寻找化学问题...
(试卷满分:100；考试时间:90分钟)
考生注意:1。这个科目有两篇论文，一篇是答题卡，另一篇是这个测试(***7页25题)。请将所有答案填写在答题卡上相应的答案栏中，否则不得分。
2.可能的相对原子质量:H-1c-12o-16k-39。
一、选择题(15为小题，分值***30，每道小题只有一个正确选项。请用2B铅笔将答题卡选择题栏中的正确选项涂黑)。
题记:化学就在我们身边，化学与我们息息相关。
1.小明的食谱包括猪肉、米饭、盐和矿泉水。从营养均衡的角度来说，小明需要增加摄入量。
A.蛋白质b .糖c .无机盐d .维生素
2.右图是人体不可缺少的钙的原子结构示意图。
A.质子数为20 b，电子层数为3。
c最外层的电子数是10d。原子核外的电子数是40。
3.你认为下面哪个陈述是正确的？
A.人类使用的能量是通过化学反应获得的。
B.现代化学技术可以只用水生产汽油。
C.二氧化碳会使全球变暖，所以大气中的二氧化碳越少越好。
当使用新燃料如乙醇时，我们也应该注意可能的环境污染。
4.以下事故处理方法不正确。
A.如果电器着火，立即用水扑灭。
B.当煎锅着火时，立即盖上锅盖。
C.如果厨房煤气管道泄漏，立即关闭阀门，开窗通风。
D.如果图书馆里的书着火了，立即用液态二氧化碳灭火器灭火。
5.常用抗生素“先锋ⅵ”为粉末状固体，每瓶含ⅵ“先锋ⅵ”0.5g。注射时要配制成质量分数不超过20%的溶液，所以使用时每瓶至少要加蒸馏水。
a . 1毫升B. 2毫升c . 3毫升D. 4毫升
题词:化学是21世纪最有用最有创造力的中心学科。
6.在厦门参加磷化学国际会议的科学家认为无磷洗涤剂洗涤效果差，污染更严重。建议含磷化合物的含磷洗涤剂在磷回收机制建立后再利用。以下关于这一点的陈述是不正确的。
A.含磷洗涤剂含有磷。b .只要解决了污染问题，含磷洗涤剂就有可能重复使用。
C.含磷洗涤剂含磷。d .研究高效无污染的洗涤剂仍然是化学家的任务。
7.下列科技成果不属于化学成果。
A.厦门大学研发的二十面体铂纳米晶催化剂与传统铂催化剂相比，催化效率提高了4倍。
美国科学家罗杰(B Roger)发现真核转录的分子基础，获得诺贝尔奖。
c厦门纳润公司四川高分子材料生产的“隐形手套”，可以保护人手不被浓硫酸腐蚀。
D.美国科学家约翰等人发现了“宇宙微波背景辐射的黑体形式”，获得了诺贝尔奖。
随着科技的发展，人们有可能通过操纵单个原子来制造分子。如果通过这种方法生产葡萄糖(C6H12O6 ),则不必要的原子
A.碳原子b .氮原子c .氢原子d .氧源
9.厦门钨业有限公司正在研究利用的白钨矿有效成分CaWO4中钨元素(W)的价态如下
A.+2 B.+3 C.+6 D.+7
10.对二甲苯(PX)是一种重要的化工原料，化学式为C8H10，也就是说对二甲苯(Px)非常重要。
A.碳和氢的质量比为48:5。
B.相对分子质量为108。
C.每个分子包含20个原子。
d氢气的质量分数为10%。
题记:创新是国家发展的基础，在活动中学习是创新的本源。
11.小明在研究碳酸钠和碳酸氢钠时做了以下的，是不正确的。
A.利用网上查询的方法，查阅两种物质的相关资料。
B.用调查的方法了解这两种物质在家庭生活中的应用。
C.通过实验研究了碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的酸碱性。
d .将样品分别与盐酸反应，测试是否有二氧化碳产生，并对这两种物质进行鉴定。
12.为了研究铁丝粗细对铁在氧气中燃烧的影响，以下实验可以达到以下目的。
A.在同一瓶氧气中，先后进行了不同粗细铁丝的燃烧实验。
B.在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验。
C.在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验。
d、同一根铁丝同时分别在两瓶不同浓度的氧气中进行燃烧实验。
