八年级上册语文期末试卷及答案。
八年级上册语文期末试卷及答案。
这篇论文***6页，21小题，总分100分。考试用时120分钟。
一、累计申请(***20分)
1.阅读下面的段落，用注音和拼音表示的汉字依次填在方框里。(2分)
苏州园林里有假山和池塘。假山的堆砌可以说是一门艺术而不仅仅是一种技术。或重山(▲)叠张(▲)，或几座小山配以竹花木，全凭设计者和工匠的人生阅历和胸中的山川峡谷(▲)，让游客爬山时忘了苏州城，只觉身在山中。
(选自叶圣陶《苏州园林》)
▲ ▲ ▲ ▲
2.听写。(8分)
(1)几只早期鸣鸟争夺暖树。(白居易《钱塘春游》)
②▲我在最高层。(王安石《邓飞来凤》)
(三)庭下如水空明，家属楼，盖翠竹柏影也。(苏轼夜游承天寺)
4无限河山泪，▲？(夏完淳《别样的云》)
⑤▲春天，树和草又变绿了。(杜甫《春望》)
6.自古以来没有人死过。(文天祥《穿越零丁洋》)
⑦一旦爬到山顶，你就会看到。(杜甫《望岳》)
⑧黄金平台向您汇报，▲。(李贺《雁门太守行》)
3.读名著。(4分)
生命是人最宝贵的东西。每个人只有一次生命。人的一生应该是这样度过的:回忆过去的时候，不会为虚度年华而后悔，也不会为碌碌无为而羞愧；在他临终的时候，他可以说:“我的一生和我的全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
(1)上面这段话出自▲，作者是▲。
(2)下列选项中，不正确的是(▲)
A.小说的主人公是作者根据自己塑造的一个典型的自传体形象。
B.在主人公身上，表现出这样的人格特征:自我奉献的精神、坚定的信念和顽强的意志。
这本书分为两部分。第一部分描述内战，第二部分描述经济恢复和社会主义建设。
D.上面引用的话是革命家朱在瓦利亚等同志墓前的内心独白。
4.根据需要修改以下段落。(2分)
为加强校车安全管理，①保障儿童和学生的人身安全，国务院法制办会同有关部门，认真研究分析了校车安全存在的突出问题，总结了一些地方加强校车安全管理的有效做法，征求了一些地方、单位和专家的意见，②研究起草了《校车安全条例》。
(1)下划线句子①缺少宾语，应修改为:▲
(2)划线句②标点使用不当，应修改为:▲
5.阅读下面两则广告，回答问题。(4分)
①“惠生惠色”炒外汇②惠生惠色——陈慧琳振江演唱会
(1)广告中的“盛辉会色”和“盛辉会色”是成语的谐音▲。(2分)
(2)人们对两个广告中的这种文字现象有不同的看法。你同意还是不同意这个观点？为什么？
(2分)▲
二、阅读理解(***40分)
(1)阅读柳宗元《小史池塘记》(节选)，完成6-10题。(***14分)
①从山上向西一百二十步，穿过竹林，闻水声，如唱裴欢，心旷神怡。砍了竹子，走大路，就会看到幽清里的一个小池子和水。整块石头是底部，靠近岸边，滚石头的底部是出来的，是山，是岛，是山，是岩。绿树和藤蔓，覆盖和扭曲，交错和刷。
池塘里有几百条鱼，都是游空了就没什么依靠了。阳光下，影子在石头上，却不动；你在远方，交流是突然的，像在欣赏游客。
(3)望池西南，斗中一条蛇，闪烁可见。其岸电位互不相同，来源不明。
(4)坐在池边，竹林环绕，孤独而空旷，悲凉而清幽。活得久了太清楚了，但是要记住。
6.解释下列句子中划线的短语和增加的单词。(4分)
(1)不要动(▲) (2)突然接触(▲)
(3)跟蛇打架(▲) (4)跟它的地盘太清楚了(▲)
