龙岩初级中学办学条件
结合省市师德建设年活动，加强师德研究，提高师德水平。针对社会关注的有偿家教、接受家长礼物、体罚和变相体罚、违规订阅教辅材料等问题，学校从成立之初就对学生、家长和老师负责，杜绝此类事件发生。通过学习《中小学教师职业道德规范》、《福建教育系统工作人员“十条禁令”等法律法规和各级领导讲话精神，增强教师依法从教、廉洁从教的意识；通过对师德模范先进事迹的学习，增强教师热爱教育、乐于奉献的精神；另一方面，学校通过各种渠道了解和督促教师的教育教学情况，特别注重日常管理。所有教师均签订了《拒绝有偿家教承诺书》和《控制教育乱收费责任书》，未发现教师从事有偿家教或收受学生家长财物的情况。
结合市、区名师工程提升教师专业水平。四年来，学校多次邀请相关专家进行专题讲座，同时举办校本培训，涉及教研改革新理论、学科教学探讨、德育管理经验交流等。，使全体教师相互学习，共同进步，提高专业能力和理论水平。学校还要求教师参加各种继续教育，不断充实和提高，以适应教育的新形势，更好地教书育人。学校积极开展教师岗位大练兵活动，教师参加各级各类竞赛取得可喜成绩。陈老师在省新课程中学语文课堂教学竞赛中获得一等奖。在省市教师技能竞赛中，学校有5名教师获得省二等奖、市一等奖。2010多年来，学校受到省、市、区百余人的表彰奖励，学校拥有省、市骨干教师65400人。龙岩市优秀人民教师1人，龙岩市名师7人，龙岩市名师工作室带头人1人，名师工作室成员12人，新罗区优秀人民教师2人，区级名师、学科带头人、骨干教师新人才10余人。学校全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深入实施素质教育，把德育放在首位，能力放在首位，促进学生全面发展。注重提高德育实效，促进良好校风的形成。以德育主题活动、赏识教育为办学特色，以养成教育为抓手，坚持面向全民、人文教育，深入开展卓有成效的德育教育。
要根据初中生的心理特点，积极开展德育主题活动，寓教于乐。第一学年的主题是“和谐教育”，第二学年是“理想教育”，第三学年是“感恩教育”，第四学年是“爱心教育”，今年是“诚信教育”。开展各种活动，培养学生良好的行为习惯、吃苦耐劳的精神、团结协作的集体主义精神和感恩友爱的精神。
欣赏每一个学生，让每一个学生享受成功和进步的喜悦。学校坚持“一切以人为本，以人为本”的教育原则，要求教师爱生命如子，视生命如友，尊重孩子的情感，欣赏孩子的进步，宽容孩子的错误。同时要求教师对每个学生尽职尽责，尊重每个学生，挖掘每个学生的潜力，欣赏每个学生的闪光点。学校不仅对学习成绩优异、学习进步的学生给予赞赏和奖励，还对在学科竞赛和各类技能竞赛(如器乐、书画、演讲、征文、球类、趣味体育、贺卡设计、歌唱比赛、文艺演出、科技创新等)中表现优异的学生给予赞赏和奖励。).学校更欣赏那些举止文明、懂书、热爱做人的好孩子。学校每学年不仅设立“三好学生”、“优秀学生干部”、“学习进步之星”、“中小学联考双优学生”等奖项，还设立“文明学生”、“劳动模范”、“教师好帮手”、“优秀辅导员”、“优秀电教助理”等奖项。学校通过各种有益的活动，为学生提供展示才华的舞台，让他们享受成功的喜悦。学生各方面的成绩和进步能及时显示在学校荣誉榜上，在LED上公布，在各种聚会上受到表扬，并由老师通过电话、短信或书面形式及时告知家长；每学期学校都会整理各年级的荣誉榜，内容广泛，让每个学生都有机会上榜，期末会和成绩单一起发放给学生和家长。学校坚持把赞赏放在会上，印在纸上，贴在墙上，写在脸上，落实到课堂上。把欣赏渗透到教育工作的点点滴滴中，真的会让学生更加自信，在被欣赏中取得更大的进步。
育人是一个宏伟的工程，要注重细节，要落实。长假教育是该校德育的一大特色。假期，尤其是暑假，学生离校时间长，社会上的许多丑恶现象会侵蚀学校日常的教育成果。学校在暑假期间设定了三天返校日。学生返校汇报学习、生活和社会实践活动情况。学校发放一些关于安全、法律、心理健康、探亲和家务的试卷和问卷。放假期间，班主任要通过电话、QQ或家访等方式跟进每一个学生，及时了解学生的思想动态。
