北师大版四年级数学下册期末试题
四年级数学第二册期末试题
1.填空: (每道小题2分，* * * 20分)
(1) 2.5公斤=()克3570米=()公里
3.08吨=()千克0.75平方米=()平方分米。
(2)填写？& gt？、?& lt？还是？=?。
3.04〇3.40 2.513〇2.52
5.3公斤530克680厘米6.80米
(3)直角三角形中，一个锐角为370°，另一个锐角为()。
(4)20.0752精确到第十位()，保留三位小数()。
(5)在80.03处写()，在不改变数字大小的情况下，改写成小数点后三位。
(6)将下列小数填入适当的()。
0.05 3500.00 1.42
电脑:单价()元身高:身高()米鸡蛋:体重()公斤
(7)长途汽车线路全长260公里，相邻两站距离20公里。这条路线上有()个车站。
(8)在不改变大小的情况下，将0.9改写成小数点后三位是()；将11改写成两位小数是()。
(9)写出下列小数。
写在7.5()写在13.86()
0.426写()0.0094写()
(10)十进制0.8有()个十分位，就是()0.1；0.63有() ()0.208有()()两种。
二、选择题(5分)
1，下列可以用乘除法简便计算的公式是()。
a 、( 125+90)？8 B、52？25?四
c，7.6 X 1.25+2.4 D，(258 X 45) X 55
2.以下()组中两个公式的编号不相等。
a、25？(200+4)和25？200+25?4 B、36？201和36？200+36
265？105?265?5和265？(10515 5) D，25？174?4和25？4?174
3.不要看下面的数字？零？的数目是()
a、807.17 B、270.05 C、400.61 D、301009
4.以下哪个数字？0?去掉常量大小是()
a、7055 B、7.05 C、70.55 D、7.550
5.1.1和L.3之间有一个()小数。
a、11 B、18 C、无数D、19
三。判断:(5分)
()(1)用10cm、4cm、3cm的三根小棍子首尾相连，就可以组成一个三角形。
( )(2)
()(3)将12.07放大100倍就是120.7。
( )(4)73-73?2=(73-73)?2=0
()(5)等腰三角形是等边三角形。
四。计算:(***30分)
1，直接写入次数:(6分)
72?2= 120?6= 80?11= 2500?5=
2.3+0.8= 6-1.6= 1.2-1.0= 4+1.7=
5.5-2.4= 3.6+1.3= 8?5?2= 40-30?5=
2.用递归方程计算:(12分)
3.97+0.7-1.32 30-(3.8+0.75) 75.6-(14.3-8.3)
65+32?4 (47+33) ?13 (132-17) ?(31-8)
3.简单方法计算:(18分)
73+3.4+27+5.6 7.25-3.42-1.58 (125?25)?四
363?7+237?7 4300?25?4 58+39+42+61
5.以下是某校四年级男女学生参加兴趣小组人数统计表。(***9分)
班级401 402 403 404 405
男生27 30 25 32 18
女孩20 22 18 20 26
某校四年级男女学生参加兴趣小组人数统计表
(1)请根据上表中的数据完成统计图。(5分)
(2)班级()参加兴趣小组的人数最多，班级()最少。(2分)
(3)还能问什么数学题？并回答。(2分)
六、解决问题:(***25分)
1.张昨天卖苹果、香蕉、龙眼的收入如下:
苹果、香蕉和龙眼
收入(人民币)56.6 13.25 38.4
张叔叔昨天卖苹果比卖香蕉多赚了多少钱？
②张大爷昨天的总收入是多少？
2.郭华镇中心小学四年级的学生帮助村民们在他们的果园里摘桃子。四班(1)挑了254kg，四班(2)分四组，平均每组68kg。哪个班挑的多？多了多少公斤？
3.今年植树节，向阳小学四年级到六年级的学生种了704棵杨树，64棵松树。杨树种了多少次？
