【NMET英语完形填空答题技巧】100高中英语完形填空
关键词:上海高考有效完形填空训练
完形填空是上海高考英语试卷中一种思路新、要求高的语言综合题型，且因其难度大、区分度高，一直是历年高考中得分率较低的题型。学生在日常学习过程中应该如何进行有效的训练来提高应试能力？结合实际教学经验，谈一些看法。
一、英语完形填空的三大境界。
第一个境界，也就是对学生的基本要求，就是学生要掌握基本单词和短成语的意思。这样学生在答题的过程中就能得到基础分。例如，直到现在，组织才开始意识到失去的机会，并开始计算。摇55？不难理解，这句话的意思应该是“直到现在，一些机构已经开始意识到失去的机会，并开始计算由此带来的经济或财务影响。”有的考生轻松排除了AB两个选项，但后面两个选项很难区分。在我心目中，金融和经济是形容词，其含义似乎与“经济和金融”有关。这暴露了他们对基础知识掌握薄弱的弱点。如果我们清楚地知道“经济”就是“节约、节俭”的意思，就不难排除选项D，得出正确答案。再比如:作为一个社会，我们真的需要？摇60？动摇这个问题，做点什么。(2008上海卷)60.A .仰望b .正视c .弥补d.com E .补足中学生在日常学习中应该掌握的四个短语的中文意思是:a .尊重和敬佩(某人)；b .勇敢处理和面对；c补偿、补足；d追上，追上；想出(一个主意)；找出(答案)，那么就很容易选择正确答案b .整句话的意思应该是:“作为一个社会，我们真的需要勇敢面对这个问题，并为此做点什么。”
完形填空的第二个境界是不仅要知道一些单词和短语的意思，还要知道它们的习惯用法，做到心中有数。比如“足够”这两个词“足够”“足够”都有“足够”的意思，但前者除了可以做形容词外，还可以做代词，直接放在动词后面。再比如，动词“suggest”和“advise”都有“建议”的意思，但是后面跟不定式，英语成语就是“建议某人做某事”。”，而不是“建议”“劝告。做某事。".但近年来，高考完形填空不再考查学生对语法的知识，而是考查语义搭配。
在实际的解题过程中，学生往往会有这样的体验:每个选项的意思和用法都已经正确掌握，但仍然得不到正确答案，这就涉及到完形填空的第三个也是最高境界。要对一句话，甚至整篇文章有正确全面的理解和把握，通过逻辑思维和合理分析得出正确的判断。例如:美国的研究发现，缺陷客户数量减少5%会导致？摇57？增幅在25%至85%之间。57.a .成本b .机会c .利润d .预算(2011上海高考卷)包含一个由那个引导的宾语从句，对从句含义的理解决定了学生的选择。很多同学误以为客户减少了，于是判断商家的“成本”或“预算”增加了，然后选择选项A或d，但正确的理解应该是“流失客户数量的减少”，换句话说就是“回头客的增加”和“利润的增加”，所以正确答案应该是选项c，再比如:的程度？摇60？潜在的帮助者和需要帮助的人之间的动摇也很重要60.A .相似性b .友谊c .合作d .联系(2012上海卷)仅从这句话，我们很难判断哪个选项是正确的，但只要低头看文章“比如，人们更喜欢帮助一个来自同一个国家的陌生人而不是外国人。”知道人们更愿意帮助一个和自己来自同一个国家的陌生人，而不是一个外国人，也就是一个肤色相同、语言相同、文化背景相同、习俗相同的人，那么这个问题的答案就应该选择一个“相似”。
二、完形填空如何突破
1.掌握基础知识，背单词和短语是做好完形填空的第一步。众所周知，单词和短语是一篇文章的基本材料，无论是对文章的理解还是选项的选择都需要我们对词汇有很好的掌握。以上海高考英语试卷(2010)中的完形填空为例，全篇共有10处修改及其各种形式。如果学生能在第一时间体现出“修改修改”的意思，就能很快掌握整篇文章的主旨，很多问题就迎刃而解了。反而会严重影响对全文的理解，更严重的是会造成一定的心理压力，影响整个考试的心情。
2.纵观全局，把握全篇。完形填空考的不是孤立的词汇或者句法知识，更多的是词汇在语境中的应用和对整篇文章的理解。我们建议同学们在完形填空的过程中，不要按照问题的顺序来给出答案，而是阅读全文，做出选择，那么你会有意想不到的收获，因为正确答案可能会出现在上下文中。这种情况几乎在每年的高考试卷中都可以找到。2012上海卷有50题“学”和52题“收”，2010上海卷有56题“思想”和63题“人物”，2009上海卷有57题“喊”和“咄咄逼人”。
3.注重自身综合能力的培养，这是达到上面提到的完形填空第三层次的要求，也是做好完形填空的重要一点。我们知道，完形填空是学生知识和能力的有机结合，既测试学生对词汇、语法等基础知识的综合应用能力，也测试学生的逻辑推理和对语篇结构的理解能力。语言只是一种工具。通过文字这种表面的信息载体，让学生在日常训练过程中锻炼各方面的综合能力。
参考资料:
[1] 2001-2010全国高考(上海卷)英语试题及答案汇编。上海教育考试院。