高一难的文言文阅读训练。
这点积蓄，就麻烦了；是在错误的道路上；就是有病；跌倒时是真诚的支持；是春风在痛苦时拭去泪水。A、苦口婆心听B、苦口婆心听c、苦口婆心听d、苦口婆心听d、苦口婆心听3、下列作家作品不匹配的有()2% A、皇帝的新衣——安徒生——丹麦人B、纸船——谢婉莹——中国c .《绿胡茬》——法布尔斯——法国人4。中国惯例:某学校某老师接到通知，邀请他参加一个学术研讨会，因病未能参加。
如果他给大会秘书处写信说明情况，比较合适的句子是()2% A我因病未能出席大会，失去了一个学习的好机会。对此我深感愧疚。B I因病未能与会，我错过了向同行学习的好机会，深感遗憾。
c我因病未能参加会议，失去了一次极好的学习机会，非常不幸。我因病未能参加会议，这辜负了你的好意，使我深感惭愧。
5.名著阅读题:①关于“爱的教育”正确的一项是()2% A .《爱的教育》是意大利作家德·阿米库斯写的。b、《爱的教育》原名《心》。
C.《爱的教育》这本书里不仅有主人公恩里科的日记，还有他父母和老师讲的故事。d .在《爱的教育》的文章《意大利》中，父亲想教育恩里科勤俭节约的美德。
(2)写出下面这则寓言的意思。3%夏天，中午，几个行人被晒得很惨。当他们看到一棵阔叶树时，他们走过去躺在树荫下休息。
他们抬头看着阔叶树，彼此说:“这树不结果子，对人无用。”阔叶树回答说:“忘恩负义的人们，你们在享受我的仁慈，你们说我对人无用，因为我不结果子？”寓意:6。背古诗，默写题目。
10% (1)老马潜伏，志在千里。，以极大的勇气。
②、天上的云朵* * *。(3)放下吃多了稻香的镰刀。
秋天住农家。(4)每天还是不死心。
⑤一定有漂亮的市场。⑥在《西江月》中，辛弃疾用嗅觉和听觉写出了乡村夏夜的美景。
⑦《论语》中写明，当别人不认识自己，甚至误解自己的时候，应该采取的正确态度是:难道不是君子吗？春节到了，调动你的积累，和你分享一首完整的关于“春”的诗。, 。
7.模仿划线的句子，再写一个句子。3%也许你不能拥有深蓝的天空，但你可以是飘逸的白云；也许你不能拥有浩瀚的大海，但你可以是一条静静的小溪；也许吧；但是...
只要你自信，善于发现，你就会感受到生命的意义。二、文言文阅读15%(8-11题)陈太秋和朋友将在日本旅游。
现在还不算太晚，但即使去了山里。方圆七岁，在门外玩耍。
客人问方圆:“尊君在吗？”他回答:“我已经走了很久了。”朋友生气了，说:“多没人性啊！跟人走，跟人走。
”方圆说，“小君和嘉俊会在日本。日中未到，则无信；责骂你的父亲是不礼貌的。
“朋友汗颜，下车吧。方圆忽略了这个条目。
8.解释以下加词的意思5% ①期中()②已去()③引用:()④友耻()⑤尊君在吗()9。给下列句子划分节奏。2%(标两位)去太秋府后到。
10.朋友生气了就说:“不人道！当他和人们一起离开时，方圆从两点进行了回答和反驳:“和”。朋友“下车”的本意是从故事主的发言中知道，做人重要。
4% 11.翻译下列句子。4%告诉他们的孩子论文的意义。
光这一点就很蹩脚，父子相护。三、现代文学阅读29%(12-23题)(1)春天的孩子是另一种姿态(16%) (1)看日历，我知道是春天，但我总是在户外，感觉风还是冬天的风，寒冷刺骨。
答:太阳仍然是病态的，起伏的山脉和成片的树林，都是灰色的，用铅笔画的。哪里有一丝春天的气息？有一天，我无意中在学生的课桌上发现了春天的第一缕痕迹。
(2)我正在安静的教室里巡视，突然看见一张课桌的缝隙里有一把草芽，是娇娇用细细的白线扎的。草芽细如针，顶绿底黄，根白。
我站在那里研究了很久，心里有一阵子感动。我相信，这是天地间第一抹春色。