13.下列实验操作是正确的
A.加热试管中的溶液时，将拇指按在试管夹的短把上。
b .配制l0%硫酸溶液时，将浓硫酸加入100mL量筒中，然后加水至100mL。
C.当用橡胶尖滴管吸收苛性钠溶液时，在滴管进入溶液之前捏住橡胶尖滴管。
D.过滤盐水时，玻璃棒的末端要靠在单层滤纸上。
14.在“人吸入的空气和人呼出的气体有什么区别”的研究中，下列说法是不正确的。
呼出气体含有更多二氧化碳的证据是呼出气体使澄清的石灰水更加浑浊。
b呼出气体含氧少的证据是呼出气体使木棒燃烧更剧烈。
c呼出气体含有较多水蒸气的证据是呼出气体在玻璃上形成水滴。
d判断呼出气体中含有氮气的依据是空气中含有氮气，但氮气不被人体吸收。
15.选择完成以下调查问题的受访者或渠道，其中不合理的有
调查对象或渠道
a调查市场上补钙保健品的种类，保健品网点。
调查家用燃料的种类、性能和价格。环境保护部
调查家庭用水情况的学生和家长
3d电视和互联网来调查一周内空气质量的变化。
填空，简单回答(意为6个小问题，***35分)
16.(4分)请应用“物质的性质决定其用途”这一定律，完成下表:
物质的化学和定性用途
二氧化碳在一定温度下可以形成固体，制成干冰用于人工降雨。
(1)在空气中可燃，可用作汽车燃料。
(2)
17.(6分)写出下列反应的化学方程式:
(1)实验室制氧(就写一个):
(1)实验室中的二氧化碳产量:
(3)碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳。
18.(3分)小明在家里做蔗糖溶于水的实验时，观察到以下现象。请填写空格:
(1)能说明糖水是溶液的现象有:
(1)溶解后，液面低于原水平线的微观解释为:
(3)加入足够的蔗糖，充分搅拌后，发现杯底仍有蔗糖固体残留。
19.(9分)我市正在建设海水淡化厂。下图是小红做的海水综合利用图。请填写空格:
(1)海水中还有一种最重要的物质在上图中没有列出，其化学式为:
(2)选择上图中的物质，填写下表中的化学式(各举一例):
物质类氧化物碱金属盐
化学式
(3)以上图中的物质为原料(可与其他化工原料结合)制备上图中没有的物质。请写出符合要求的化学方程式:
(4)我市年人均用水量871m3，仅为全国的40%，福建省的25%，远低于全国水平。
国际年人均水资源警戒线为1 700m3。一些专家建议我们的城市可以从空气和海水中获取水资源。
①从空气中取水是一种变化(填写“物理”或“化学”)，原因如下:
②海水淡化厂排放的高浓度盐溶液也是污染物。你认为应该怎么做？
。
20.(6分)写出将下列物质中所含杂质转化为主要成分的化学方程式(括号内为杂质):
(1)na2so 4(h2so 4):；
(2)na2co 3(NaOH):；
(3)氢氧化钠(碳酸钠):
21.(7分)常见金属D的制备和转化关系如下(省略了部分反应物和生成物):
（
友情提醒；这个问题中的字母是物质符号，不是元素符号)
(1)写出下列物质的化学式:
a是；e是；
(2)写出上图中① ②两个反应的化学方程式:
① ;
② ;
(3)反应③的基本反应类型是:
三、实验与探究(本题2小题，***15分)
22.(6分)一个同学用下面的装置制氧。请问答:
(1)应选择用高锰酸钾生产和收集氧气的装置(填写序号)；应选择用过氧化氢和二氧化锰制备和收集干氧的装置(填写序号)；
(2)检查装置①气密性的方法是:
(3)装置②的试管口稍微向下倾斜的原因是:
(4)如果装置④收集的氧气不纯，原因可能是(请写两个原因):
① ;
② 。
23.(9分)小东研究了一块农田的土壤酸碱性和改良方案。请填写空格:
取样:如右图所示，在农田的四个点，从每个耕层中取约1 kg土壤。
让其自然风干，研磨成粉末并混合均匀备用(以下简称土样)。
实验1土壤酸碱度的测定
(1)实验目的:
(2)实验方法:取5g土样，置于碗底。加入自来水10mL，用玻璃棒充分搅拌，等待。
静置澄清后，将澄清液用玻璃棒蘸在精密的pH试纸上(可精确到小数点后一位)。
