教育学333道综合题的答案？
第一，从333道教育综合题来看，有三种类型。
名词解释题:6小题，每小题5分，* * 30分。
简答:4小题，每题10分***40分。
分析讨论题:4小题，每小题20分，***80分。
从以上问题可以看出，333教育综合只考主观题，不考客观题。这些题也是我们在大学期末考试中经常看到的，所以同学们对这类题并不陌生。在此，博仁教育建议同学们在备考过程中，根据考试题型整理笔记，让自己在整理的过程中熟悉相关知识点。
二、从各科分数分布来看，333教育综合科目的分数分别为:
教育学原理60分左右。
中国教育史30分左右。
外教历史30分左右。
教育心理学30分左右。
从分数分布来看，333教育的综合分数是150，其中教育学原理占比较大，其他三科相对比较统一，所以在复习各科的时候要注意以下几点:
1，教育学原理:
教育学原理是一门非常灵活的学科。就大纲要求的知识点而言，教育学的概念、教育与社会的关系、教育与人的关系、课程与教学、师生关系等一些重要话题都有涉及。在回顾教育学原理这一主题时:
第一，要重视基础知识点的掌握，夯实基础。
二是关注国家和国际教育新闻和热点，如新课改、流动儿童和留守儿童教育、农村义务教育、学校德育、公民道德教育、教师培训和准入制度改革、教师专业发展、教育经费投入等。对教育敏感。相关资源有很多，比如中国教育报、教育文摘周刊，或者教育部网站、中国教育信息网。
第三，关注当前我国及国家的学术研究热点，如与新课程改革、多元文化中的教育发展、教育公平、师生关系、教育中的“对话”、教育与国家发展、传统教育与现代教育之争、终身教育与终身学习、科学主义与人文主义、教育惩罚等相关的研究。有许多获取信息的资源。可以看看《教育研究》、《教育评论》、《教育学》(人大复印的材料)、《高等教育研究》、《高校学报》等学术杂志。用好图书馆、中国期刊网、中国知网。
第四，除了你重点阅读学习的教材、大纲分析等相关资料外，还要多做泛读，包括其他教材、联合国教科文组织的《学会生活》、《教育:财富是隐藏的》等。特别要强调的是，教育学原理的复习一定要联系实际生活，要“学以致用”，学会用所学的理论分析现实生活中的教育事件，绝对不能死记硬背。
2.中外教育史
首先，中外教育史包括所有的教育事件、教育发展、教育人物思想等。知识点很多，但是很有规律。首先，在复习过程中，可以根据教育制度、教育方针、教育思想等路线进行。关注每一个教育事实的发展，教育人物的思想特点，以及教育制度和政策制定的社会背景，一般可以分为经济和政治两大背景。不要从背景讲事情。
其次，注意中外教育史的结合。中外教育在同一个历史时代是如何进行的？制定的制度有何异同？尤其要注意不同历史时期教育思想家教育观的异同。而且不仅要比较同一历史时期，还要重视比较和联系不同历史时期、不同国家的教育特点和教育思想特点。
第三，教育制度和教育思想是重点，尤其是美、英、法、德等几个大国的一些关键性或转折性的法律法规，以及一些思想独到或影响较大的思想家的教育观点。
第四，在回顾史实时，要注意与现实教育问题的结合，多思考其对今天教育的指导意义，尤其是一些教育大家的教育思想，注意正反两方面的评价。
3.教育心理学
教育心理学是一门高度专业化的学科。在教育心理学这门学科中，基本上有两个部分，一个是学，一个是教。理论多，知识点多。
首先，复习的时候要注意主要的理论，一定要了解每个实验每个理论的特点，不要把代表搞混了。教育心理学密不可分，各种理论往往紧密结合。复习时要注意结合教育学和中外教育史的相同知识。
其次，考试中对专业术语的要求比较高，要多注意复习。有些专业术语不要随意编造，因为可能出现一个字的错误，整体意思会发生变化。
第三，要注意各个理论的发展，各个理论之间的关系以及观点的异同。
总之，在全日制教育硕士考研的备考过程中，要牢牢掌握基础知识，尤其是基本的概念、原理和方法。第二，紧密结合生活实际，关注热点，学会思考，重视用所学知识和方法分析现实教育问题。第三，要重视实际操作能力。要掌握知识点，必须要有一个高手，二个高手。不要抓重点，芝麻西瓜一起抓。否则复习的效果会大打折扣。第四，各科内容虽然不同，但联系紧密。在复习的过程中，一定要注意跨章节、跨学科的联系。
三、333综合教育历年真题使用建议
历年真题都是最好的模拟题。学生在备考的过程中，一定要找到历年高校的333教育综合题。因为历年试题代表了该校的命题方向和特色，具有相当的参考价值。
博仁指出，针对“333教育综合”中的三种题型(名词解释、简答题和分析讨论题)，希望各大考生在掌握题型的同时，认真复习，认真备考。另外，同学们要很好的掌握历年的考卷，认真分析，认真作答。在此，博仁教育祝大家考试顺利，一举成名！
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