4.苹果和梨* * *重2680公斤，苹果每50公斤装一筐，* * *装28筐。梨装在一个40公斤的篮子里。梨子要装几筐？
5.一根红绳120分米长，可以做4朵小红花。做25朵小红花需要多少分米？
小学四年级数学学习方法
第一，树立正确的学习思想和正确的学习态度。
1，勤于思考，善于思考。在学习过程中，要认真研读课本内容，提出问题，追根溯源。对于每一个概念和知识点，都要了解其来龙去脉、因果关系、内在联系，以及推导过程中所包含的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的方式方法，要克服拘泥于书本、机械呆板的学习方法。
2.学以致用，努力练习。在学习过程中，要准确把握抽象概念的本质含义，了解从实际事物中的具体现象到理论的演变过程；对于理论知识，要在更广的范围内寻找其具体事例，使之具体化，尽量把理论知识和思维方法运用到实践中去。
3、积薄发，融会贯通。课本是学生知识的主要来源，但不是唯一来源。在学习的过程中，除了认真学习课本，还要阅读相关的课外资料，扩大知识面。同时，在广泛阅读的基础上，认真做研究，掌握其知识结构。
4.模仿内化，积极创新。模仿是数学学习中不可或缺的学习方法，但绝不能生搬硬套。在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不是拘泥于现有的框架和现有的模式。
5、复习整理，加强记忆。上课学的东西一定要当天消化，先复习，再练习。复习工作一定要经常进行，每个单元结束后，要对所学知识进行总结和整理，使之系统化、深刻化。
6、及时总结，科学评价。学习中的总结和评价是学习的延续和提高，有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法和态度的调整以及判断能力的提高。在学习的过程中，要注意总结听、读、解题的收获和经验。再进一步就是涉及具体内容的学习方法，比如:如何学习数学概念、数学公式、规则、数学定理、数学语言；如何提高抽象概括、计算、逻辑思维、空间想象、分析问题、解决问题的能力；如何解决数学问题；如何克服学习中的错误；如何获得学习的反馈信息；如何评价和总结解题过程；如何备考？对这些问题的进一步研究和探索，将更有利于学生学习数学。
第二，养成良好的学习习惯。好习惯会让你受益终生。
培养良好的学习习惯是形成学生学习能力和发展个性的重要方面，所以养成良好的学习习惯是未来成功的关键。以下十个习惯是每个合格的学生都应该养成的。
1，有意识的预习习惯:了解要学的新知识；准备上课需要的书籍、笔记本、文具和资料；用参考书帮助预习；记下你不懂的东西和遇到的困难。
2.细心观察习惯:有意识地运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感觉器官观察事物；观察全面清晰，找出特点和特征。
3.认真听讲习惯:注意力集中，专心听讲；仔细听别人说什么；边听边思考理解内容；可以写下相关的点。报卡，分类，贴标签。定期收集旧报刊，养成看报的好习惯。积累知识，坚持做下去，小溪也能汇成河流。
第三，掌握学习中的小技巧。
1，抢占教室。数学学习重在平日，不适合突击复习。平日学习最重要的是上课40分钟。专心听讲，让你的思想贴近老师。同时需要指出的是，很多学生倾向于忽略老师讲的数学思想和方法，而关注问题的答案。其实，思维方法远比某些问题的答案重要。
2.高质量完成作业。所谓高质量是指高精度和高速度。写作业的时候，有时候会重复同一类型的题。这时候就要有意识地考察速度和准确性，每次做完都可以对这类题有更深层次的思考，比如它所考查的内容，所使用的数学思维方法，解题的规律和技巧等。另外，老师布置的思考题也要认真完成。如果不能，一定不要轻易放弃。要不要发扬光大？指甲？灵，一有空就打坐，灵感总是突然就来了。最重要的是，这是一个挑战自己的机会。成功会带来自信，自信对学习数学很重要；即使你失败了，这个问题也会给你留下深刻的印象。
