英语自考本科学生的英语写作

英语写作是英语专业的一门重要实践课程，是英语专科学校英语写作基础的延续。

我认为“英语写作”和“处于英语写作阶段”是英语写作的两个层次，即遣词造句和布局。前者更注重语言形式，以句子、段落为写作核心，后者注重整篇文章结构合理、脉络清晰，强调整体感。因此，在英语写作的学习中，我们应该特别注意对英语语篇结构的把握。英语写作重点是如何用英语写记叙文、描述文、说明文和议论文，以说明文和议论文为中心。

英语写作考试要点

考试大纲中明确规定了英语写作的考核目标和原则。根据历年考题，考核重点在以下三点:

1.考生可以写有一定广度和深度的知识性、议论文；

2.熟悉提纲和摘要；

3.写作速度每小时250-300字。

英语写作的准备方法

1.注意过程，勤写多改。

2.范文的编排与分析

3.广泛阅读，多思考，多思考。

英语写作不同于英语词汇学、欧洲文化概论等其他知识课程。这是一门实践性和技能性很强的课程。英语写作的学习不能像知识课程的学习一样，只记住知识的脉络。需要考生平时多努力，多写多改，锻炼自己的英语基础能力。英语写作有自己的规律。在有限的时间内，从一些零散、突发、短小的想法发展成一篇结构合理、逻辑清晰的文章有多容易？因此，考生在平时要注意写作过程的练习，自觉遵循写作过程。英语写作要遵循一定的流程。不容易，或者说很急。一般来说，一篇英文文章的完成要经过构思、整理、勾勒、初稿、二稿、终稿。只有遵循英语写作流程，学生才能长期进步。只有把握好写作过程，才能构建战略地位，进行整体布局，而不是“只见树木不见森林”。有的考生不打草稿，必然影响作文质量，不可取。

“英语写作”重视整篇文章的写作，注重布局，所以考生要认真阅读教材的相关章节，详细分析范文，理论联系实际，深化理论，内化为自己的写作指南。看到文章能抽象出文章的结构，看到题目能整理出自己的写作思路、框架和结构。这正是考试大纲和文章写作的目的。所以考生要对典型的英语篇章结构了如指掌，做到心中有数。只有做题，你才能做得游刃有余。

英语写作也要求考生善于抓住当前的热点问题，并就此发表个人观点，所以泛读，多思考，多思考，对英语写作大有裨益。考生可以从其他英语课程或英文报纸等英语资源中学习好的单词、句子、结构甚至好的想法，为我所用。其次，写作和阅读密不可分，相辅相成；考试需要强大的阅读能力作为填空段落和写提纲的检查的后盾。如果文章理解有问题，怎么补段落，写提纲？了解英语写作的结构，反过来可以帮助考生提高阅读理解能力，尤其是对文章大意的把握能力。考生如果能认真学习，会受益匪浅。

二、试题及分析

自考高等教育考试《英语写作》满分100，考试时间150分钟。所有问题都用英语回答。它的形式相对固定，有三大主题:

一.补充段落

补充缺失的段落(20分)

下面的文章有一段是不完整的(介绍性的；体或结论性的)失踪。仔细研究文章，写出大约100字的缺失段落。确保你使用的语气和词汇与所提供的文章一致。

二。写提纲

写提纲(20分)

仔细阅读下面的文章，并为它写一个“句子大纲”。有时文章来自教科书。

三。文章写作

作文(60分)

从调查的内容来看，调查的核心是英语语篇结构。无论是补段落还是写提纲，都不是孤立地完成的。所填段落应与整篇文章联系起来，成为一个整体。写的大纲是直接考察文章的结构，即考察考生从文章中抽象出结构的能力；文章写作考察的是整篇文章写作的综合能力。从考试形式上，考查学生的句子和段落写作能力以及语篇写作能力。填对话考察段落写作，写提纲考察句子写作，文章写作考察课文写作能力。所以在英语写作的学习中要牢牢抓住一条红线，就是要熟悉英语文章的篇章结构。我们会在课程讲解完毕后，针对具体的解题技巧给你详细的指导。

三，“英语写作”课程讲解

(一)书写格式要求(格式)

