急！实验心理学期中考试的实验设计题目是关于“信号检测理论”
设计一个“信号检测理论”的心理学实验
1.实验背景使用Yse—NoMethod确定被试的辨别判断标准时，应使用两种刺激——信号(SN)和噪声(N)，信号和噪声的差异应足够小(一般接近被试的辨别阈，可用传统心理物理学方法通过初步实验确定)，信号和噪声的呈现顺序应完全随机。为了保证结果的稳定性，我们可以选择有经验的被试，或者在实验过程中给他们反馈(“对”或“错”)。实验结束后，得出判别(D’)和判断标准(β)，并绘制等灵敏度曲线(ROC曲线)。ROC曲线是在d '不变，β值不相等的情况下绘制的。d '和β的解法如下:d' = ZSN-ZN-β = osn/on其中ZN和ZSN是根据平均信号分布(MSN)和平均噪声分布(MN)换算的标准分数。OSN和ON分别是ZSN和ZN在正态曲线上对应的概率密度值。使用不确定性判别(D ')和判断标准(β)时，首先要选择与被试一致的信号(SN)和噪声(N)。如果选取的SN和N相差太大，完全可以区分被试，会夸大被试的区分度，影响判断被试的标准。因此，在正式实验之前，一般需要进行预备实验，选择适合被试的信号和噪声。一般以接近刚可察觉差异(50%能正确判断)或略超过刚可察觉差异(80%能正确判断)为宜。正式实验中，主测试随机呈现所有的信号和噪声(SN先来，N先来一半，以消除序列误差的影响)。另外，为了保证一组被试之间辨别和判断标准的可比性，一组被试只能做一个初步实验，选择一组信号和噪声进行实验。一般一组实验至少要做100~200次。在相同的实验条件下，不同的被试' D '和β可能不同。D '大的被试表现出更高的辨别力，而D '小的被试表现更低的辨别力。β值高的被试在判断“是信号”时更为谨慎。只有当你十分确定时，你才能判断出“是”的信号，而β值低的被试更倾向于将刺激判断为信号。被试的判断(d’)不受信号和噪声的先验概率(P(SN)和P(N))的影响，而判据(β)随P(SN)和P(N)的变化而变化。
二、实验目的1。通过测量和比较不同受试者的重量辨别能力和判断标准，可以学习信号检测的理论。考察了不同先验概率下被试的辨别和判断标准。2.掌握信号检测理论的实验设计过程。
三、实验方法(1)被试全班，4人一组。(二)实验仪器和实验材料计算机内部扬声器能发出频率为0-65535Hz的声音，以频率为700Hz的声音为信号，频率为691Hz、692Hz、694Hz、696Hz、697Hz、698Hz的声音为噪声。如果不做前期实验，可以直接选择700Hz作为信号(SN)，697Hz作为噪声(N)。(3)实验设计与实验过程控制1。将预备实验中使用的700Hz刺激分别与其他六种刺激进行比较。在比较中，SN和N以随机顺序呈现，前后SN和N的次数分别为5次。选择一组正确分辨率在80%以上，声音差异最小的刺激。2.让受试者熟悉信号和噪音。主被试呈现一个刺激后，让被试判断呈现的刺激中是否有信号。受试者的反应非常简单。“你”标为“+”，“没事”标为“-”。3.正式的实验说明:“这个实验是为了测试你辨别声音差异的能力。首先，呈现一个700赫兹的声音刺激，并记住这个信号的强度。以下声音刺激是没有规律的。写下你认为的信号。+?觉得不是信号就写下来？—?这50个刺激中，哪个信号？25?二、噪音？25?第二(如果信号的先验概率不相等，告诉参与者信号和噪声出现的概况)。我们对你的判断不做任何奖惩。请认真如实地完成实验。”以700Hz的刺激为信号(SN)，以较弱的声音为噪声(N)，刺激在每个先验概率下的呈现是完全随机的，前后SN和N的个数相等。信号呈现的先验引入P(SN)是0.20、0.50和0.80。在每个先验概率下做100次，总共做300次。既然有三个先验概率，那么每组人数至少应该是三个或者三的倍数。为了平衡运动或疲劳效应，不同先验引入的刺激呈现按以下顺序进行:0.20，0.50，0.80，0.80，0.50，0.20，每个先验引入下的100次实验分为两个50次。为了平衡先验概率的顺序对实验结果的影响，小组参与者被分为三组。各组刺激呈现顺序如下:表18-1:刺激呈现顺序表呈现刺激反应(“+”或“-”)1sn 2n 3n┆NSN组1: 0。0.20第二组:0.50，0.80，0.20，0.20，0.80，0.50第三组:0.80，0.20，0.50，0.20，0.80 4。每个参与者应该重复6个单元的实验(每个单元50次)5。每次演示时间。6.换个话题，用同样的信号和噪音做实验。
四、结果分析1。分别统计组内几个受试者的点击量和误报量。2.从换算表中找出实验结果对应的Z和O值，算出D？并填写表18-2。表18-2 D？和βp(sn)0.20 0.50 0.70 p(y/sn)p(y/n)zsn znzsn纵坐标ZN纵坐标d？β
动词 （verb的缩写）问题和讨论1。比较受试者的。并解释不同先验概率下被试的声音辨别能力和判断标准的差异。2.画一条等灵敏度曲线。