料峭的二月，在灰黄色的天空和大地之间，需要怎样的耐心和细心，才能找到这苍白而极致的春色？我拿起一把细长的草芽，看着它们。桌面的缝隙里，坐在座位上的男孩，这第一抹春色的主人，抬头看着我，笑了。之后只要稍加注意，每天都能从学生的课桌上感受到春天的()和()。
桌子之间的空隙里，有一两根刚刚变绿或发芽的嫩枝，三五朵小野花。b花好小，白的像米粒，黄的红的像蜡笔切下来的面包屑。
我觉得这些亮粉应该是二月风的春天水彩。细心的孩子们发现了它们，用小手指把它们捡起来，染在课桌上、教室里，映着暖春。。
2.你好，一年级文言文阅读训练！如果你想要问题的答案，请发送！以下是翻译
[翻译]
魏律知道苏武终究无法威逼投降，报了单于。可汗越来越想让他投降，就把苏武囚禁起来，关在一个大地窖里，不给他任何东西喝，也不给他任何东西吃。下雪的时候，苏武躺着嚼雪，用毡毛吞下去充饥，好几天都不会死。匈奴人觉得很神奇，就把苏武搬到北海边一个没人的地方，让他放牧公羊，说等公羊生下小羊再还给汉。与此同时，他的部下及其随从常惠被安置在其他地方。苏武搬到北海后，粮食送不出去，只好把野鼠储存的野果挖出来吃。他靠在寒亭的杰夫上放羊，睡觉起床都抱着，让绑在关节上的牦牛尾毛都脱下来。
希望对你有帮助！
3.我要上一年级了。小学的时候没怎么看文言文。文言文第一步是快速浏览题目。课外阅读题中有一个特点:有的题目选项显示了文中一些关键词的含义:有的题目提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于学生理解文言文的大致意思。所以收到课外阅读段落后，首先要快速浏览段落后的题目。第二步:仔细分析题目。一般来说，文言文的课外阅读段落都会有标题，大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。比如一次考试，我们拿了一段《楚人学舟》的课外阅读。这种主谓结构的标题概括了段落的主要内容，我们看完标题就知道段落的主要内容了。总之，看完标题就知道段落的主要内容了。它能使我们快速理解文言文的主要内容。第三步:结合笔记快速阅读全文。一些比较难的文言文单词一般都会给出注释。这些笔记有助于学生准确理解文言文的主要内容。所以，不要忽略这些笔记，而是带着笔记快速阅读全文。另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，如果遇到“拦路虎”，不要停下来苦苦思索。你应该继续读下去。简而言之，你可以快速阅读全文，但你可以理解文章的大致意思。第四步:“对症下药”回答问题。课外阅读题分三种，分别是单词解释题、句子翻译题和内容理解题。针对不同的题型采取不同的方法:(1)词语解释题:这类题型多为考查文言文事实。这些文言文的内容词，基本都是学生在课堂上用文言文学的。解题时要先套用我们学过的文言文中的实词的意思，再联系上下文测试。考完意顺，就是正确答案。(2)句子翻译:被翻译的句子要在直译的基础上意译。第一，要在草稿上说明关键词的意思(直译)；然后，写出句子的大概意思(意译)。翻译句子时，需要注意以下问题:①专有名词如年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等。保持原样，没有翻译。如“四年(年号)春，滕(人名)贬谪巴陵郡(地名)。巴陵郡太守这句话里没有实际意义的话要删掉。比如“陈声声是羊城人”，“者……也”表示没有意义，应该删除。这句话可以翻译成:陈升是羊城人。③文言文中的一些特殊句式(如主谓倒置、介词宾语、状语后置等。)与现代汉语中的不同。这句话可以翻译成:你的小聪明太严重了。④如果翻译的句子是省略号，要补充省略的成分。例如，“乃旦在帛书上写‘陈王声’(省略主语)。“这句话可以翻译为:他们(主体)用朱砂在帛书上写了‘陈’二字。(3)内容理解问题。解决这个问题。第二，从原文中提取关键词来回答；第三，用自己的话组织书面回答。三种方法中，第一种和第二种方法的准确度较高。