你可能知道，英语中有一句话叫“风格就是人本身”。一个人的性格可以从他的文笔看出。工整的文笔，既是对读者的尊重，也是对自己的尊重。这从一个侧面说明了写作格式的重要性。是写作的“面子”，不马虎。有些考生认为，作文注重的是内容而不是形式。这是一个误解。一篇干净整洁的文章，让人耳目一新，跃跃欲试，给人以作者工作认真、思路清晰的第一印象。反而混乱仓促的文字，让人觉得作者很迷茫，不知所云。试想，在时间紧、任务重的情况下，给评审人员留下一个好的第一印象是多么重要！另外，严格的写作格式要求是英语写作不可分割的一部分，所以学习英语写作一定要遵守英语写作的规范，否则就不是英语写作。

一般来说，英文写作格式要给人留下整洁清晰的印象。具体写作时，要注意以下几点:

1.边距(页边距)

2.标题位置:第一行居中。

3.标题中的大写。

每个单词的首字母都要大写，以下除外:冠词，少于四个字母的介词，并列连词如and，or，but，nor，for，to等。题目第一个词一定要大写。

4.标题中的标点符号。

题目可以是一个问题；论文题目要直接引用；标题应该用斜体。

5.段落缩进(每个段落的缩进)

每段第一行要缩进4-5个字母；练习时，交替书写便于老师阅读。考试期间，没必要。标点符号后面应该有一个空格。

写作格式的要求主要是一个习惯养成问题。考生要多注意书写，养成习惯。

(二)写提纲的基本要求

写提纲是英语写作的重要步骤，也是英语写作考试的重点内容之一。所以考生要足够重视。提纲是指文章的整体结构。写提纲的能力反映了考生对英语课文的整体把握能力。在英语写作考试中，它有两种形式:一种是根据文章写提纲；首先是写提纲，根据题目构思文章。前者是直接考查，既考查大纲的形式，又考查大纲的内容。后者是间接考察，即考生在写文章的思路中使用的提纲。是写好文章的前提和基础。这里重点介绍写提纲的形式要求，如何为一篇文章写提纲的考试技巧以及写作过程中的提纲写作将在后面的章节中详细讨论。

编写英语教学大纲应遵循以下基本原则

1.如果零件包含子点，则子点不得少于两个。即“1”表示“2”，“A”表示“B”，以此类推。相同位置的项目应该具有相同的重要性，并按照逻辑进行排列。条目应该用相同的语法结构来表达。

2.不要把话题大纲和句子大纲搞混了。英语教学大纲有两种形式:话题教学大纲和句子教学大纲。顾名思义，题目大纲由名词短语、动名词短语和不定式短语组成。句子大纲由完整的句子组成。两者完全不同，不应该混为一谈。

3.题目大纲第一个字母要大写，短语后不需要停顿；句子大纲要遵循英语句子的标点符号标准。但序号中每一个罗马字母、大写字母、阿拉伯数字或小写字母后面都要加句号，加括号后不能加句号。

4.大纲的编号如下:

一.罗马字母

A.大写字母

1.阿拉伯数字

A.小写字母

1)带括号的阿拉伯数字

a)括号中的小写字母

5.概述示例

题目大纲:(教材P17)

一、对妈妈的好

A.温暖的语言

B.帮助做家务

二。对孩子的仁慈

A.我自己的经历

B.他和我同学的谈话

三。对邻居的友善

A.他对王家的帮助

1.被子

2.主餐

3.合并

B.他对张家的帮助

1.为有困难的人租车

2.为他们借钱

句子大纲(课本P15)

一、父亲最爱母亲。

A.他从来不用刺耳的话伤害妈妈

B.他尽力帮助妈妈做作业。

二。当我们做错事时，父亲会和我们这些孩子讲道理。

A.当我拿出他最喜欢的音乐唱片炫耀并损坏它时，他和我讲道理

B.我们吵架时，他和我的同学洪讲道理。

三。父亲不断帮助我们的邻居摆脱困境。

A.当王家的房子着火时，他帮助了他们。

1.他给了他们我们的新被子。

2.他邀请他们来我们家吃饭。

3.他安慰他们。

B.当张家的孩子病得很重时，他帮助了他们。

1.他停下车，带着婴儿和母亲去了医院。

2.他向朋友借钱支付医院费用。