在职教师考试政治题

序

小时候，我们都有很多梦想，但随着长大，我们都走上了自己特定的人生轨迹。这个时候，我们不能再像以前那样幻想未来了。虽然我们还在象牙塔里，但在慢慢走向现实社会的过程中，我们需要为自己未来的发展做规划:大的方面，我们需要知道自己想成为什么样的人，未来想做什么样的工作，也就是为自己的人生定下一个方向。有了方向，就要思考为了实现这个目标，应该如何在人生的方向的道路上走下去——大学四年如何专业学习，课后如何提升自己的能力，如何与人交流，建立人际关系，如何利用各种机会培养和锻炼自己，等等。职业规划侧重于一个方向，具体的实施细节需要根据自己的认知和实际情况进行不同阶段的分析和调整，从而做出不同阶段的规划，使自己不断接近目标。

我很喜欢一段话:“人的一生就是1后面的0相乘的进位过程。1是我们的目标，0是我们为1的努力。如果我们把每个目标分解成1%，每天为1%努力，看似遥远的目标会突然变得清晰而现实。”

如上所述，我对职业规划的理解是一个定位“1”(目标)，如何在“1”后面加上“0”(阶段目标和达成方法)的规划。接下来，我会对我对自己的认识，以及我的四年大学和未来的职业生涯做一个整体的规划。

第一:我是谁？——认识和评价现实的自己。

一，我的能力

学习能力:

1.我认为我有很强的学习能力。我从来不把学习当成死记硬背的知识，而是透过现象看本质的过程。学习中能举一反三，善于总结表面事实，力求透过复杂的表象看本质。相反，我愿意把抽象的理论具体化(不管对不对)，看看有没有道理。哲学上这叫“演绎”，但要达到这种境界，我还有很长的路要走。

另外，如果说“归纳”是我的强项，那么我的“类比”能力排在第二位。无论是同一件事，还是有差异的事，我都愿意在比较中寻找联系，获取知识，相信会开阔眼界。

2.我认为学习不仅是一种纯知识的学习，更是一个学习的大平台。所以我也重视个人在现实生活中的学习。我是一个善于从生活中学习的人。俗话说“前车之鉴”。在工作中，我喜欢向身边的同伴学习。俗话说“三人行，必有我师。”通过学习他们优秀的能力和品质，我可以在工作中互相学习。另外，我也认为“理论联系实际”也是学习能力的一部分。“信书不如无书”，“实践检验真理”。当然，由于缺乏社会经验，这种能力恰恰是我最缺乏的。所以以后要多参加各种社会实践工作，提高自己这方面的“学习能力”。

古罗马政治家西塞罗说:“学习对于头脑来说是不可缺少的，就像食物对于身体一样。”所以无论学习现状如何，我总能以一种努力认真的态度去面对学习。我相信一个人只有拥有正确的学习态度，才能提高自己的学习能力。我也相信，我独特的“好奇心”会一直给我学习的热情和动力，成为提高学习能力的“助推器”。

不过，话虽好，但要做到，我还有很长的路要走。我相信“学习能力”有很大的提升空间，这是对我的挑战，也是我前进的动力。

思维能力:

我思维能力最大的特点就是思维活跃，创新能力强。我不容易人为地把自己的知识局限在某个框架里，把自己绑起来；我总能用“棱镜”从不同的角度看待事物。但思维的活跃也给我带来了问题，有时会让我缺乏目的感，专注于观察复杂事物的复杂方面，忘记了这样观察的目的和意义。

比起死板的逻辑，我更喜欢自由的想象，这给我的学习和生活带来了无尽的创造力，但也给我增添了烦恼——别人很难理解自己。另外，我也相信自己的直觉思维。

管理能力:

1.时间管理能力。我认为我管理时间的能力需要加强。客观时间的安排没有问题，但是主观时间的规划会有一些误差。比如可能需要两个小时才能完成的事情，我会计划一个小时或者一个半小时。总结一下原因——就是我对时间的预估能力不强，执行能力还欠缺。