3.好好思考，多问问题。首先，我们不仅要知道老师给的概念和规律？为什么？更多？知道为什么吗？追根究底，这是最好的理解方式。其次，学习任何一门学科都要持怀疑态度，尤其是数学。如果你对老师的讲解和教材内容有什么疑问，欢迎随时提问和老师讨论。总之，思考和提问是消除学习隐患的最好方法。
4.总结对比，理清思路。(1)知识点总结对比。学完一个单元，你要把这一章的内容整理出来或者在脑子里过一遍，理清它们之间的关系。相似易混淆的知识点要分类对比，有时可以通过联想来区分。(2)话题的总结和比较。学生可以建立自己的题库。我有两套习题集。一个是错的，一个是精确的。对于平时作业和考试中的错误，有选择地写下来，在一边用红笔标注注意事项。考前看红笔写的内容就行了。我还写下了我看到的一些极其巧妙或者非常难的问题，还用红笔标注了这个问题所用的方法和思路。时间长了，我就能总结出一些类型的解题规律，用红笔记下来。最终，它们会成为你的宝贵财富，对你的数学学习有很大的帮助。
5.认真做课外练习。课余时间对我们小学生来说是非常宝贵的，所以你做课外练习的时候要准确，要精准。只要每天认真做三两页，就可以长期做数学学习？积沙成塔？，收获是丰硕的。学习数学方法固然重要，但努力学习提高数学的精神更重要。只要你坚持不懈的努力，你一定能学好数学。相信自己，数学会让你的智慧更加闪耀！
小学四年级考试注意事项
一、填空
1，认真完整的看完题目
2.回忆相关概念、性质、定律、公式、速率、方法。
3、仔细计算(绘图)
4.有什么特别的方法吗？
5.结果是最简单的(最简单的分数，最简单的比例)吗？
6.单位统一:带单位。
二、选择题
1，认真完整的看完题目
2.回忆相关概念、性质、定律、公式、速率、方法。
3.从选项中排除不可能(排除法)
4、计算控制(推理)，结果可以代入题目检验是否合理。
三、判断题
1，认真完整的看完题目
2.回忆相关概念、性质、定律、公式、速率、方法。
3.将问题专门化(将问题具体化)
4.能不能拿出数据，举例推翻给定的结论？
5、考虑是否超出限制。
四、图形操作
1，认真看题，找出要求。
2、回忆图纸要求
3、根据练习要求认真画图。
4.标注相关数据和名称。
五、几何题的练习
1.读题，画草图，标注条件题。
2、统一单位
3.回忆相关公式和方法(切、补、平移、旋转；注意等价的变化)
拼写:
平面图形的周长发生变化，而总面积保持不变。
三维图形的边长之和变小，表面积变小，总体积不变。
变:拼(合并)，分(分开)，区分谁变谁不变。
剪切:
平面图形的周长变大，总面积保持不变。
三维图形边长之和增加，表面积增加，总面积不变。
六、应用题
1.仔细阅读问题，明确问题的含义(找出条件和问题)。
例如，使用列表方法
计划40天每天105m。
居然每天120米？天空
画法:线描、事物素描等。
2.分析题目，找到数学关系。
①找到条件之间的关系，以及条件与问题之间的关系。
②方法:抓住问题，找条件。
多少天？总长度(不变)？每天计划的米数，计划的总天数
③找出等价关系。
公式定律
比例(正比例，反比例):
1)，哪两个量在变，哪一个不变；
2)变化的量和不变的量是什么关系？
比率(商)关系(正比例)
b乘积的关系(反比例)
3、列计算(或列方程计算)
4、检查
(1)是否符合条件及问题
(2)是否满足平等关系。
③计算是否正确(？方程式)
④单位统一吗？
⑤结果的合理性
*形状的变化
*倒水(加物体？找不到一样的)
5.注意公式中是否有2。、3?还是2？、3?；
6、关注单位。
七、计算问题
步骤:
第一步:看(1)看问题中有哪些运算符号；
(2)看人物有什么特点。
第二步:思考:(1)思考是否可以简单，有哪些规则可以轻松使用；
(2)操作的顺序是什么？
(3)思考计算方法，包括计算方法。
第三步:计算，计算要仔细；
第四步:检查
1，检查号码是否抄错；
2.检查操作符号是否正确；
3、检查操作法是否正确使用；
4.检查操作顺序是否正确；
5.检查计算方法是否正确；
6.检查计算结果是否正确；
7.检查计数点是否正确；
8.检查结果是否是最简单的。