4.适合高一学生的文言文练习题:1，黄万桥对
黄宛年轻睿智。祖父琼，为魏郡太守。剑河元年正月日食。首都没有看到，但琼闻到了。太后问她吃了多少。琼认为她是对的，不知道是怎么回事。七岁的万说:“你为什么不说月食就像月初呢？”琼吓坏了，
也就是说，我用我的文字爱它。
注①:汉桓帝年号。剑河元年147。②错过首都:在首都看不到那个时候。
日食。
思考与实践
1，解释:①圣旨②奇
2.翻译:①琼认为自己是对的，不知道怎么回事；②也就是说，用它的话应该是字母。
3、选择:“琼来闻”有以下几种理解，哪一种是不正确的？①黄琼因此听说了这个情况；(2)黄琼向皇帝报告了这一情况；③黄琼让皇帝听到这个情况。
4.理解:黄宛在月食后说了什么？
2、神童庄有恭
庄有恭，在广东中部，有神童的美誉。我家毗邻广东将军府，是放风筝玩的。我留在将军府，直接去问。士兵们带着他们非凡的神灵说:“那个男孩在哪里？”庄说得对。将军说:“你学过吗？对吗？”庄说:“是啊，小事一桩，有何不可！”将军说:“你能纠正多少个字？”庄曰:“一字可写，百字可写。”将军夸其方之大，命其曰:“古画如故，龙不鸣，虎不啸，花不闻，鸟不叫，此小子可笑。”庄说:“在这里下一盘棋就对了。”答云:“半盘棋，车无轮，马无鞍，炮无烟火，卒无粮。喊的时候要警惕。”
注①粤中:今广东省番禺市。②庄有恭:清朝人，官至刑部尚书。3神:神与气质。(4)你曾经对过吗？你学过结对吗？⑤大厅业务:指大堂。⑥消防员:部队里的炊事员。
思考与实践
1，解释:①系②宜③操④对⑤夸大。
2.翻译:①服务因为年轻而被忽视；(2)尴尬的话语；3庄是对的；4为什么难！
5.初一课外阅读文言文(及答案)2010/04/19 22:55初一课外阅读文言文1。《请入瓮》1周兴与邱合谋，太后命我来。
和说，邢说:“如果俘虏太多，怎么办？”邢说，“这个好听！拿一个大瓮，围着木炭烧，把犯人放在中间。为什么不呢？”帅臣是一个大瓮，围着火，说:“武兄是从里面推出来的，请到这个瓮里来吧！”恐惧，磕头，罪恶。【导读】:本文讲述了赖君臣“以其人之道还治其人之身”和周兴自杀的故事。
【注】:①瓮(wèng):大坛子。②镝(jū):审问犯人。
3推理:研究事物。(4)志:烧烤。
⑤内在表象:从子宫里传递出来的陈述。推:调查举报。
首先解释一下添加的单词。陈俊和方行为食物争论不休。2.很多犯人不接受。3.我们为什么要这么做？4.为什么要说星月？2.解释下列句子中加的“之”。
1.太后命我当大臣。2.在我身边烧炭。3.翻译下列句子。1，星月:“这个好听！拿一个大瓮，围着木炭烧，把犯人放在中间。为什么不呢？”2、因升，兴曰:“若有内推，请入此瓮！”第四，赖君臣请周兴入瓮，这是新方法。
二、《安已完巢下之蛋》孔融被收编(1)，国内外有些惶恐不安(2)。小的时候九岁，最小的八岁。
二儿子剪了指甲戏③，丢了脸。容对使者说:“嵇之罪止于身，岂可一无所获？”儿子徐进说:“你看到巢下有成品蛋吗？”搜索也关闭到6。
【导读】:八九岁的孩子在家里有困难的时候还能不慌，这是很了不起的。说明这个孩子的懂事和聪明也反映了封建社会迫害的罪恶。
【注释】:①孔融被接:建安十三年，容因触怒曹操被判死刑。2国内外恐惧:我在法庭内外都非常恐惧。
中外，朝廷内外。③两个儿子还在玩剪指甲。
剪指甲是古代的一种儿童游戏。4罪止于身:罪恶感只限于自己的身体。
意思是家庭成员不参与。⑤Er能全部搞定吗？这两个孩子能保命吗？6也收到:他们的捕获者已经到达。
首先解释一下添加的单词。1，孔融被录取。2.希望之罪止于肉体。3.二儿子一无所获。4.搜查也被接受了。2.翻译下列句子。
