921植物营养和864植物营养有什么区别？

(1)营养生理学:即营养元素的生理功能和营养物质的再循环、再利用、营养物质的吸收、营养物质在体内的长距离和短距离运输、营养物质的分布等。

(2)产量生理学:即研究主要作物产量的形成、养分分配与调节过程、源库关系及其在产量形成过程中的作用；研究利用各种内源和外源激素或调节剂对产量形成的调控及其机理。

(3)胁迫生理学:即研究植物在干旱、渍水、盐碱、高温、寒冷、病虫害、通风不良、营养缺乏或失衡等胁迫条件下的生理变化和适应机制，通过营养调控挖掘植物抗逆性的遗传潜力。(1)土壤养分行为:土壤中各种养分的转化和迁移规律；有效养分的形态、形成过程及影响因素；各种养分的生物有效性及土壤肥力水平与植物营养的关系。

(2)土壤肥力力学:研究农业耕作条件下施肥对土壤肥力演变的影响；阐述了保持和提高土壤肥力的农业措施和影响条件，培养服务于农业现代化、德智体全面发展的植物营养学科高级专门人才。

1.通过以爱国主义和团队精神为基础的德育教育，以及民主法制教育，把研究生培养成为热爱祖国，热爱科学，献身农业，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有创业精神、创新精神和合作精神的高素质专门人才。

2.通过专业课的学习和科研实践，使研究生系统掌握植物营养与施肥的基础理论和实践技能，以及国内外的研究动态和发展前沿；熟悉土壤学、作物学等相关学科的理论和方法；掌握一门外语，能熟练阅读国外专业资料，具有一定的写作和听说能力；具备独立从事本学科科研、教学等工作的能力。

3.身心健康。本学科主要研究植物营养学的理论和应用技术，了解植物养分在土壤中的转化规律，植物的吸收、运输和分配规律，通过施肥或其他营养调控措施，改善作物营养，滋养土壤，保护环境，达到高产、优质、高效和生态安全的目的。