跨文化交流的典型案例

第一点是关于中西方不同的教育方式。

在美国，传统的教育方法是试错法。也就是说，通过反复实验，反复犯错，你终于明白了什么是真理。这种情况下，往往要求学生有很大的学习自主权，老师的主要任务是回答而不是灌输，所以美国人喜欢提问，美国老师喜欢被问。在我的国家，教育的方式是观察和学习。就是老师告诉你是什么，然后你就记住了。这也是中国学生被动学习的原因之一。

第二点是关于权力距离。

在美国，强调人人平等。师生之间也是如此。所以学生可以随意打断老师上课，甚至当着同学的面怀疑老师说的话。

在我国的传统中，教师是有一定的社会地位的，在当今的金钱至上的环境中，他们依然有所表现。老师代表权威和经验。“一次为师，终生为父”这句话表明了中国人对教师的尊敬。所以学生把老师放在比自己高的社会层面。所以我很少质疑老师的权威。这也是中国学生不喜欢在课堂上提问的原因之一。有问题经常会私下问，给老师留些余地，最大程度保证不冲突。毕竟在集体主义文化中，和谐是第一位的。

第三，眼神交流

在个人主义文化中，与人交谈时直视对方的眼睛是自信的表现，因为谦虚在他们的文化中不是一种美德。和某人对视也是对他的尊重。

在东方，避免目光接触是尊重，这在日本文化中尤为明显。和长辈上级说话的时候，往往会低着头。

我个人认为这在当今中国并不适用。我的父母在我小的时候就教我要看着别人的眼睛。