1，成年人看到巢下有成品蛋吗？2，二儿子好嚣张。三、写出这篇文章中的成语并解释其比喻意义“鲁人曹沫”①曹沫，鲁人也，以勇报效吕庄公。
庄公李浩②。曹沫是鲁国的将军，与齐国作战，三次失败。
鲁庄公怕了，但献隋夷之地③讲和，仍以为会。许、陆将与柯结盟。
由于桓公和庄公在祭坛上结盟，曹沫手持匕首去抢劫齐桓公。桓公不敢乱动，问道:“儿子要什么？”曹沫说:“齐国强大，鲁国弱小，但是列强侵略鲁国非常厉害。今天鹿城坏了，就把整个疆域都压死了，你算算！”齐桓公答应回到鲁国。
据说曹沫扔掉他的匕首走下神坛，在北方，他占据了部长的位置。颜色不变，他的话也不变。桓公生气了，要加倍答应。管仲道:“没门。
不如丈夫贪图小利，急功近利，抛弃对诸侯的信任，失去世人的帮助。”于是桓公入侵了这块土地，第三次世界大战中战死的地方就归还给了鲁。
(1)这里选的是《史记·刺客列传》的第一部分。李浩:我喜欢勇士。
实力，一个有实力的男人。3睢夷:今山东省宁阳县。
④柯:齐一，今山东阳谷县阿城镇。⑤快:快乐。
1，解释以下句子中的一些词语:(1)，是献隋夷之地议和(2)，桓公与庄公已结盟于坛上(3)，三战战死之地(4)，以双其约(5)，许与鲁会师于科尔沁盟(2)，翻译句子。(1)，子江想要什么？(2)如果今天潞城市不好，倒是个好主意。
3.看完这篇文章，你对春秋战国时期的刺客有什么了解？“十倍马价”(1)有人卖良马胜过(2)三个窝点，无人不知。我去见伯乐，说:“我有一匹好马要卖，站在市场上比三旦好。我不想看到它，但我想照顾它。我请你付一次钱。”
伯乐还在看，打算关心一下，一旦5，马的价格十倍。注:①选自《战国策·燕策》。
西汉末年刘向主编的《战国策》。* * *三十三篇记载了战国时期各国的一些政治、军事、外交活动，重点是谋士的谋略和言论。
刘向除了编撰《战国策》，还编撰了《说苑》等书。2比例:副词，先后。
③还有:被一个“环”包围着。4朝:早上。
⑤一次:一天。阅读训练:1，解释句子中增加的单词。
(1)，去见伯乐曰(2)，愿子归而见之(3)，去而照应之(4)，伯乐是要归而见之(2)，与“去而照应之”中“去”的意思不同:()A，死筋B，游客去而鸟乐，C，。狼停了之后，以前的狼来了B，时不时的学习，时不时的学习，太骄傲太累。4.我不知道那玩意儿，但是“知名人士”说好就觉得好，所以不加分析就瞎推，瞎崇拜，对吧？请谈谈你的看法。原来欧阳公四岁孤苦伶仃，家境贫寒，没有资产。
太夫人用铲子画地，用书法教地。多背古代章节。
而且是稍微长一点的，家里也没有书看，所以我就从学人那里借，或者抄。甚至废寝忘食，但读书是一种服务。
从小写的诗和散文，到了成年。阅读培训1。文中“书”的意思和下面哪个句子中的意思一样？()a .卒买鱼做菜，在鱼肚子里得到一本书，这很奇怪。
B.如果给的公函不是类似张的小气信。c .一人附书，二人战死。
D.《丹书·博》里叫“陈王声”，放在鱼的肚子里。2.翻译句子。
欧阳修当时四岁，很孤独。读书是唯一的事情。
3.就这篇文章而言，欧阳修当之无愧。
6.初中文言文阅读训练60 1。黄婉乔小时候对黄婉很乖巧，祖父黄琼是魏县太守。
剑河元年正月发生了一次日食。这座城市看不到日食，所以黄琼把他听到的告诉了皇帝。
慈禧太后让他去问日食覆盖了多少。黄琼思索着答案，但不知道日食。
黄宛当时7岁，在旁边:“你怎么不说月食剩下的部分像刚出来的月亮？”黄琼突然意识到，他立即用他的话回答了这些字母。2.庄有恭，广东中部的神童庄有恭，有神童的美誉。
他(他)家就在岳震将军府旁边，有一次他玩风筝，正好掉到将军府的内院，庄有恭直接去要回来。所有的朝臣都觉得他年轻，对他不理不睬，没有阻止他入内。