2.财务管理。因为我是一个节俭的人，所以生活比较简单，除了生活必需品，基本没有什么“奢侈品”(学生用)消费。

3.至于管理团队，从高中三年来看，我对自己还是很满意的。高中时，作为班干部，我把班里的事情都处理得很好。因为大学想“隐居”一段时间，所以没有选择当班委。不知道它的能力有没有退化。但总体来说，相信的能力还是有的。

沟通能力:

我的沟通能力中等，不是很好。我知道如何针对不同的对象使用不同的沟通和交流方式，但我很可能处理不好。有自己的想法，但在团队里解释不好。我不是一个善于交际的人，但我能耐心听别人说话。遇到问题，可以通过适当的方式向长辈请教。所以希望能在大学这样相对宽松的环境中提高自己的沟通能力。

动手能力:

我的动手能力不是很突出。但在业余时间，我可以积极利用网络或书籍寻找答案，积极参加学生部的活动。

我的兴趣

我的爱好和特长:

我喜欢阅读、写作、看电影、听音乐和旅游。阅读和写作对我来说就像是我的左手和右手。我是一个安静的人。我把很大一部分业余时间用来阅读各种书籍和写作。我通过文字了解生活，感受生活，从中学习到很多生活的真谛，通过及时的记录找到自己的情况，不断的鞭策自己。所以，我认为我的写作能力应该算是特长。

第二:专业前景介绍。

教育学专业培养思想道德素质好、教育理论素养高、实际工作能力强的高等师范院校教师、中小学教育科研人员、教育科研单位科研人员、各级教育行政人员及其他教育工作者。

目前，我国正处于教育改革的试验和探索期，对具有良好职业素质的教育人才的需求逐渐增加。但是就业形势依然严峻，一定要让自己足够优秀。

第三:我的职业选择。

选择方向:报考研究生教育，最终被称为教育领域的作家。

1.2012~2013:制定完善严谨的考研计划，全力备考，考上北师大研究生教育计划。

2.2013~2016:努力完成学业的同时在校外找一份兼职，进入经验积累期。同时争取在有影响力的学术报告上发表教育研究论文。

3.2016~2018:通过单位面试，走上工作岗位。并同时从事写作工作和学习，以求获得更高的学位。

4.2018~2020:力争在工作和教育方面取得重大突破，为我国教育改革做出贡献。著名教育家叶澜教授曾说过:我们要培养的不是四年后在侃侃走上讲台侃侃而谈的普通教师，而是为中国教育改革做出贡献的教育改革家。因此，我将努力成为一名教育改革家，为中国的教育改革做出贡献。

选定的分析:

我的优势:

学习积极主动，乐于思考，沉稳执着；做事要有自己的原则，坚定自己的信念；对待工作认真负责，有责任心，会尽力而为；愿意倾听，有耐心，愿意帮助他人。

我的弱点:

不太爱说话，固执，不善交际。做事过于执着(在某些情况下可能是缺点)，性格上固执大于服从，所以可能会更加以自我为中心，不听别人的劝告，“不到黄河不哭。”有时候，人是内向的(人总是矛盾的)，遇到“决定人生”的关键时刻，就优柔寡断，不敢表现自己。这就是所谓的内秀。

仍然缺乏能力和素质:

首先，我觉得自己不能充分发挥主观能动性，独立思考，独立学习，过分依赖老师，不能很好的适应现有的教学模式。其次，不可能在短时间内融入新的群体并以最佳状态工作学习，磨合期太长；同时，对一件事情的热情难以长久保持，容易产生审美疲劳，导致效率低下；此外，它不能很好地处理紧急情况。

第四:我还需要什么来实现我的目标？

A.学习所需的能力和素质:

1形成良好的道德品质；

充分发挥主体作用，提高学习效率；

培养学习兴趣、良好的学习品质和优良的学风；

学习并正确感知观察、阅读、倾听和记录信息的基本方法；

5.树立终身学习的理念。

B.求职所需的能力和素质:

1能在最短的时间内认识到教育者的责任；

2.不依赖名校背景，综合素质好；

对事业忠诚，对团队有归属感；

4 .具有专业技术能力；

5有敬业精神和职业素养；

6较强的沟通能力和亲和力；

能够充满激情地工作。

C.自主创业所需的能力和素质:

