2010陕西教师资格证考试《教育政策法规》《教师职业道德》模拟试题及答案谁有？

一、选择题。

1.对培养学生，提高学生综合素质起关键作用的是老师的[]。

A.能力

B.知识

C.态度

D.方法

2.学生在学校最重要和最基本的权利是[]。

A.受教育权

B.生命和健康权

C.性的不可侵犯性

D.人身自由权

3.未经学生同意，教师根据考试成绩排名，公布名单，或者让学生分发试卷，侵犯了学生[]

A.隐私权

B.名誉权

C.受教育权

D.人身自由权

4.关于“师爱”，下列正确说法是[]

A.出于爱。

B.关爱少数优秀学生

C.严与善相结合，既有母爱的纯洁与善良，又有父爱的严厉与认真。

D.师爱没有教育功能。

5.教师必须高度重视自身的发展，这样才能以身作则，为人师表。这反映了教师劳动的哪一个特点？[ ]

A.复杂性和创造性

B.连续性和广泛性

C.长期和间接

D.主观性和示范性

6.在对待学生的不同态度中，以下哪种类型广受学生欢迎[]

A.对抗型

B.民主

C.自由放任的

D.权威型

7.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程的主体”的思想[1]

A.课程是知识

B.这个课程是一个复杂的对话

C.课程是体育

D.课程就是经验

8.关于“教材”，合适的选项是[]。

A.学校教学的唯一基础

B.教师教学用书

C.学生学习的目的和目标

D.实施课程标准的媒介

9.新课程特别强调指导学生建立新的学习方法[]

A.合作学习、接管学习和体验学习

B.探究学习、实践学习和反复巩固学习

C.自主学习、探究和合作学习

D.自主学习、小组学习和课堂学习

10.实行国家、地方和学校课程管理，以加强课程设置[]。

A.一致

B.适应性

C.标准的

D.可提升性

11.新课程觉得教学过程的本质是[]

A.知识转移的过程

B.指导学生学习和掌握“双基”课程

C.互动历史

D.认识生命意义的过程

12.与新课程的开放性和生成性不相适应的课堂教学是[]

A.教学过程的预定性

B.为教学设计预留空间

C.培养学生多方位思考、求异的习惯。

D.善于利用“突发事件”

13.教师职业由公文情况明确[]

A.1994《中国国家教师法》

B.1986美国卡内基报告

C.1966劳工组织和教科文组织"关于教师地位的建议"。

D.1995国务院教师资格条例

14.“学而优则仕”和“好老师必须是学者”强调了什么样的知识对于教师专业发展的重要性。[ ]

A.本体知识

B.条件知识

C.实用性知识

D.文化知识

15.教师教学反思最重要的研究视角是[]

A.从回望学生的角度反思

B.通过邀请同事和专家来观察他们自己的教学。

C.通过涉猎理论文献来反思自己的教学

D.从教师的角度反思自己的教学。

第二，填空。

16.()是师德的基础，()是师德的灵魂。

17，侵犯学生生命健康权主要是教师体罚、()和不作为造成的。

18和()是新型师生关系的基本理念。

19.教学大纲强调知识和技术目标，课程标准既关注学生的学习，也关注知识和技术目标。

20.课程综合性是新课程的特点之一，表现在()，开设综合课程，增设综合实践性体育课程。

21.教学大纲相对强调教师的教，而课程标准强调()，强调学习的过程和方法。

22、新课程标准从内容上看，注重学生的()。

23、能体现学校特色的课程是()课程。

24、普遍感觉传统课堂教学侧重于()，远离生活世界和儿童世界。

25.根据课程资源的功效特征，课程资源可以分为: ()和()。

26.教师专业化是教师从()向()转化并获得相应职业地位的过程。

参考答案

一、选择题:本大题共15小题，每小题1分，* * * 15分。每题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求。在问题后的括号内所选项目前填写字母。

1.C 2。A 3。A 4。C 5。D 6。B 7。一个8。D 9。C 10。B 11。D 12。A 13。C 14。A 15。D

二、填空:本大题* * 11小题，15空格，每空格1分，* * 15分。

16.理想自信；教学理念17。变相体罚18。平等、民主、合作19。课程与方法，情感态度与价值观20。加强学科整合。