的遗物进行“比较和对比”，也可以模仿“朗读和讲故事”的游戏来吸收新单词，询问情绪或吸收新想法，关注和理解心理活动。

5.结束(5分钟):总结所学内容，让孩子在轻松愉快的氛围中表达自己的想法和收获。建议给每个学生相关的练习本或者其他练习资料，帮助他们巩固所学知识。

第六，教学评价

1，了解孩子的参与、兴趣和表达能力，及时反馈，给自己和学生一个评价和交流的机会；

2.通过练习册或其他方式测试孩子对所学知识的掌握程度，进一步诊断和纠正学生的错误和不足；

3.根据孩子的表现和学习过程，反思和调整教学方法和过程，达到更好的教学效果。

幼儿园试教技巧

幼儿园试教是考生展示教学能力和风格的重要环节。幼儿园试教技巧的关键在于结合幼儿的特点和学习需求，引导幼儿积极参与。孩子是一个敏感而又善于表达的阶段。在教学中，教师需要注重美育，采用优美、简洁、易懂的讲解和教具，吸引孩子的视觉感受，激发孩子的情感投入。