1有志创业者需要一种勇气，一种脚踏实地的精神；

2.能够根据自身能力和客观实际合理定位创业目标；

培养创业意识，了解创业素质、职业设计、创业能力培养、创业方法指导等方面。

4.有企业文化、工商、税务等方面的知识储备和经验；

能够洞察有市场前景的项目，充分了解和利用政府“大学生创业平台”的各项优惠扶持政策

第五:未来三年的行动计划

A.学术规划

在校期间，要尽快适应新的教学方法和学习模式，使自己更好地融入到良好的学习氛围中，树立牢固的专业思想，努力做到不迟到、不请假、不缺课，保证学习的时间和质量，按时完成全部作业。严格遵守考场纪律，努力通过学校每学期开设的各门课程的考试。尽量避免这门课不及格。上好体育课，积极参加课外体育锻炼，达到体育锻炼合格标准，尽力避免体育课不及格。争取每学期辅修一门跨学科的课程。为毕业后的在职研究生学习做铺垫。

除了上课时间，我们应该充分利用我们的业余时间。除了必要的体育锻炼、娱乐活动和闲暇时间，要安心、踏实、专注地学习专业书籍和其他实用书籍。学习时要注意预习、听课、复习、综合分析、时间分配。知识积累不仅要广泛，更要专业化、精细化。在扎实学习专业技能的同时，充分利用校内图书馆、校外书城、网络中的信息，拓宽视野和知识面，从而激发和拓宽思维，尝试设计和进行学术创新和科技创新。每个月至少看一本非专业书籍，有利于提高整体素质。

大二上学期通过全国计算机二级考试；大二下学期过四级，大三上学期过六级；争取毕业前通过教师资格证考试，取得教师资格证。当然，如果能考取心理咨询师资格证就更好了。

B.容量规划

积极参与班级活动的策划和组织，协助团支部书记和班长开展各项活动，与同学建立良好的友谊，培养自身的组织和沟通能力，善于处理复杂的人际关系。同时，我会参与学生会生活部的学生工作，参与各种活动的准备，学习设计制作海报，向公众宣传，提升活动的勇气和能力。学会与校外的一些机构接触谈判，通过举办讲座、发传单等方式为系里争取赞助。学习总结经验教训的能力，懂得在每次活动后总结反思，记录收获，以便更认真地完成下一次活动。此外，积极参加校内外文体活动，争取参加校内外社团活动、演讲比赛、辩论赛、征文比赛、知识竞赛各两次，充分锻炼自己的勇气和能力，展现个人风采。

C.体验规划

积极参加各阶段的党团活动；每月向党组织提交对党章的学习、理解和践行情况，以及自己的一言一行和感受；争取在大二前半年被党组织认定为入党积极分子；争取在大三下学期通过组织考核，加入中国* * *产党。

在校期间，我会争取每学年参加一次社会调查活动、社区咨询和临时实习；争取每年参加一次无偿献血、植树活动和青年志愿服务；争取每周参加一次学校学生会和社团组织的各种活动。

做好大一大二的专业知识储备，利用好学校组织的留学机会，学以致用，提高自己的专业水平和实践能力，争取获准参与导师的一两项科研工作。

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最后我想说，我们的职业理想规划其实代表了我们自己的理想。理想要像青竹，“出土之前要有心结，到凌云仍要谦虚”，理想也会像大海的奔流，“不遇到暗礁和岛屿，很难激起美丽的浪花”。我们在实现计划的过程中，难免会遇到困难和困惑，但我们美好的计划能否实现，不取决于我们华丽的辞藻，而取决于我们的实际行动。让我们用实践证明自己，用行动实现自己的理想，这样在我们生命的尽头，我们就可以说，我的一生，我的全部精力，都献给了最壮丽的事业:为了我的国家和民族，也为了我们一生最大的幸福和责任:我是一名教育工作者。

(转载自yaren81，/question/204960403.html？qbl=relate_question_0