即与标准比色卡对比，读出土壤样品的pH值；
(3)实验记录:进行第二次实验，测得pH值分别为3.6、3.5、3.7；
(4)结果分析:
①根据测试结果，土壤为(填充酸或碱)；
②这种实验方法不够严谨，请指出并改正:
实验二:不同改良剂改良土壤对比实验。
(1)实验目的:研究不同改良剂对土样酸碱性的影响；
添加的改性剂，过磷酸钙熟石灰，草木灰
活性成分的化学式为Ca(H2PO4)2 Ca(OH)2 K2CO3。
测得的pH值为3.1.1.3 4.1。
(2)实验方法:取三个土样500g，分别加入0.2g不同的改性剂和约1l水，充分搅拌，静置，然后测定清液的pH值；
(3)实验记录:见右表。
(4)结果分析:①根据本实验结果，不能用于改良该土壤的改良剂有:
②为了增强对比实验的说服力，在上述实验方法中，你认为对每种改良剂的加水量的要求是什么？
实验3改良剂用量的确定
(1)实验目的:研究使500g土样呈中性所需的熟石灰质量；
(2)实验方法:
(3)本实验的结果如下:
四。信息与分析(本题1，***10)
24.阅读材料并回答问题:
材料1。臭氧是一种淡蓝色气体，大气中的臭氧层可以有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。但目前南极存在臭氧空洞，而且有继续扩大的趋势。
材料2。复印机工作时，由于高压放电会产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会导致口干、咳嗽等症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3。臭氧发生器是在高压电极的作用下，将空气中的氧气转化为臭氧(化学式O3)的装置。臭氧因其强氧化性可应用于游泳池、生活用水和污水的杀菌消毒。
(1)请总结一下关于臭氧的知识:①物理性质:
②化学性质:；③用途:；
(2)请从分子组成的角度指出氧气和臭氧的区别:
(3)写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式:
(4)磷在臭氧中的燃烧类似于在氧气中的燃烧。请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式:
；
(5)从以上材料可以看出，臭氧对人类有利也有弊。请说出另一种物质，并说出它的优缺点:
；
(6)请提出一个减少臭氧层空洞的想法。
动词 （verb的缩写）计算与应用(本题1，***10)
25.右图是一种“化学氧自救器”(也叫“自生氧气面罩”)。其使用的制氧机(主要成分为KO2)工作原理为:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2。某课题组取100g制氧机，放入装置A中，加入足够的水与制氧机充分反应(化学方程式为测定结果如下:
65438号+0号，2号，3号平均值
反应前装置A的总质量(g) 400.1.400.2 399.7 400。
反应后，装置A的总质量为(g)368.1.368.1.367.8 368ω。
请根据以上实验结果计算:(假设杂质不与水反应产生气体)
(1)100g制氧机与足量水反应生成氧质；
(2)氧气发生剂中KO2的质量分数；
(3)如果一个成年人正常每分钟需氧量为0.32克，那么一个能维持一个成年人正常呼吸20分钟的“化学氧自救器”要放多少克这种制氧机？【注:不需要写分项(3)的解题过程。]
友情提醒:测试结束，请仔细检查。
厦门市2007年初中毕业暨高中入学考试。
化学试题参考答案
一、选择题(此题为15小题，***30分，)
题号是1 2345678 9 10 1 12 13 14 15。
