人教版高中历史必修三个重要知识点

高中历史:必修三学期期末复习，知识结构图和复习大纲

要点:“百家争鸣”局面的社会原因和历史意义；孔子、孟子、荀子、老子、韩非子思想的主要内容；

董仲舒的理学主张西汉教育制度的初步建立。

困难:儒家思想形成的原因；

对理学的理解及其对后世的影响；

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议题二:西方人文精神的起源与发展

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主题3:中国古代的科学、技术和文化

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古代文学的特点:

①春秋战国时期，中国社会处于变革时代，思想领域百家争鸣。孔子把《诗经》编为德育文本，屈原写《离骚》表达爱国情怀。

(2)秦汉时期，大一统局面形成，汉赋用华丽的辞藻描绘了那个波澜壮阔的时代。

唐朝的繁荣和科举制度的最终形成促成了唐诗的繁荣。

(4)唐宋以来，商品经济的发展和市民阶层的形成，使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。

⑤明清时期，封建社会的衰落和资本主义萌芽的出现，使得反封建的小说和戏剧蓬勃发展。

四大发明在中西方发挥不同作用的原因及启示。

原因:中国封建自然经济长期占主导地位，封建君主专制制度日益强化。

西方商品经济和资本主义迅速发展，封建经济和制度日益瓦解。

启示:科技发明能否起到推动社会进步的作用，往往取决于各种社会条件的制约，包括社会制度、经济水平、思想观念等。

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议题4:近代以来的科学发展历程

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生物学中的牛顿；

(1)牛顿力学体系在统一的理论中总结了天上和地上物体的运动，同时牛顿力学也得到了验证。从此，科学摆脱了神学的束缚，继续发展。

(2)达尔文进化论认为所有生物都经历了从低级到高级，从简单到复杂的发展过程。

可见，牛顿将上帝驱逐出无生命的研究领域，而生物进化论将上帝驱逐出有生命的研究领域，后者最终完成了驱逐上帝的使命。

这种差异的根源是生产力和科技发展水平的差异。

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科技进步在社会发展中的作用；

(1)社会生产力大大提高；

(2)社会结构和世界形势的变化，世界越来越一体化；

③加快了城市化进程，丰富了人民生活。

议题5:当代中国的思想解放

话题六。20世纪以来中国重要思想理论的成就。

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议题7:中国现代科技教育与艺术

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专题八。19世纪以来的世界文学艺术