7.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)池塘里有几百条鱼。
▲
(2)太阳照下来，影子在石头上。
▲
8.选文第二段写鱼在黑暗中，写池水的特点。从描述的角度来看，这属于
▲描述。(2分)
9.第① ②段有两个“音乐”字。请告诉我是什么给作者带来了这两个字。(2分)
▲
10.文章第四段描述的小石塘是一种什么样的氛围？它表现了作者怎样的一种心情？(2分)
▲
(2)阅读《明天没有阳台》(节选)，完成11-15题。(***14分)
是的，明天阳台会关闭吗？封闭阳台可以阻隔城市的噪音，开辟一个活动的空间，但是鸽子却没有落脚的地方。我知道，不管孵化成功与否，鸽子迟早会飞走；但不知道为什么，我内心深处特别希望它能在我家阳台多呆一段时间。
②鸽子看到我们没有伤害她的意思，又平静下来了。她蹲在鸡蛋上，紧紧地盯着我们。她的眼神如此动人，让我不禁想起了冯至那首深情的诗:“温驯的白鸽/从上帝的身边，它们让我看到了我的故乡。”──这个故乡，这不是地域的概念，而是一种情感归属，对吧？
人是自然的一部分，但似乎人进入了一个怪圈，一个悖论:一方面，人用自己的双手创造了辉煌的物质文明，同时又因为物质文明的高度发达而逐渐与自然脱离，所以人在精神上有一种失落感。那一年，我去内蒙古草原参加笔会。当汽车进入辽阔的草原深处，我看到草原一望无际，与天空相连。天地交界处，隐约传来牧羊人的歌声，成群的羊在蓝天下活动，分不清哪个是白云，哪个是羊群。远离车水马龙，高楼林立，霓虹闪烁，我们忍不住趴在地上大喊:“我回来了！”“看来，我们并不是第一次来到这个陌生的地方，而是久别的游子终于回到了故乡。那种感觉真的说不清楚，说不清楚。然后他把耳朵贴近地面，仿佛在倾听大地母亲的心音。
诚然，我们不可能回到农业社会自给自足的生活方式，但我们能用心亲近自然吗？照顾所有的自然和所有有益的生命。餐厅门口，笼中不再有珍禽；市场摊位，不再大声叫卖青蛙；鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹；夏天蜻蜓掠过裙子，我们不再开网。人类只能与自然和谐相处，而不能总是以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭自己。
⑤不知道什么时候，儿子拿来了一块布帮鸽子做窝，还找来了水和玉米粒给鸽子当晚餐。我儿子十岁，在这栋楼里长大。大楼前曾经有一片草坪。我儿子在这片草坪上蹒跚学步，夏天在草坪上抓虫子和蚱蜢。在一栋栋水泥的高楼群中，这片草坪仿佛是天堂，给儿子留下了许多温馨的回忆。但是突然有一天，来了一个施工队。折腾了两天，草坪没了，取而代之的是滑梯、蹦床、电子娱乐室。再也抓不住虫子的儿子了，我似乎对眼前这个“不速之客”更加关注和爱护...
⑥我突然明白，这只鸽子从来不会偶尔停下来。明明是大自然派来的天使。那“咕咕”的叫声和血淋淋的翅膀难道不是在向我们倾泻什么吗？多少年来，我们太习惯于探索自然的意义，以至于常常忽略了对自然本身的叙述。其实，咆哮的洪峰，被烧毁的山林，流失的水土，龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的呐喊和呐喊！
⑦我决定明天不封阳台，为了可爱的鸽子不被打扰，为了儿子有一个新的“朋友”，也为了它带给我的宁静和谐的思想。这种想法就像一朵白云，漂浮在我心中的天空，使它安静而崇高...