答案D A D A B C D B C B C A D C C C B C B B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C C B C B C B C C B C B C B C C B C B C B C C B C B C B C C B C B C C B C B C B C B C C B C B C B C C B C C B C C B C B C B C C B C B C B C C B C B C B C C B C B C B C C B C B C B C C B C C B C B C C C C B C C B C C C B C B C C B C C B C C C B C B C C B C C C C B C c b b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c c b c b c b c c b c c b c c b c c b c c b c c b c c b c c b c c b c c b c c c b c b c c b c c b c c c b c c b c c b c c b c c b c c b c c b c c b c c c b c b c c c b c c b c c c c b c b c c c c b c c c b c c c b c c b c c b c c b c b c c b c c b c c b c c
填空，简单回答(意为6个小问题，***35分)
16.(4分)C2H5OH CO在空气中可燃，可作为气体燃料(合理答案就够了)。
17.(6分)(1)；
(或2kmno4△ k2mno4+MnO2+O2 =或)
(1)CaCO3+2 HCl = CaCl 2+H2O+CO2↑；
(3)碳酸氢钠△碳酸钠+H2O+二氧化碳↑.
18.(3分)(1)玻璃杯里的糖块不见了；
(1)分子之间有空隙；
(3)蔗糖溶液饱和，蔗糖不能再溶解。
19.(9分)(1)H2O；
(2)氧化镁；氢氧化镁；氯化钠(氯化镁或KCl或硫酸钠或KBr)
③Mg+2 HCl = = = MGC L2+H2↑；
(4)物理；没有新的物质产生；
②提取的物质得到综合利用。(回答合理就给分)
20.(6分)(1)h2so 4+2 NaOH = na2so 4+2H2O
(2) 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O
(3)氢氧化钙+碳酸钠=碳酸钙↓+氢氧化钠.
21.(7分)(1)c；H2；
(2) ①3CO+ Fe2O3高温2Fe+3 CO2；；
②Fe+cuso 4 = = = feso 4+Cu；
(3)置换反应。
三、实验与探究(本题2小题，***15分)
22.(6分)(1) ② 4或②5；①③⑤;
(2)用弹簧夹夹住橡胶管，向长颈漏斗内注水，直到长颈漏斗下端的喷嘴低于浸没的液面，继续加水，然后观察长颈漏斗管内的液面是否变化。如果液位没有下降，说明气密性良好；(合理叙述也给分)
(3)防止冷凝水回流使试管爆裂；
(4) (1)过早收集，没有等待连续和均匀的气泡从导管口出现；
②采集前，气体容器内的水没有灌满，留下气泡。
23.(9分)实验1土壤酸碱性的测定
(1)土壤酸碱性测定；
(4) ①酸；
②用蒸馏水代替自来水；
实验二:不同改良剂改良土壤对比实验。
(4)①过磷酸钙；
②相等；
实验3改良剂用量的确定
(2)省略(如果定量测定方法正确合理，则给予评分)
(3)指导使用多少改良剂来改良这种土壤。
四。信息与分析(本题1，***10)
24.(1) ①淡蓝色气体；②强氧化性；③用于游泳池、生活用水、污水的杀菌消毒；
(2)构成它们各自分子的氧原子数是不同的；
(3) 3O2排出2O3；
(4) 6P+5O3点燃3P2O5。
(5)CO2可用于灭火，但过量排放会造成温室效应；
(6)(合理答案就是给分)。
动词 （verb的缩写）计算与应用(本题1，***10)
25.(1)m(O2)= 400g-368g = 32g；
(2)94.7%;
(3)14.2克