违反师德的现实问题

A.促进教师更好地履行职业道德义务

B.它有助于教师培养高尚的人格。

C.鼓励教师进步，挖掘潜力。

D.对各行各业的老师进行再教育，让他们尊重知识，尊重人才。

教师道德荣誉的作用主要体现在以下几个方面。

1，促进教师更好地履行职业道德义务。

2.有利于教师养成高尚的人格。

3.鼓励教师进步，挖掘潜力。

4.尊重各行各业的老师，尊重知识，鼓励尊重人才。

问题的选择是ABCD。

二、下列属于教师不道德行为的有()):

A.非自愿行为

B.不符合他人利益的行为

C.不干涉教育的整体利益

D.基于道德意愿的行为

所谓教师的不道德行为，既不是出于道德意志，也不是独立的行为，或者是不妨碍他人利益或整个社会教育的行为。

本题选择:ABC

三、教师职业道德基本原则的基础不包括以下哪几个方面())

a .反映一定社会经济关系和阶级利益的基本要求。

B.它必须符合一般社会道德原则的基本要求。

C.必须符合社会期望的传统道德观念

D.应体现教师职业活动的特点。

确立教师职业道德基本原则的依据；

1要体现教师职业活动的特点。

2.它必须符合一般社会道德原则的基本要求。

3、反映一定社会经济关系和阶级利益的基本要求。

这个问题的选择是c。

第四，教育职业形象是教师或个人在其职业生活中的形象，是其精神面貌、生活状态和行为模式的总体反映。

下列教师职业形象中不属于()的是)。

A.教师道德形象

B.教师文化形象

C.教师人格形象

D.教师形象

教师职业形象包括教师道德形象、教师文化形象和教师人格形象。

本题的选择:d。

动词 （verb的缩写）(多选)教师职业道德对教师教育行为的规范如何通过以下方式实现？)。

A.舆论；民意

B.内心信念

C.思想教育

D.美德惩罚

教师职业道德对教师教育行为的调节主要是通过舆论和内心信念来实现的。

本题正确选择:AB。

六、(多选)下列选项属于教师职业形象)。

A.道德形象

B.文化形象

C.人格形象

D.社会形象

教师职业形象是道德形象、文化形象和人格形象的统一整体。

这个问题的选择:ABC。

七、(多重)教师职业道德对教师教育行为的调节(主要通过形式)

A.管理

B.舆论；民意

C.内心信念

D.法规

教师职业道德对教师教育行为的调节主要是通过舆论和内心信念来实现的。

这个问题的选择:BC。

八、(多选)教师幸福感是教育者在教育教学过程中，通过感受目标和理想的实现而获得的精神满足，其特征如下)。

A.它是有限的

B.个人的

C.它是集体的

D.给予物

E.被赋予的性质

教师的幸福有其自身的特点:

1，精神。

教师在自己职业生涯中的报酬不能只以物质生活的多少来衡量。

2.付出。

教育幸福的一个特征就是被赋予和被赋予。

教师只有付出热情和智慧，才能从教育对象身上看到自己的劳动成果，实现精神享受。

3.它是集体的。

教育劳动的特点之一是教育成果是教师集体和个人劳动的结晶，因此教师幸福具有集体幸福和个人幸福相统一的性质。

4.无限。

教师的快乐是有效的、无限的，表现在时间上。

教师对学生的个性和课程有终身的影响。

这个问题的选择:CDE。

九、教师职业形象最基本的形象是())。

A.以身作则的老师

B.道德形象

C.热爱你的工作，全心投入

D.依法教学

教师职业道德形象是最基本的形象。

教师文化形象是教师形象的核心，教师人格形象是教师形象的整体体现。

这个问题的选择:b。

十、教师职业道德考核不合格的，年度考核只能确定为(等次)，(年度内不得申报更高一级教师职务。

A.三年不合格

B.三年的无能

C.两年不合格

D.无能的两年期

教师职业道德考核不合格的，年度考核只能确定为不合格，两年内不得申报高级教师职务。

本题的选择:d。

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