11.为什么我最后决定不封阳台？请用文章中的句子回答。(3分)
▲
12.谈谈下列句子中加词的表达功能。(2分)
其实，咆哮的洪峰，被烧毁的山林，流失的水土，龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的呐喊和呐喊！
▲
13.阅读所选课文的第二段，回答问题。(4分)
(1)第(2)段，鸽子不再“受惊”。为什么他们的眼睛还在“盯着我们”？
▲
(2)从“眼睛好萌”的角度来看，鸽子有哪些心理活动？请用你自己的语言描述它。
▲
14.第四段用了什么表达？这一段在文中起什么作用？(2分)
▲
15.第(3)段，作者在地上大叫，仿佛有一种久别的游子回到故乡的感觉。原因是什么？第三段下划线的句子表达了什么样的思想感情？(3分)
▲
(3)阅读下面这篇文章，完成16-20题。(***12分)
我和那只鸟有个约会。
庄撒
我在阳台上遇见了我的朋友。那天我在阳台晒红枣，他来阳台偷红枣，可惜被我抓住了。我一看到他，心就怦怦直跳，生怕吓着他，好像在偷他的红枣。我爱上了他，就在他看见我，像苍蝇一样跑掉的时候。
他是一只鸟。他看起来尖嘴猴腮，但仍然是灰色的。乍一看，他真的不像是一只好鸟。从他调皮的上窜下跳来看，他看起来像是我精力过剩的儿子，所以我断定这个家伙一定也是个小男孩。我每天早上拿出一些红枣放在阳台上。他也信守诺言，厚着脸皮每天准时飞来。吃饱喝足后，我平静地飞走了。我躲在门后偷看，享受着人类父亲的爱。
儿子看到鸟后，忙套套子去抓，结果笨手笨脚，失败了。我发现后，立即抓起作案工具，严厉斥责:“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟？他是人类的朋友。”“得了吧，爸爸，你是不是比我们家其他人吃的鸡都少？”他回复了我。
喂鸟是快乐的，尤其是那些胃口好的鸟。过了几天，小鸟吃的安心了，躲在门后的人想出来认个亲戚。那天，我看到太阳很红，估计他心情也不坏。我从门后慢慢探出头，献上一个早已准备好的微笑，希望他会像喜欢红枣一样喜欢这张脸。但是，他不友好，看我的眼神充满了警惕和敌意。我怀疑他看不懂我们人类的微笑，这很令人沮丧。可笑的是，他在高度戒备地看着我的同时，还不忘以极快的速度咬了一口枣，然后立刻恢复了严肃的凝视。我认为他很聪明。为了不影响他吃饭，我又不得不退到门后。
一个周末，我看见他，这个曾经孤独的人，身后有一只大胖鸟，以为是他的胖老婆。我急忙躲在门后监视他们。这只胖鸟给我的印象极好，声音柔和，举止端庄，吃相很有教养。在我们人类的圈子里，这叫淑女形象。然后，根据我在门缝下的反复观察，这个胖鸟并不是小家伙的老婆，因为他们从来都不是黏黏糊糊，打情骂俏的，只是一起过来吃饭，一起回去并不常见。胖鸟吃完饭总要带一颗红枣——可能是母鸟，家里负担也不小。是她儿子带她来的。那对母子很少说话，也不想交流，就像我母子一样。
一切都有尽头。我最后和鸟在一起，是在我出差回来两天之后。阳台上的红枣已经吃光了，鸟儿也不见了。我赶紧把红枣放在显眼的地方。古人种芭蕉邀雨，今我放红枣邀鸟。鸟，鸟为什么不回？可惜一切都晚了，他们已经走干净了。估计在以后的岁月里，你不会再想我了。
⑦鸟儿走了，幸好我还有个儿子，他没办法甩掉我。那天，看到我在阳台上想鸟，儿子走过来拍着我的肩膀说:“算了，爸爸，别像破产了一样，不来就别来了，省点枣子吧。”他是善良的，以为我舍不得红枣也能拓宽心胸。其实他哪里知道，我真正讨厌的是生活在城市里的人那种可怜的温暖。只是鸟和我儿子从来不要这些。
16.「我的」和「我的儿子」对「鸟」出现时和离开后的态度或做法有什么不同？请大致回答一下。(4分)
当小鸟出现:“我”▲；“我的”儿子▲
鸟走后:“我”▲；“我的”儿子▲
17.在第(4)段中，鸟的“严肃的盯着人看”是什么样的眼睛？(原话回答)(2分)
