人教版高中历史必修三个重要知识点
高中历史:必修三学期期末复习,知识结构图和复习大纲
要点:“百家争鸣”局面的社会原因和历史意义;孔子、孟子、荀子、老子、韩非子思想的主要内容;
董仲舒的理学主张西汉教育制度的初步建立。
困难:儒家思想形成的原因;
对理学的理解及其对后世的影响;
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议题二:西方人文精神的起源与发展
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主题3:中国古代的科学、技术和文化
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古代文学的特点:
①春秋战国时期,中国社会处于变革时代,思想领域百家争鸣。孔子把《诗经》编为德育文本,屈原写《离骚》表达爱国情怀。
(2)秦汉时期,大一统局面形成,汉赋用华丽的辞藻描绘了那个波澜壮阔的时代。
唐朝的繁荣和科举制度的最终形成促成了唐诗的繁荣。
(4)唐宋以来,商品经济的发展和市民阶层的形成,使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。
⑤明清时期,封建社会的衰落和资本主义萌芽的出现,使得反封建的小说和戏剧蓬勃发展。
四大发明在中西方发挥不同作用的原因及启示。
原因:中国封建自然经济长期占主导地位,封建君主专制制度日益强化。
西方商品经济和资本主义迅速发展,封建经济和制度日益瓦解。
启示:科技发明能否起到推动社会进步的作用,往往取决于各种社会条件的制约,包括社会制度、经济水平、思想观念等。
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议题4:近代以来的科学发展历程
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生物学中的牛顿;
(1)牛顿力学体系在统一的理论中总结了天上和地上物体的运动,同时牛顿力学也得到了验证。从此,科学摆脱了神学的束缚,继续发展。
(2)达尔文进化论认为所有生物都经历了从低级到高级,从简单到复杂的发展过程。
可见,牛顿将上帝驱逐出无生命的研究领域,而生物进化论将上帝驱逐出有生命的研究领域,后者最终完成了驱逐上帝的使命。
这种差异的根源是生产力和科技发展水平的差异。
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科技进步在社会发展中的作用;
(1)社会生产力大大提高;
(2)社会结构和世界形势的变化,世界越来越一体化;
③加快了城市化进程,丰富了人民生活。
议题5:当代中国的思想解放
话题六。20世纪以来中国重要思想理论的成就。
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议题7:中国现代科技教育与艺术
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专题八。19世纪以来的世界文学艺术