从规范行为习惯入手，培养良好的道德品质和文明行为。引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得与人交往的基本原则，具备安全生存、文明生活的基本素质，做有个性、有学问、在学校有荣辱、在家庭有孝心、有自理能力、有责任感的好学生，在社会上有教养、善解人意、有道德的好公民。坚持学校教育为主渠道，抓好行为习惯养成教育；重视和发展家庭教育，增强养成教育的针对性和有效性。积极协调社会教育发展，调动一切有利于青少年成长的积极因素，为学生行为习惯教育创造良好的外部环境。根据新课程综合实践活动的要求，安排学生参加以军训为主的社会实践活动。以活动为载体，继续深入开展养成教育。通过养成教育的开展，该校学生在言谈举止、学习习惯、生活习惯、安全行为等方面都有了一定的进步，有力地促进了良好校风的形成。2011年9月，学校被评为新罗区德育工作先进单位。
十年栽树，百年育人。成功的教育不是一个短暂的旅程，所以老师的关心和指导可以陪伴学生走得更远。在日常德育工作中，学生养成教育常抓不懈，学年主题教育力求实效，各种赏识教育贯彻落实。道德教育的一大特点就是重复。学校始终教育老师要“全面教育学生要有耐心”，把管理和爱有机结合起来，绝不落下一个孩子。新生大会上，学校以“三讲三爱”(纪律、文明、安全；爱学校、爱学习、爱劳动)为主题，教育学生努力成为一名优秀的龙大师。初三毕业典礼上，学校以“走出龙门，扛起龙魂”为主题，希望龙族同学有“三心”:有一颗平常心，成功，不骄傲，继续努力，失败，不气馁，从头再来；有一颗感恩的心，感恩老师，感恩母校三年的培养，感恩社会，感恩亲人朋友；有一颗责任的心，对自己负责，以后走好路，对母校负责，维护母校形象，为母校增光添彩！同学们表现出了“说、爱、关心”的风格。学校自成立以来，把教学和质量提升作为工作的重要内容，从教学常规入手，深化教育教学改革，推动教学工作全面开花。
抓好教学常规管理，推动教学工作再上新台阶。严格执行省级课程计划。整齐、饱满、良好地开设所有课程。执行教学常规，强化教学岗位职责，维护正常教学秩序。
加强教学质量管理，促进学生素质全面提高。学校根据新课标要求，正确把握课程改革方向，改进教学方法，注重培养学生可持续发展的学习能力，科学挖掘学生内部潜力，促进学生科学文化素质稳步提高。深入开展调研，全体教师积极参与新罗区“课堂三导教学”项目。目前省级项目2个，市级项目2个，区级项目23个，校级项目35个。2011学校被列入福建省第一批基础教育教研基地学校(初中历史)。通过研究，夯实课堂教学基础，提高教学效率。学校的教学教育面向全体，全面发展，突出学生的主体地位和主动发展，充分挖掘学生的潜力，学生的学习成绩稳步提高:在历次期末考试中，学校成绩均居全区第一；2011，首届学生参加中考，“四率”测评全市第一，一级合格学校达330所，上线率62%，全区第一。2012中考再创新高，“四率”测评获龙岩市一等奖。一级合格学校学生人数达408人，以绝对优势夺得第一。学校经常举办各种各样的学科活动，培养学生的学习兴趣，发现和培养一些擅长学科学习的学生，让更多的学生脱颖而出。关注学生全面发展，积极开展“阳光体育”等文体活动，在各项体育比赛中成绩斐然:先后获得新罗区中小学生运动会少年A组总分第一名、新罗区中学生男子篮球赛少年组第一名、新罗区中小学生女子排球赛少年组第一名；100多人在省、市、区竞赛中获奖。在青少年科技创新大赛中，有30多人获得省市一等奖。学校安全事关社会和谐稳定。学校充分认识到安全工作的重要性，高度重视。不断增强做好安全工作的主动性，认真查找容易出现问题的薄弱环节并认真整改，防患于未然。
制定和完善校园安全建设管理的规章制度。扎实推进普法宣传教育和依法治理，努力提高教师法律素质和依法办事、维权水平。做好师生安全教育。学校以安全教育为第一课，重点对学生进行安全教育。重点开展交通安全、防火、防洪、防盗、防骗、防非法侵害、防食物中毒、防传染病等教育，使全校师生进一步增强安全意识，提高防范能力。做好校园隐患排查整治工作。学校定期组织相关人员进行隐患排查，发现隐患及时整改。
加强校园周边环境的管理。积极配合公安、文化、卫生、城建、交通等部门，按照相关要求加强校园及周边环境综合整治，努力为学生营造安全有序的校内外环境。