将军碰巧在和客人下棋。见他精神状态有异，急忙问他:“这孩子哪来的？”庄有恭如实回答。将军说:“你研究过吗？能配对吗？”庄有恭答道:“敦，这没什么，有什么难的！”将军问:“你能配对多少个词？”庄有恭答:“一言可对，百语可对。”
将军以为他夸的是空气，就指着大厅里贴的图片让他做一副。他说:“古画如故，龙不鸣，虎不啸，花不闻香鸟不叫，这小子可笑。”庄有恭说:“在这里是一盘棋，可以对路。”
他回答说:“这是一场悲惨的比赛。车无轱辘，马无鞍，炮无烟火，卒无粮食，将军大呼大堤。”3.曹植陈聪慧王思曹植，子自健。
他十几岁就能读《诗经》、《论语》和几十万字，还擅长写作。毛看了曹植的文章，问他:“你请人代笔了吗？”曹植跪下答道:“小孩子一出口就能说话，一提笔就能写文章。请他爸爸当面试试，看能不能有人替他写？”当时恰逢邺城铜雀台落成。曹操把所有的儿子带到台上，让他们写一首诗。
曹植落笔如飞，瞬间就成了，值得欣赏。毛对曹植的才能感到惊讶。曹植天性随和不凛然，车马和自己的服饰也不追求华丽。
他每次去见曹操，曹操都故意用难题刁难他，但曹植能答出来，所以很受曹操欢迎。毛去攻打孙权，派曹植留守邺城，并告诉曹植:“我当陵时，才二十三岁。
想想那些年的所作所为，我依然不后悔。既然你已经23岁了，你也该努力了！“一方面，曹植因才华出众而受到不同的对待；另一方面，他得到了丁仪、丁可、杨修等人的协助。
毛犹豫了一下，几次想立曹为太子。但曹植我行我素，言行不讲究添油加醋，饮酒无节制。但后来当了文帝的曹丕，暗地里用政治对付曹植，宫女和毛身边的人都替他说好话，于是曹丕被立为太子。
曹植有一次在御街开车，从司马门直接出宫。毛知道后非常生气。
守卫司马门的军官也因他的罪行被处死。此后，毛加大了对诸侯的法律禁令，曹植也逐渐失宠。
一方面，毛担心自己死后的灾难。另一方面，因为杨修才华横溢，足智多谋，又是袁绍和袁术的侄子，所以他捏造罪名杀死了杨修。曹植更加感到不安。
二十四年(219)，曹仁被关羽围困，太祖任命曹植为南军总司令兼大将军，想派他去救曹仁。为此，毛特意传旨警告曹植，但曹植醉得不省人事，没有下令。毛后悔了，把曹植革职了。
出发前，鲍子请齐国重臣田在大厅设宴祭祀，随行人员数千人。酒席上有鱼有鹅，田看见了，叹道:“天公待百姓甚好！种五谷，养鱼，养鸟，以供享乐。”
所有的食客都大声附和。二十来岁，职员中排行老二的包家汉子提议道:“不是你说的那样。
世间万物与我们共存，只是物种不同。物种没有贵贱之分，只是因为体型和智力而互相制约，成为彼此的食物，而不是给谁吃。
人类得到可食用的东西吃。难道是上天培育出来给人吃的？再说蚊子咬(人)皮，老虎狼吃肉。人不是为蚊子而育，为虎狼而育的多肉生物吗？5.唐朝曹绍奎抓“妖怪”的时候，洛阳有座庙。老和尚房间里的铜钟经常发出低沉的声音。半夜时分，庙里的钟声悦耳地响着，铜钟也隐隐地响着，像是鬼在抽泣，像是鬼在漂浮，老和尚看着悸动不安，以为是妖怪在作怪。老和尚的朋友曹绍奎来看望他。当曹绍奎谈到青铜编钟的麻烦时，他感到很奇怪。他仔细检查了青铜编钟，它与其他青铜编钟没有什么不同。这时寺里开饭，饭堂里的钟声响起，编钟也发出“嗡嗡”的声音。我忍不住笑了。他神秘地对老和尚说:“明天请我喝酒，我帮你捉妖。”老何难以置信地摇摇头说:“你要是能捉到妖，别说喝酒，就算你天天来，我也请客！”曹绍狡黠地一笑:“捉妖只不过是举手之劳。你不必太客气。”第二天，老和尚准备了一桌丰盛的酒食，曹公毫不犹豫地把好酒好菜都吃光了。他吃饱喝足后，从袖子里掏出一把锉刀，在老和尚面前挥舞了一下，然后“刺、刺”几下成功将裸露的青铜编钟切开。老和尚糊涂了:“你这是……”曹绍奎道:“哪里有妖怪？因为编钟和寺庙里的钟是一样的。铃声一响，就会随之响起。现在几经删减，和标准的钟声不一样了。