▲
18.谈谈下面附加词的表达功能。(2分)
我赶紧把红枣放在显眼的地方。古人种芭蕉邀雨，今我放红枣邀鸟。
▲
19.鸟是动物，应该叫“它”。为什么作者用“他”来称呼鸟？(2分)
▲
20.如何理解“我真正不能忍受的是生活在城市里的人那可怜的温暖”这句话？(2分)
▲
三、作文(***40分)
21.读下面的单词，按要求写。(40分)
桑迪·里德触动了文人的心灵；亲情尽快打动了游子的心；谈老师的好，触动学生的心...同学们，相信在缤纷的世界里，会有很多触动你心灵的人或事。
请以“触动我的心”为题写一篇文章。
要求:(1)完成题目；
(2)不少于600字；
(3)文章不得含有真实的人名和学校名。
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八年级语文试卷答案
一、(1-5题，***20分)
1.(2分)numaluanhé(四个2分，65438+三两个0分，一个没分)
2.(8分)①谁家的新燕子啄春泥；②谁不怕浮云遮望眼；③水中藻类相互交叉；④谁说世界广；⑤国虽四分五裂，山河长存⑧保留单鑫的历史照片；⑧其他的山在天空下都显得矮小。s支持玉龙你死(1分，多一个字，少一个字或一个错别字，此空格不计分)。
3.(4分)
(1)(2分)钢铁是怎样炼成的(1分)，奥斯特洛夫斯基(1分)。
(2)(2分)d
4.(2分)
(1)确保车上儿童和学生的人身安全。(在“人”后加上“安全”(1分)
(2)研究起草了校车安全条例。(改引号为书名)(1分)
5.(4分)
(1)生动；(2分)
(2)(2分)没有唯一的答案，只要意思是对的。
举例:我同意。理由:可以巧妙运用谐音，简洁隽永，引人入胜等。我反对。原因:可以是成语的滥用，书写不规范，误导等等。
二、(6-19题，***40分)
(1)(* * 14分)
6.(4分)(1)目瞪口呆的样子(或“呆呆的样子”)；(2)来去轻快敏捷；(3)喜欢北斗七星(喜欢那个)；(4)因为。(1的分数)
7.(4分)(1)石滩有100多条鱼。(2)阳光直射水底，鱼的影子映在石头上。(一句话2分)
8.(2分)清(1分)方(1分)
9.(2分)水下的声音游起来很惬意，鱼也很搞笑(2分，65438+每分0分。有合适的意思就行。)
10.(2分)写出了小石塘里深沉而孤独的气氛(1分)，表现了作者悲伤的心情(孤独、悲伤、痛苦)(1分)。
(2)(* * 14分)
11.(3分)为了可爱的鸽子不被打扰(1分)，为了儿子有了新的“朋友”(1分)，为了它带给我的平和和谐的思想(1分)。
12.(2分)这些话凸显了人类对自然破坏的严重性。
13.(4分)
(1)(2分)因为鸽子孤独、弱小、受伤，又要孵蛋，所以需要人的关注和互爱。(意思没错)
(2)(2分)鸽子可能在想:我受伤了，我又需要你的保护了。你不能关闭阳台，这样我就可以有一个自由通道，带着鸽子去外面的世界...
14.(2分)
讨论(1分)。这一段围绕中心，深化文章主题的作用(1分)。
15.(3分)因为多年未见的大自然如画的风景再次展现在长期生活在交通、高楼、霓虹灯下的“我们”面前(1分)，表达了作者对宁静、和谐、美好的大自然的热爱(2分)。
(意思没错)
(3)(* * 12分)
16.(4分)鸟出现的时候:我喜欢鸟(爱鸟)(1分)儿子想抓鸟(1分)；
小鸟走后:我想念小鸟(舍不得)(1)，儿子不管小鸟来不来(1)。
17.(2分)充满警惕和敌意。(或者:保持高度警惕)
18.(2分)写了我对小鸟回来的焦急心情(1分)，也写了我对小鸟的爱。(1)
19.(2分)称鸟为“他”体现了我想和鸟做朋友的愿望(1分)，突出了我对鸟的喜爱(1分)。
20.(2分)作者希望人与人之间多一些温暖和关怀。
三、作文(***40分)